The Old King's School es una antigua escuela para niños, centro de rehabilitación y complejo de oficinas en O'Connell Street, Parramatta , Sydney , Nueva Gales del Sur , Australia. Fue diseñado por varios arquitectos, incluidos Ambrose Hallen , Blacket Brothers, Moorhouse & Isaacs y Power Adam & Munnings, y construido por varios contratistas, incluidos CA Millyard y W. Noller. También se conoce como The Old King's School y parte del sitio como Laurel House . Ahora es la Escuela Pública de Bayanami . Se añadió al Registro del Patrimonio del Estado de Nueva Gales del Sur el 2 de abril de 1999. [1]
Escuela del Viejo Rey | |
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Localización | O'Connell Street, Parramatta , Ciudad de Parramatta , Nueva Gales del Sur , Australia |
Coordenadas | 33 ° 48′35 ″ S 151 ° 00′07 ″ E / 33.8098 ° S 151.0020 ° ECoordenadas : 33 ° 48′35 ″ S 151 ° 00′07 ″ E / 33.8098 ° S 151.0020 ° E |
Construido | 1833– |
Arquitecto | Varios incluyendo Ambrose Hallen ; Hermanos Blacket; Moorhouse & Isaacs; Power Adam y Munnings |
Dueño | Departamento de Salud de NSW |
Registro del patrimonio de Nueva Gales del Sur | |
Nombre oficial | Grupo del Centro de Rehabilitación Marsden; The Kings School (antes); La escuela del viejo rey; Ex Escuela del Rey; Laurel House |
Tipo | Patrimonio estatal (complejo / grupal) |
Designado | 2 de abril de 1999 |
Numero de referencia. | 826 |
Tipo | Hospital |
Categoría | Servicios de salud |
Constructores | Varios incluyendo CA Millyard; W. Noller |
Ubicación de Old King's School en Sydney |
Historia
Uso aborigen y colonial temprano
La investigación ha demostrado que la presencia de grupos aborígenes grandes y cohesionados en el municipio de Parramatta representó un aspecto conspicuo y perdurable de los períodos poscoloniales del desarrollo de Parramatta. Parramatta era su zona de caza y pesca tradicional y este aspecto del uso tradicional se puede interpretar todavía en Parramatta Park a través de características tales como plantaciones indígenas remanentes, árboles marcados y la proximidad al río Parramatta y características ribereñas como la anabranch de Crescent y la " Island ", una característica de tipo billabong cerca de la puerta de entrada de George Street. [1]
Parte del sitio que iba a ocupar la escuela había sido anteriormente parte de la Granja del Gobierno en Parramatta. [1]
El sitio que la escuela era ocupar compuesto por poco más de 2,4 hectáreas (6 acres) de una donación de 42 hectáreas (105 acres) que se habían hecho a William Bligh por el Gobernador King en 1806 justo antes de Bligh tomó posesión de su cargo como gobernador de Nueva Gales del Sur Gales. La subvención fue una de las tres otorgadas a Bligh por King y se llamó Mount Betham. Su propósito era "una residencia privada" en Parramatta. A cambio, al asumir el cargo, Bligh otorgó tierras en la Colonia al Rey. Poco se sabe del uso que le dieron al monte Betham Bligh y más tarde quienes administraron sus asuntos. [1]
Sin embargo, una devolución de las tierras en poder del Gobernador en 1807 registra que de las 544 hectáreas (1345 acres) que comprendían sus tres concesiones, solo había 10 hectáreas (25 acres) bajo cultivo de cereales, media hectárea (un acre). de huerto, 4.0 hectáreas (10 acres) en barbecho y 530 hectáreas (1.309 acres) en pastos. Un mapa de 1811 del monte Betham muestra parte del área como "cultivada". [1]
En 1811 se anunció el alquiler de "la granja llamada Mount Betham, situada cerca de Parramatta, apta para el establecimiento de una lechería y un huerto". Se desconoce el resultado del anuncio. En 1814, el gobernador Macquarie alertó al gobierno británico sobre una "violación de las Órdenes Permanentes" y sugirió que se le pidiera a Bligh que entregara sus tierras. En 1819, siguiendo instrucciones de Londres, Macquarie emitió una orden para que la concesión de Bligh del monte Betham fuera declarada nula y sin efecto. Las tierras fueron luego divididas y otorgadas para otros fines. [1]
La parte de la subvención Mount Betham que luego se utilizaría para la King's School fue otorgada a la Sociedad Agrícola y Hortícola en la década de 1820. Durante su ocupación del sitio, la tierra había sido limpiada y vallada y la Sociedad había erigido edificios adecuados, formado un tanque de agua, excavado y abonado y provisto el material necesario para injertos "con el propósito de introducir el crecimiento de la mejor clase de fruta. árboles en la colonia ". Se desconoce la extensión de los edificios de la Sociedad en el sitio. [2] [1]
La Sociedad Agrícola de Nueva Gales del Sur se formó el 5 de julio de 1822 bajo el patrocinio del gobernador de Brisbane , y sus primeros funcionarios eran ciudadanos poderosos de Parramatta. El primer presidente fue Sir John Jamison de Regentville . La Sociedad protegía los intereses de los grandes terratenientes que habían acumulado enormes superficies a través de subvenciones del gobierno y fortunas personales. La Sociedad dijo que los bajos estándares morales se interponían más en el camino del éxito agrícola que la falta de capital o tierra decente. La Sociedad parecía fomentar creencias temerosas de Dios, pero de hecho su filosofía era el racionalismo económico. En 1824, la Sociedad celebró su primer espectáculo en Parramatta, que fue un gran éxito. [1]
El gobernador Brisbane fue presidente de la Sociedad y en la década de 1820 concedió un jardín experimental en Parramatta para la promulgación de varias especies de plantas y árboles para la investigación científica. La Horticultural Society era un organismo separado, que se unió a su contraparte agrícola en 1826, bajo el liderazgo de Sir John Jamison. Un artículo de 1828 en una revista llamada "The Blossom" alude a una cierta cantidad de críticas por parte de la horticultura inclinada a este liderazgo, pero Jamison era un "motor" y había logrado organizar un comité de gestión para el jardín de la Sociedad en Parramatta (en este sitio), algo que no se había logrado previamente. En 1832, los árboles y las plantas tan cuidadosamente cultivados en el jardín se pusieron a la venta y parecía que la Sociedad se había vuelto más festiva que práctica. La Sydney Gazette culpó al descuido de la Sociedad de los pequeños colonos. La Sociedad se disolvió en 1836. [1]
