En el trabajo de formación
La formación en el trabajo (ampliamente conocida como OJT) es un tema importante de la gestión de recursos humanos . Ayuda a desarrollar la carrera del individuo y el crecimiento próspero de la organización . La formación en el trabajo es una forma de formación que se imparte en el lugar de trabajo. Durante la formación, los empleados se familiarizan con el entorno de trabajo del que formarán parte. Los empleados también obtienen experiencia práctica en el uso de maquinaria, equipo, herramientas, materiales, etc. Parte de la capacitación en el trabajo es enfrentar los desafíos que ocurren durante el desempeño del trabajo. Un empleado experimentado o un gerente están desempeñando el papel de mentor.que, a través de instrucciones y demostraciones escritas o verbales, transmite sus conocimientos y habilidades específicas de la empresa al nuevo empleado. La ejecución de la capacitación en el lugar de trabajo, en lugar de en el aula, crea un entorno libre de estrés para los empleados. La capacitación en el trabajo es el método de capacitación más popular no solo en los Estados Unidos sino en la mayoría de los países desarrollados, como el Reino Unido, Canadá, Australia, etc. Su efectividad se basa en el uso de herramientas existentes en el lugar de trabajo. , máquinas, documentos y equipos, y el conocimiento de los especialistas que trabajan en este campo. La formación en el lugar de trabajo es fácil de organizar y gestionar y simplifica el proceso de adaptación al nuevo lugar de trabajo .. La formación en el trabajo se utiliza mucho para tareas prácticas. Es económico y no requiere equipo especial que normalmente se usa para un trabajo específico. Una vez completado el entrenamiento, se espera que el empleador retenga a los participantes como empleados regulares. [1] [2]
La formación en el trabajo es una de las primeras formas de formación en los Estados Unidos. El método se utiliza cuando profesionales capacitados transmiten sus conocimientos al recluta. El método de capacitación en el trabajo se remonta a los días en que no todos sabían leer y escribir, y era la forma más conveniente de comprender los requisitos necesarios para el nuevo trabajo , de forma individualizada. En la antigüedad, el trabajo realizado por la mayoría de las personas no se basaba en el pensamiento abstracto o la educación académica . Padres o miembros de la comunidad, que conocían las habilidadesnecesarios para la supervivencia, transmitieron sus conocimientos a los niños a través de la instrucción directa. Este método todavía se usa ampliamente en la actualidad. Se usa con frecuencia porque solo requiere una persona que sepa cómo realizar la tarea y use las herramientas para completar la tarea. A lo largo de los años, a medida que la sociedad crecía, la formación en el trabajo se ha vuelto menos popular. Muchas empresas han optado por realizar formación en simulación y utilizar guías de formación. Las empresas ahora prefieren contratar empleados que ya tengan experiencia y tengan las habilidades necesarias. Sin embargo, todavía hay muchas empresas que sienten que la formación en el trabajo es lo mejor para sus empleados.
Si bien algunas empresas no ven la capacitación en el trabajo como un aspecto esencial de la fuerza laboral, Gary Becker, un científico económico durante 1962, se refirió a la capacitación en el trabajo como una inversión similar a la educación convencional [3].(Becker, 1962). La formación en el trabajo se consideró una inversión como la escuela porque, si bien difieren en los efectos sobre los ingresos, mejoran las capacidades físicas y mentales de las personas y aumentan las perspectivas de ingresos reales. Ya sea que se trate de la capacidad de conseguir un trabajo o de mejorar las habilidades propias para convertirse en una parte más vital de la fuerza laboral. Además, una de las formas anteriores de capacitación en el trabajo se remonta a la Edad Media, que data desde los siglos V al XV. Durante este tiempo, el aprendizaje fue un sistema mediante el cual "hombres y mujeres en sociedades preindustrializadas adquirieron las habilidades necesarias para convertirse en artesanos especializados" [4].(Goddard, 2002). Los contratos de aprendizaje solían durar seis años. Las niñas a la edad de 12 años y los niños a la edad de 14 trabajarían, además de obtener la capacitación necesaria y la experiencia práctica para convertirse en artesanas [4] (Goddard, 2002).