La escuela del rey
En la década de 1830 se habían establecido guarderías privadas y su tarea había terminado de manera efectiva. En enero de 1833, la Sociedad Agrícola y Hortícola ofreció la tierra que habían ocupado para un vivero en el lado norte del río como sitio para la escuela. La "casa y terreno en posesión de la Sociedad Agrícola y Hortícola" fue entregado oficialmente al Sr. Forrest, el primer maestro de The King's School el 2 de enero de 1834. [1]
Los planes para que los establecimientos de educación superior se conozcan como 'Escuelas del Rey' en Nueva Gales del Sur emanaron del archidiácono William Grant Broughton , él mismo un ex académico de The King's School en Canterbury , Inglaterra . Su plan era tener niños de día en Sydney y internos y niños de día en Parramatta. [1]
Las escuelas debían proporcionar "una buena educación clásica, científica y religiosa a los hijos de padres en los niveles medio y superior de la vida". No habría pruebas religiosas, pero la instrucción sería anglicana. El edificio de Parramatta lo pagaría el Tesoro Colonial, pero debería ser de la "descripción más sencilla y económica". [1]
La educación ofrecida por Kings School se ha mantenido fiel a esta ambición original de proporcionar instrucción en los Clásicos, la ciencia y la religión, y la escuela hoy continúa una fuerte tradición en los Clásicos. El carácter original masculino, deportivo e incluso espartano de la escuela también ha continuado, y la escuela conserva sus vínculos tradicionales con los principales distritos pastorales de Nueva Gales del Sur y Queensland , como el oeste de Nueva Gales del Sur, el sur de Queensland y Hunter Valley, de donde provienen muchos de los internos de la escuela. . [1]
Robert Forrest fue recomendado a la Oficina Colonial para la dirección de The King's School por el obispo de Londres Charles James Blomfield . Fue nombrado y llegó a Sydney en enero de 1832. La King's School se abrió en un alojamiento alquilado temporalmente en " Harrisford " en Parramatta en febrero de 1832 con tres niños de un día. Al final del año había 41 internos y niños de 12 días inscritos y se alquilaron cabañas adicionales para los internos. [1]
Los Fideicomisarios de la Corporación del Clero y las Tierras Escolares que administraron la propiedad de la iglesia en este período encargaron a John Verge que preparara los planes para la Escuela en Parramatta. En diciembre de 1832, Verge envió dos diseños para la escuela, uno gótico y otro griego. El costo estimado de ambos superó las 3500 libras esterlinas. Estos se consideraron demasiado caros. [1]
Sin embargo, el archidiácono y sus compañeros fideicomisarios no ignoraban la conexión entre el estilo arquitectónico de un edificio y el estado de las actividades que contenía. Escribieron al Secretario Colonial señalando la necesidad de "alguna pretensión arquitectónica para alardear de la importancia de la educación". El asunto se remitió al arquitecto colonial , Ambrose Hallen, en el que criticó los planes de Verge y luego presentó sus propios planes con un costo estimado de £ 4000, considerablemente por encima de todos los planes anteriores. A John Verge se le pagó por sus diseños, pero como estos no sobreviven, no se sabe en qué medida influyeron en el diseño posterior de Hallen, si es que influyeron en alguno. [1]
Se convocaron licitaciones para la construcción de la escuela en octubre y noviembre de 1833 para un edificio sencillo estimado en 2000 libras esterlinas. En enero de 1835, Ambrose Hallen fue reemplazado como arquitecto colonial por Mortimer Lewis . El edificio se completó para su ocupación en enero de 1836. [1]
En 1836 la escuela constaba de un edificio principal de dos plantas con techo de tejas y dos alas de una sola planta, la del este para el alojamiento del director y la del oeste para varias oficinas domésticas. El edificio principal constaba de dos grandes salas en la planta baja sostenidas por un pasillo transversal, con ambas salas revestidas con losas de piedra. [1]
La habitación del extremo este servía como salón de clases y la del oeste como comedor, con un tramo de escaleras de piedra que conducían a los dos dormitorios de arriba. Las habitaciones que pueden haber formado parte del ala oeste incluían la habitación del ama de llaves, el armario, la cocina, la despensa, el almacén, la despensa y el cuarto de servicio. También se hace referencia a una escalera trasera y a un "patio" (presumiblemente en la parte trasera del edificio flanqueado por otros edificios exteriores). Un camino cubierto alrededor del patio tenía columnas de madera y tejas. También se incluyeron entre los edificios anexos los retretes y retretes. [1]
Se proporcionó un desagüe revestido con martillo de 30 centímetros (12 pulgadas) desde las tuberías de los inodoros y retretes y el desagüe principal se llevó a 9.1 metros (30 pies) más allá del edificio. Las instalaciones de lavado eran primitivas. Los muchachos se lavaron en una tina de madera en la puerta trasera y se realizaron otras abluciones en el río. El agua para uso doméstico en la escuela provenía del río y se almacenaba en un tanque subterráneo de ladrillos de 5 metros (16 pies) de diámetro y 5 metros (16 pies) de profundidad con techo abovedado (ubicado debajo del piso del comedor posterior). justo en frente del escenario en lo que ahora es la biblioteca de la Oficina del Patrimonio de Nueva Gales del Sur). La primera ilustración conocida de la escuela, pintada en c. 1840 , muestra dos edificios al noreste de la residencia del director que pueden ser establos y retretes. [1]
Poco se sabe de adiciones o modificaciones a los edificios escolares en el período desde 1836 hasta su cierre en julio de 1864. En 1838 se descontinuó el salario del director proporcionado por el gobierno y desde esa fecha la escuela tuvo que autofinanciarse. WW Simpson se declaró en quiebra en 1842 después de que una epidemia de escarlatina cerrara temporalmente la escuela con la consiguiente pérdida de ingresos por concepto de matrículas escolares. La escuela volvió a abrir con sólo doce alumnos, pero revivió a finales de la década con unos sesenta internos inscritos. Para 1856 se requirieron sumas sustanciales para adiciones y reparaciones a la escuela. Los padres solicitaron ayuda al gobierno, pero se la denegó debido a que la ayuda del gobierno había cesado en 1838. [1]
William Branwhite Clarke, MA de Cambridge fue clérigo, director de The King's School, poeta y geólogo de renombre. En 1841, Clarke fundó en Sydney la Sociedad del Libro Clerical de la Iglesia de Inglaterra que, debido a su generosidad, poseía la colección más grande de libros y revistas científicas de Australia. Clarke presentó una conferencia a esta Sociedad en octubre de 1841, que tuvo un atractivo e influencia considerables en el maestro de escuela, William Woolls. La conferencia fue un asunto formal, al que asistió Su Señoría el Obispo. Clarke eligió su tema, "Los objetos legítimos y los beneficios de la historia natural y la ciencia". Se publicó una descripción completa en The Sydney Morning Herald . [1]
James Walker, descrito por William Woolls como "uno de los hombres más eruditos que alguna vez llegó a las colonias", era un MA de Oxford, había sido capellán en George Town, Van Diemen's Land , antes de que Broughton en 1843 lo nombrara para el nuevo cargo de Marsfield y la dirección de The King's School. Walker había estudiado botánica en Europa, pero no publicó, escribió, describió ninguna especie, reunió ninguna colección ni realizó ninguna tarea mediante la cual la posteridad pudiera juzgar la calidad de cualquier labor botánica que emprendiera. La estancia de Walker en Parramatta no fue larga. Se fue en 1847 para convertirse en rector de St. Luke's en Liverpool . Pero su estadía fue lo suficientemente larga como para introducir una nueva visión y dimensión en la vida del maestro de escuela William Woolls. Era de Walker, Woolls dijo que había "absorbido por primera vez el gusto por la botánica australiana". Woolls se ganaría un lugar entre los distinguidos botánicos australianos del siglo XIX. [1]
La escuela creció en número durante el tiempo de Frederick Armitage como director (1855-1862) y se hicieron adiciones a los edificios. Se hizo una adición de dos pisos en el lado norte del edificio principal y se erigieron aulas temporales. El número de alumnos matriculados ascendió a 100 internos y 20 varones de jornada. Se tuvo que proporcionar alojamiento adicional para los internos en una de las casas del amo. [1]
Al mismo tiempo, la escuela sufrió problemas económicos y un deterioro de la moral. Varias razones parecen haber causado esto: la escasez de fondos, sus edificios en ruinas, la deserción de algunos maestros a otras escuelas y la competencia de otros establecimientos educativos, las escuelas privadas más pequeñas fueron más populares en la década de 1860 que las grandes instituciones. La salida de Armitage también se considera una pérdida. [1]
El 10 de junio de 1864 se derrumbó el techo del edificio de la escuela. El asistente del maestro, LJ Trollope, no estaba dispuesto a gastar su propio dinero en reparaciones y, con su renuncia, se cerró la Escuela del Rey. El obispo Barker le pidió a George Fairfowl Macarthur, que tenía su propia escuela, St Mark's Collegiate School en Macquarie Fields, que asumiera la dirección, pero él se negó. Sin embargo, en julio de 1868, Macarthur aceptó el puesto en términos que le otorgaron un virtual monopolio de autoridad. La escuela de Macquarie Fields se convirtió oficialmente en la King's School hasta febrero de 1869, cuando Macarthur y 38 alumnos regresaron a los edificios escolares de Parramatta. [1]
Cuando la escuela volvió a abrir en Parramatta, los edificios se habían reparado en buen estado con la ayuda de contribuciones privadas. Se abrió una lista de suscripción en 1868 cuando se buscaron fondos "para la restauración y mejora del edificio", así como para donaciones y exposiciones. Este arreglo inicial se formalizó en el establecimiento del consejo escolar en 1870. [1]
Cuando se volvieron a abrir los dormitorios en los pisos superiores del edificio principal se habían dividido para formar cuatro habitaciones cada una con veinte camas, se quitaron los pisos de piedra en la planta baja (para proporcionar pisos para las canchas de raqueta) y se reemplazaron con pisos de madera. y la escalera de piedra encajonada. Se instaló un gran tanque de agua en el techo al que se bombeaba agua desde el gran tanque de agua en el extremo oeste del edificio. En 1874 se compraron dos lotes de terreno en la fachada de Victoria Road y se agregaron al sitio de la escuela. [1]
Entre 1879-1881 se construyó la primera adición sustancial al edificio principal. Esta construcción consistió en dos pisos adicionales superpuestos a la adición de piedra de dos pisos que se había hecho al lado norte del edificio principal entre c. 1855-1860 . La adición se construyó con tablas de intemperie con un balcón en el lado norte y en el extremo oeste. En la planta superior se atravesó el lado sur de esta ampliación, bajo la cubierta del edificio principal, emergiendo en forma de una gran buhardilla sobre el pórtico. Esta extensión de madera más inusual del edificio principal de piedra permaneció en su lugar hasta la década de 1920. La idea de construir una capilla también se planteó en este momento, pero no se concretó durante la dirección de Macarthur. Esta adición de 1879-81 fue diseñada por John Horbury Hunt . [1]
Las actividades deportivas también se desarrollaron considerablemente debido en gran parte al entusiasmo de WR Burkitt. El rugby se introdujo en 1870, se construyeron las primeras canchas de tenis y se niveló el campo de juego en Parramatta Park, todo con la ayuda de los niños de la escuela. Hay poca evidencia de algún intento significativo de diseño del paisaje en los terrenos. La característica predominante del paisaje era la propia escuela en su entorno. [1]
La Capilla fue inaugurada en febrero de 1889. Fue construida en estilo gótico morisco (ubicado donde ahora se encuentra el actual aparcamiento de la Oficina del Patrimonio). Un segundo piso fue agregado a la residencia del director y completado en el mismo año por Blacket Bros. Otras adiciones incluyeron una carpintería (1887), un nuevo hospital y gimnasio (1886) y un nuevo sistema de baños y duchas (1888). En 1889 había 138 internos y 34 niños de día en la escuela. [1]
El futuro de la escuela se consideró seriamente durante este tiempo tanto que el estudio de arquitectos de Sulman y Power proporcionó "proyectos de planos para la reconstrucción de la escuela" al Consejo de la Escuela del Rey. Sin embargo, no se sabe si estos planos eran de los edificios originales o de una nueva escuela en un nuevo sitio. En 1893 comenzaron las negociaciones para obtener terrenos en el lado oeste del Parque Parramatta como un sitio para la escuela y en 1894 para comprar el área como un área de juegos permanente, pero estas fracasaron debido a la oposición pública. [1]
La empresa Blacket Bros ya había realizado trabajos en la escuela cuando diseñaron la adición del segundo piso a la residencia del director en 1889. El nuevo comedor se construyó en el sitio del ala oeste original de una sola planta y se construyó inmediatamente contiguo al edificio principal. . Los dormitorios en los pisos superiores proporcionaron alojamiento adicional para los internos. Otros trabajos realizados por esta firma incluyeron el diseño de una casa para el lote 5 (en Victoria Road) para el Sr. Coombes en 1899; diseños para una casa para el señor Longe en 1902; y estimaciones, diseños y licitaciones para una propuesta de rehabilitación de la ribera. En 1907, el Consejo puso fin al nombramiento de Blacket. Después de algunas disputas, Blacket aceptó £ 50 como pago total de los honorarios que le correspondían. No había recibido ningún pago del Consejo durante algunos años. [1]
Es probable que Blacket fuera responsable de la construcción de otros dos edificios en el sitio. Estos eran el edificio de la armería con el museo y la sala de ciencias arriba, al oeste del comedor, construido en 1902 y un edificio al norte de la armería, al noroeste del comedor. Se desconoce la fecha exacta de construcción de este edificio. Se ha identificado en fotografías tomadas en el período 1902-1908. [1]
En 1892 se construyó Ring's Bridge para extender O'Connell Street sobre el río Parramatta, contiguo a la escuela hacia el oeste. El puente permitió que los flujos de inundación fluyeran debajo de él hasta la extensión de los árboles grandes planos (Platanus x hybrida) que todavía existen en la calle O'Connell en la actualidad. Hasta la construcción del nuevo puente de hormigón O'Connell Street en 1961, los flujos de inundación viajaban por debajo del puente Ring y atravesaban el paisaje ovalado de King's School. [3] [1]
La isla con vegetación en el medio del río Parramatta frente a la escuela, que se muestra en las primeras pinturas del sitio, permaneció hasta finales del siglo XIX cuando se construyó un puente que la conectaba con el continente del sitio de la escuela. [3] [1]
En diciembre de 1908, JW Hill fue nombrado arquitecto de la escuela y sirvió hasta octubre de 1913. En 1908 se construyó una biblioteca entre el comedor y la armería, llenando el espacio entre las otras dos adiciones a la fachada del río. En 1909, el comedor se amplió de 10 a 12 metros (33 a 39 pies) hacia el norte con las aulas arriba. [1]
Los urinarios y otras instalaciones se construyeron al norte de la armería en 1910 dentro del área del patio formado por los nuevos edificios. Los nuevos edificios aparecieron como adiciones obvias, cada uno con un diseño diferente pero poco impresionante. La mayor adición a las instalaciones deportivas y recreativas de la escuela en este período fue la construcción de los baños para nadar en 1908. En 1916 se construyó el Hospital Walter and Eliza Hall. [1]
El siguiente período importante de expansión de la escuela en términos de su parque de edificios tuvo lugar en la década de 1920. Se hicieron modificaciones y adiciones importantes al edificio principal; se construyeron extensiones en el lado oeste del bloque del comedor y en el extremo sur del comedor; y se construyó un nuevo edificio con salones de clases y otras instalaciones, completando el lado oeste del patio formado por el comedor y las otras adiciones de principios del siglo XX. [1]
La más significativa de estas obras en cuanto a la escuela original fueron las reformas y ampliaciones del edificio principal de piedra de dos plantas realizadas en 1924. Los arquitectos de estas obras fueron el estudio F. Moorhouse & RM Isaacs y el constructor CA Millyard . Se agregó un piso adicional en piedra al edificio principal, eliminando las adiciones de madera en el lado norte y el techo original. También se agregó una extensión en el lado norte con balcones. En la planta baja, la ampliación proporcionó alojamiento para salas de maestros y monitores; en el entrepiso (entre los niveles de la planta baja y el primer piso del edificio original) una habitación para enfermos, sala de urgencias, dormitorio de la matrona y sala de estar; en el primer piso para las habitaciones de los maestros y el dormitorio del sargento y en el segundo piso para los trasteros y otros espacios, a subdividir según se requiera. En el edificio original, el primer y segundo piso se utilizaron como aulas. En esta importante reforma se proporcionaron nuevos marcos y marcos para casi todas las ventanas y nuevas puertas para el edificio principal. Asociadas con estas obras se realizaron modificaciones en el comedor para proporcionar alojamiento en dormitorios en los pisos superiores. [1]
En 1921 se construyó un nuevo gimnasio en el lugar de la estructura anterior. Al mismo tiempo, los lechos filtrantes de la piscina se convirtieron en camerinos para maestros y equipos visitantes y se modificó la parte superior de las estructuras para proporcionar una galería de espectadores. En 1922, la ampliación de la Capilla se dedicó como un monumento a los Viejos Niños que murieron en la Primera Guerra Mundial . En 1923, se completó una cuadra a lo largo del lado occidental del patio formado por las adiciones de principios del siglo XX, que contiene tres aulas, una sala de libros, una biblioteca de ficción, una cirugía dental y una tienda. El comedor también fue remodelado para proporcionar dormitorios con un balcón acristalado en el lado oeste. En 1929 se construyeron dos Five Courts en el límite occidental del sitio, al sur del gimnasio, adyacente a O'Connell Street. [1]
La mudanza para alojar a los internos en otras instalaciones había comenzado en 1909 cuando Junior House se mudó a una casa en May's Hill en Parramatta Park, y se mudó nuevamente a Old Government House en 1910. También se establecieron dos residencias para estudiantes de último año fuera de la escuela, "Macarthur House "abrió sus puertas en 1911 y Broughton House en Thomas Street Parramatta. En 1922 se compró "Brookside" en Westmead y se abrió como una casa para niños de 13 a 14 años, rebautizada como Thomas House. En 1926 había 366 internos en la escuela, más del doble que en 1910. El número de niños de día se mantuvo estable en alrededor de setenta. [1]
Aunque varios de sus arquitectos habían propuesto al Ayuntamiento la remodelación total de los edificios de la escuela, nunca se adoptó ninguna de estas sugerencias. En la década de 1930, por primera vez en su historia, se desarrolló un plan maestro para todo el sitio. [1]
Sólo se concretó un aspecto importante de este plan maestro. Esta fue la construcción de los nuevos dormitorios en la fachada de O'Connell Street, conocidos como School Houses, Baker y Forrest. El edificio estaba listo para ser ocupado en 1934 y los arquitectos fueron Power Adam & Munning. [1]
El hospital Walter y Eliza Hall se convirtió en dos pisos para maestros casados cuando el hospital escolar se transfirió a Thomas House y se erigieron dos aulas modernas justo dentro del límite norte del sitio. El principal problema de la escuela fue el de la insuficiencia del sitio. Bajo los planes de orientación de Hake maduraron para el traslado de la escuela a un nuevo sitio. En 1954 se compró "Gowan Brae" y al año siguiente se estableció allí la escuela preparatoria. En 1962, la primera parte de la Escuela Superior se trasladó al nuevo sitio y en 1968 se realizó la reubicación de toda la escuela. La Capilla fue desmantelada y trasladada al nuevo sitio. [1]
Centro de rehabilitación Marsden
El sitio y los edificios de la vieja escuela se vendieron al Departamento de Salud de Nueva Gales del Sur en 1964 para su uso como centro de formación para personas con discapacidad intelectual conocido como Marsden Rehabilitation Center. Los interiores de los edificios se adaptaron y remodelaron considerablemente para este propósito en 1968-1969. Las principales adiciones a los edificios en el sitio desde su adquisición por parte del Departamento de Salud fueron la sala de calderas al norte del ala de la cocina construida en 1971 y Jennings Lodge en la intersección de O'Connell Street y Victoria Road. [1]
El Centro de Rehabilitación Marsden se trasladó al sitio en 1972. El antiguo edificio Headmasters Quarters pasó a llamarse Laurel House y se utilizó como oficinas para el Taller protegido de Marsden Industries. El taller protegido también ocupó el primer y segundo piso del Edificio Principal hasta 1982 cuando cerró. [1]
La planta baja del Edificio Principal se convirtió en un auditorio con la instalación de asientos inclinados. Fue utilizado como escenario para funciones y espectáculos realizados por los clientes del Marsden Rehabilitation Center. A finales de la década de 1970, Les Girls organizaron una actuación para el Marsden Rehabilitation Center y desde mediados de la década de 1970 hasta mediados de la de 1980 se usó regularmente como el espacio principal del teatro Q Theatre, Penrith . [1]
En 1988, la fachada sur del edificio principal se utilizó en la miniserie "Capitán Cook" para representar el Hospital Naval de Southampton. [1]
Tras el cierre del Taller protegido de Marsden Industries en 1982, el edificio principal se utilizó como espacios de actividades para los programas diurnos de los clientes del Centro de rehabilitación Marsden, y Laurel House se convirtió en las oficinas del Centro Regional de Diagnóstico y Evaluación para Personas con Discapacidad Intelectual. . [1]
Entre 1990 y 2001, Laurel House fue ocupada por el Departamento de Servicios Comunitarios y desde abril de 2001 fue utilizada por el Departamento de Envejecimiento, Discapacidad y Atención Domiciliaria como oficinas. [1]
Siguiendo las recomendaciones del Informe Richmond en 1985, los servicios del Centro de Rehabilitación Marsden se fueron reduciendo gradualmente y la mayoría de sus clientes fueron trasladados a arreglos de vivienda alternativos basados en la comunidad. Donde anteriormente el centro acomodaba aproximadamente a 150 clientes, tenía sólo 25 en 2003. Como resultado, muchos de los edificios se volvieron redundantes. [1]
En 1995, Peddle Thorp preparó un Plan de Manejo de la Conservación para el Departamento de Salud de Nueva Gales del Sur y en abril de 1999 todo el sitio de la antigua Escuela Kings fue incluido en el Registro de Patrimonio del Estado como un lugar de importancia estatal. [1]
Usos recientes
En enero de 2001 se otorgó la aprobación para la conservación, restauración y reutilización adaptativa del edificio principal y el antiguo Headmasters Quarters (Laurel House) para uso de la Oficina del Patrimonio de Nueva Gales del Sur. El trabajo fue realizado por Tanner and Associates y se completó en febrero de 2003. [1]
El centro de rehabilitación cerró en c. 2004 . El antiguo alojamiento del director fue utilizado como oficinas profesionales y el edificio principal por la Oficina de Patrimonio de NSW (más tarde la División de Patrimonio de la Oficina de Medio Ambiente y Patrimonio ). [1]
En c. En 2011, el entonces gobierno del estado laborista negoció la venta del 12% del sitio a la Diócesis Católica Romana de Parramatta por $ 5,5 millones, con los fondos destinados a destinarse a un nuevo e importante recinto de artes para el oeste de Sydney que se establecerá en el sitio. [4] Sin embargo, después de que el gobierno laborista fue derrotado en las elecciones de 2011 , el gobierno liberal-nacional entrante canceló el recinto de artes en septiembre de 2011, y lo etiquetó como una "promesa sin fondos". [5]
En 2018, la Escuela Pública de O'Connell Street abrió en el sitio, con la reutilización adaptativa de los edificios históricos. [6] [7] El nombre de la escuela cambió en septiembre de 2019 a "Escuela pública de Bayanami".
Descripción
Edificios
- Edificio de la escuela principal
Edificio original de piedra de dos plantas y pórtico de estilo dórico griego. Paredes de piedra arenisca revestida. Techo a cuatro aguas de tejas de terracota. Ventanas de madera de guillotina doble con paneles múltiples.
- Adiciones al edificio principal de la escuela
De dos pisos bien detallado ladrillo con arcos de ladrillo al norte. [1]
- Residencia de directores
Estructura de dos plantas con terrazas . Columnas y balaustradas de hierro fundido. Paredes de la planta baja de arenisca revestida. Ventanas, puertas y contraventanas de madera originales. Enlosado de piedra de las terrazas de la planta baja. [1]
- Comedor
Construido de ladrillo, re-techado con un techo de un solo abanico. Ventanas de madera de varios paneles. [1]
- Biblioteca y Museo de Referencia
Edificio de ladrillo de dos plantas con pilastras planas de piedra que dividen el piso superior sin ventanas en tres tramos. Zócalo de piedra y dinteles de ventanas y arco de piedra rústica a la entrada anterior. [1]
- Bloque de Armería
Edificio de ladrillo de tres plantas. Techo abuhardillado con cubierta de chapa. Ladrillo rojo oscuro con pilastras de ladrillo de altura completa y cornisas de dinteles decorativos de ladrillo rojo claro . Moldura de piedra arenisca en base de pilastras. [1]
- Bloque de aula
Edificio de ladrillo de dos plantas con detalles neoclásicos. Techo de tejas de terracota. Lamas de madera al frontón . Columnata en la planta baja. [1]
- Historias
Plano de dos pisos en forma de L ahora con techo Skillion . [1]
- Anexo del comedor
Skillion de un piso colindaba con la pared oeste del comedor. Paredes de ladrillo. [1]
- Cocina y anexo de cocina
Edificio de ladrillo rojo de tres plantas con techo abuhardillado. Ventanas de guillotina. Anexar una adición de ladrillo de un piso. [1]
- Cinco canchas y garajes
Paredes de ladrillo, techo Skillion revestido de metal. [1]
- Gimnasio y Edificio / Piscina
Un piso de ladrillo revocado, techo de tejas de terracota, ventanas de madera de doble guillotina con paneles múltiples en el piso superior. [1]
- Dormitorios
Edificio de estilo renacentista georgiano de tres pisos con techo de tejas de terracota, ladrillos de fachada abigarrada con hileras de cuerdas de arenisca y otros elementos decorativos en la fachada oeste. Quoins , umbrales y tocados de color rojo oscuro animan la fachada. Una torre de reloj se proyecta a través del techo sobre la bahía central hasta O'Connell Street. Ventanas de madera de guillotina doble con paneles múltiples. [1] Actualmente se utiliza como campus de la escuela pública de Parramatta.
Entorno / terreno paisajístico
La principal característica paisajística del sitio es que su mitad sur está dominada por el Oval, el antiguo patio de armas de la Escuela, en una terraza nivelada sobre el río Parramatta. Los edificios de la era de la escuela están al norte del óvalo y llenan gran parte del resto del bloque, con la excepción del complejo de la catedral de San Patricio al noreste. [1]
El sitio incluye una serie de árboles viejos e importantes que se relacionan con la ocupación del sitio por The Kings School (es decir, 1834-1968). Hay 10 árboles identificados de importancia regional o estatal: tres plátanos ( Platanus x hybrida ), dos algarrobos ( Ceratonia siliqua ) directamente al sureste y suroeste del bloque escolar principal, posiblemente anterior a la escuela de la Horticultural Society período de la década de 1820 y ciertamente a mediados del siglo XIX a más tardar), una enorme higuera de Morton Bay ( Ficus macrophylla ) que crece en un muro de contención de arenisca en la esquina sureste sobre la rampa de la carretera de la presa de Marsden Street, un híbrido kurrajong / Illawarra árbol de fuego ( Brachychiton populneus x B.acerifolius cv. ), dos enormes laureles de alcanfor al menos de la década de 1880 tomados de fotografías cerca de Marist Place (entrada del camino peatonal) y una palma de algodón ( Washingtonia robusta ). [1]
Otras plantaciones maduras sureste de la cabaña de la Cabeza principal incluyen un toro maduro bahía / hoja perenne Magnolia ( Magnolia grandiflora ), el durillo ( Viburnum tinus ), espino de fuego ( Pyracantha angustifolia ), de hojas grandes Senecio ( Senecio petasitis ), Palmera Canaria ( Phoenix canariensis ) , este último habiendo sido reubicado en 2002 desde cerca de las puertas de entrada en Marist Place al lado sur del edificio de la Escuela Principal, en el lado este del pórtico . Más al este de ese cinturón de arbustos hay un laurustino grande y maduro ( Viburnum tinus ), un mirto maduro ( Lagerstroemia indica ), con lirios del Nilo ( Agapanthus orientalis ) y Cordyline sp. debajo, un árbol de pomelo remanente cerca de la cerca de Marist Place ( Citrus x paradisi cv. posiblemente 'Wheeny'). [1]
Modificaciones y fechas
- Edificio de la escuela principal construido en 1836 (dos pisos), piso adicional (tercero) agregado en 1925, reformas internas en los años 1970 y 2002
- Adiciones al edificio principal de la escuela c. 1860 (dos pisos), * Horbury Hunt adiciones al norte (cuatro pisos, madera) y frontón al sur en la fachada de arenisca (entonces dos pisos) construido 1879-81 *, agregado en 1925 (a tres pisos en la fachada de arenisca al sur, demoliendo el hastial de Horbury Hunt), escalera de incendios c. 1970 [1]
- Residencia de directores construida en 1836, segundo piso agregado en 1889, conversiones de la década de 1970, conversiones de 2002
- Comedor construido c. 1900 , ampliado y techado 1924
- Biblioteca y Museo de referencia construido en 1908, planta baja modificada c. 1970
- Bloque de armería construido en 1902
- Bloque de aulas construido en 1923
- Tiendas construidas en la década de 1920, baños demolidos en la década de 1970
- El anexo del comedor construido en 1911 y convertido en dormitorios c. 1925
- Cocina y anexo de cocina construido entre 1902 y 1908
- Cinco canchas y garajes construidos en 1929, renovados en la década de 1970
- Gimnasio y edificio / piscina construido en 1921, segundo piso construido en 1940
- Dormitorios construidos en 1934, renovados en la década de 1970
- Exposición de Horbury Hunt, Museo de Sydney, 2002 [1]
- 1892 Ring's Bridge construido para extender O'Connell Street sobre el río Parramatta, contiguo a la escuela al oeste
- Finales de 1800 La isla con vegetación en el medio del río Parramatta frente a la escuela permaneció hasta finales de 1800, cuando se construyó un puente que la conectaba con el continente del sitio de la escuela.
- 1908 Se construye una piscina en los terrenos de la escuela, carreras de natación cambiantes que anteriormente se realizaban en el río [1]
- 1961 construcción del nuevo puente de hormigón O'Connell Street [3] [1]
Arqueología
El área de estudio fue ocupada originalmente por la gente de Dharug . El desarrollo histórico europeo del sitio abarca casi 200 años, desde las primeras actividades agrícolas en esta área, seguido de la ocupación del sitio por la Sociedad Agrícola y Hortícola (la primera de Australia) con el propósito de formar un vivero e introducir especies de árboles frutales en la colonia. La historia del sitio está dominada por el desarrollo de King's School, una de las principales instituciones educativas de Nueva Gales del Sur durante gran parte de los siglos XIX y XX (que opera desde este sitio desde 1836 hasta la década de 1960). [1]
La King's School, dirigida por la Iglesia Anglicana, fue el primer internado público grande (secundario) que se estableció en la colonia de Nueva Gales del Sur y se desarrolló para convertirse en una de las escuelas privadas más notables de Australia. La escuela fue una de las grandes instituciones que dieron forma tanto a la forma urbana como al marco cultural de la ciudad regional de Parramatta a principios del siglo XIX, y cuenta con varios australianos notables entre sus antiguos alumnos. [1]
El recurso arqueológico potencial en este sitio es muy complejo, con varias fases de construcción, expansión y demolición en todo el sitio, la mayoría de las cuales ocurrieron durante la fase de King's School. La Escuela del Rey representó la fase dominante de desarrollo en todo el sitio y, posteriormente, los restos físicos asociados con esta fase de desarrollo también dominan el recurso arqueológico potencial en el sitio. El recurso arqueológico potencial en el sitio puede proporcionar un vínculo tangible con cada fase del desarrollo histórico del sitio. La investigación, el análisis y la interpretación de los posibles restos arqueológicos en el sitio pueden proporcionar información sobre la naturaleza del desarrollo y la ocupación del sitio a lo largo de las diversas fases de su historia. Muchos de estos restos podrían aportar información sustancial a nuestra comprensión del desarrollo y la ocupación del sitio que no podría obtenerse de otras fuentes, como la documentación histórica. Debido al funcionamiento continuo de la King's School en este sitio durante 128 años, la investigación de los restos de esta ocupación puede brindar una oportunidad única para investigar el desarrollo y el cambio de funcionamiento de una institución importante, lo que permite investigar los cambios en la cultura material dentro de la misma. contexto a lo largo del tiempo, incluyendo técnicas de construcción, tecnología de infraestructura, artículos domésticos y personales de los habitantes (estudiantes y personal), así como desarrollos o modificaciones en las prácticas educativas a lo largo del tiempo. [1]
La evidencia arqueológica asociada con las primeras fases de la ocupación europea de este sitio (las primeras actividades agrícolas de la ocupación del sitio por la Sociedad Agrícola y Hortícola) sería de gran importancia estatal por su capacidad para proporcionar información sobre una fase mal documentada y comprendida de Parramatta y Historia de NSW. Sin embargo, tal evidencia sería fragmentaria en el mejor de los casos, si es que sobrevive. [1]
La evidencia arqueológica asociada con el desarrollo y la ocupación de la King's School también sería de gran importancia estatal por su capacidad para proporcionar información sobre un sitio institucional importante durante un período prolongado de tiempo. Los restos arqueológicos asociados con la Escuela del Rey contribuirían a la importancia histórica del sitio, proporcionando un vínculo tangible a esta fase significativa de la historia del sitio, así como información sobre la ocupación y el funcionamiento de la institución que no podría obtenerse de otras fuentes. . [1]
La evidencia arqueológica asociada con el desarrollo y la ocupación del Centro de Rehabilitación Marsden sería limitada y tendría poco potencial para proporcionar información sobre el funcionamiento de esta institución que no podría obtenerse de otras fuentes. Los restos arqueológicos asociados con esta fase de la historia del sitio tendrían poca o ninguna importancia. [1]
Listado de patrimonio
Las tierras costeras del sitio del Centro de Rehabilitación Marsden son de importancia a nivel nacional, estatal y local, ya que:
- parte del territorio del pueblo de Burramuttagal
- parte de las antiguas granjas gubernamentales en Parramatta
- asociado con el desarrollo de la industria hortícola y la exploración botánica
- asociados con personas y eventos importantes en el desarrollo y asentamiento de Parramatta como George Caley , Robert Brown y Francois Peron
- asociado con el desarrollo del escenario de The King's School
- asociado con el espacio abierto creado por la zona de inundación natural a lo largo del río Parramatta [1]
La principal importancia paisajística del sitio es la relación espacial entre la pared de los edificios y el río. El elegante retroceso de los edificios demuestra el principio de ubicación pintoresca, lo que le da al grupo de edificios una "perspectiva". Este diseño del sitio contribuye en gran medida a la comprensión del desarrollo temprano de Parramatta como un centro importante en la Colonia y las actitudes hacia los escenarios particulares del paisaje. [1]
El sitio de la antigua King's School Parramatta es muy importante en la historia de la educación en el estado. La King's School ocupó el sitio casi continuamente desde 1836 hasta 1964. Fue el primer internado privado grande dirigido por la Iglesia Anglicana para brindar educación secundaria, que se estableció en la colonia de Nueva Gales del Sur. La escuela se desarrolló durante su permanencia en el sitio hasta convertirse en una de las escuelas más notables de Australia y, por lo tanto, otorgó estatus comunitario a Parramatta como una ciudad / pueblo regional en Nueva Gales del Sur. El crecimiento de la escuela es evidente en la estructura exterior relativamente intacta de los edificios. [1]
Muchos edificios fueron obra de destacados arquitectos australianos: Ambrose Hallen, Cyril Blacket y Power Adams & Munnings, los sucesores de la empresa anterior de (John) Sulman and Power. La mampostería del edificio escolar original de la década de 1830 y su ala este es una prueba del nivel relativamente alto de habilidades de los artesanos escoceses que fueron llevados a Australia tras la depresión de la industria de la construcción británica en la década de 1820. [1]
El sitio es uno de los dos ejemplos que se conservan a lo largo del río Parramatta de los pintorescos principios de ubicación de los siglos XVIII y XIX, según los cuales se ubicaron grandes grupos de edificios en la cima de una colina con vistas a la tierra en pendiente que bordea un río. El sitio es evidencia del papel de las principales instituciones sociales en la evolución del marco físico y cultural de la ciudad regional de Parramatta durante el siglo XIX. El sitio estaba bajo cultivo a principios de la historia de la colonia y se usó en la década de 1820 para la aclimatación y el desarrollo de árboles frutales exóticos cuando se formó la primera Sociedad Agrícola de Australia en Parramatta (1822) y su presidente, el gobernador de Brisbane, le dio esta tierra como jardín experimental para cultivar nuevas variedades de plantas y árboles. De los jardines de la escuela quedan algunos árboles de más de 100 años, algunos raros en Sydney, como el algarrobo, Ceratonia siliqua. [8] [9] [1]
Marsden Rehabilitation Center fue incluido en el Registro del Patrimonio del Estado de Nueva Gales del Sur el 2 de abril de 1999. [1]
Ver también
- La escuela del rey, Parramatta
Referencias
- ^ a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z aa ab ac ad ae af ag ah ai aj ak al am an ao ap aq ar como en au av aw ax ay az ba bb bc bd be bf bg bh bi bj bk bl bm bn bo bp bq br bs bt bu bv bw bx por bz ca cb cc cd ce cf cg ch "Marsden Rehabilitation Center Group" . Registro del Patrimonio del Estado de Nueva Gales del Sur . Oficina de Medio Ambiente y Patrimonio . H00826 . Consultado el 2 de junio de 2018 .
- ↑ Peddle Thorp 1995: 35
- ↑ a b c Zenscapes, 2005
- ^ "Nuevo recinto de artes de $ 24 millones para Old Kings School" . Archivado desde el original el 23 de agosto de 2018 . Consultado el 23 de agosto de 2018 .
- ^ "Centro de artes de Parramatta negó efectivo de puesta en marcha" . Sydney Morning Herald . 7 de septiembre de 2011. Archivado desde el original el 23 de agosto de 2018 . Consultado el 23 de agosto de 2018 .
- ^ "Escuela pública de O'Connell Street" . Lipman Pty Ltd. Archivado desde el original, el 23 de agosto 2018 . Consultado el 23 de agosto de 2018 .
- ^ "Escuela a estrenar de O'Connell Street en Parramatta" . Comunicados de prensa de la Premier . Gobierno de Nueva Gales del Sur. Archivado desde el original el 23 de agosto de 2018 . Consultado el 23 de agosto de 2018 .
- ^ Mantle, Jo; Oficina de turismo de Parramatta (1986), Breve historia del parque de Parramatta , Oficina de turismo de Parramatta, p. 9 , consultado el 1 de marzo de 2019
- ^ Leer, S. (comunicación personal).
Bibliografía
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- Charles, M. (1986). Recuerdos pictóricos - Old Parramatta (Feria y Sociedad Agrícola de Parramatta; Escuela de los Reyes) .
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- Godden Mackay Logan (2004). Anexo de la política del plan de conservación del antiguo Kings School / Marsden Rehabilitation Center - Anexo al Plan de conservación de 1994 .
- Godden Mackay Logan (2004). Sitio del Centro de Rehabilitación Marsden, Parramatta - Evaluación arqueológica .
- Haglund & Associates, consultores de patrimonio cultural (2005). Patrimonio aborigen a lo largo del río Parramatta, orilla norte, vertedero de Marsden Street hasta O'Connell St., Parramatta .
- Haglund, Laila & Tuck, Daniel / Haglund & Associates, consultores de patrimonio cultural (2006). Paseo del patrimonio del río Parramatta: sección a lo largo del río Parramatta, orilla norte, vertedero de la calle Marsden hasta la calle O'Connell: informe sobre las pruebas de potencial del patrimonio. . .CS1 maint: varios nombres: lista de autores ( enlace )
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- Propiedad del Estado, Departamento de Comercio de Nueva Gales del Sur (2005). Apéndice de la política del plan de conservación del antiguo King's School / Marsden Rehabilitation Center (Apéndice al Plan de conservación de 1994) .
- Thomson, MHH (1986). William Woolls, un hombre de Parramatta .
- Walker, M. y Kass, T. (1983). Estudio del patrimonio de Parramatta .CS1 maint: varios nombres: lista de autores ( enlace )
Atribución
Este artículo de Wikipedia se basó originalmente en Marsden Centro de Rehabilitación grupo , número de entrada 00826 en el Registro de Patrimonio Nueva Gales del Sur Estado publicado por el Estado de Nueva Gales del Sur y la Oficina de Medio Ambiente y Patrimonio 2018 bajo CC-BY 4.0 licencia , consultado el 2 de junio 2018 .
enlaces externos
Medios relacionados con Old King's School, Parramatta en Wikimedia Commons