Una universidad abierta es una universidad con una política académica de puertas abiertas , con requisitos de ingreso mínimos o nulos . [1] Las universidades abiertas pueden emplear métodos de enseñanza específicos, como el aprendizaje abierto con apoyo o la educación a distancia . Sin embargo, no todas las universidades abiertas se centran en la educación a distancia, ni las universidades de educación a distancia tienen necesariamente políticas de admisión abierta. [2]
Historia
Un precursor de la universidad abierta fue el sistema de estudios externos de la Universidad de Londres, establecido en 1858; la universidad era una junta examinadora que otorgaba títulos y daba la bienvenida a cualquiera que pudiera cumplir con los requisitos de ingreso y pagar las tarifas requeridas, incluidos estudiantes de cualquier parte del mundo. Los participantes podían seguir ganándose la vida mientras estudiaban, podían aprender de la forma que quisieran y podían presentarse a los exámenes sin visitar Gran Bretaña. [3] Un establecimiento similar fue la Universidad Real de Irlanda , fundada en 1879 como una universidad de examen y otorgamiento de títulos basada en el modelo de la Universidad de Londres. Los exámenes estaban abiertos a candidatos externos además de aquellos que asistieron a conferencias en las universidades participantes; muchas escuelas y conventos inscribieron a sus estudiantes para exámenes de nivel avanzado y de grado. Muchos de los primeros graduados eran mujeres, porque el Trinity College Dublin no admitió mujeres hasta veinte años después. [4]
La Universidad del Cabo de Buena Esperanza , que luego se convertiría en Universidad de Sudáfrica (UNISA), fue creada en 1873 y tenía un modelo similar a la Universidad de Londres. No tenía estudiantes, sino que establecía estándares académicos y actuaba como una junta de exámenes para las universidades asociadas. En 1946, estos colegios se estaban convirtiendo en universidades independientes y UNISA comenzó a ofrecer matrículas postales. [5] En el apartheid de Sudáfrica, ofrecía oportunidades educativas a todas las etnias, pero los estudiantes tenían que cumplir con los requisitos normales de matriculación. Hubo muy poco apoyo de los estudiantes y la tasa de deserción fue alta, particularmente entre los sudafricanos negros. [6] Para el nuevo milenio, alrededor de 400.000 estudiantes en 130 países estaban tomando sus cursos y se había convertido en una de las instituciones de educación a distancia más grandes del mundo. [5]
En la Unión Soviética, a fines de la década de 1950, Nikita Khrushchev extendió significativamente la educación superior utilizando un sistema de cursos por correspondencia con educación a tiempo parcial, en el que los estudiantes participaban mientras permanecían en el lugar de trabajo. En 1965, había 1,7 millones de estudiantes en este modelo de consulta a tiempo parcial, 1,6 millones de estudiantes a tiempo completo y 0,5 millones de estudiantes que tomaban clases nocturnas. El apoyo brindado permitió a los estudiantes de la clase trabajadora, a bajo costo para ellos, convertirse en funcionarios útiles y miembros del Partido Comunista . Con la desintegración de la Unión Soviética en la década de 1990, el estado ya no necesitaba el cuadro de funcionarios y el sistema colapsó. [6]
La primera universidad abierta europea fue la Open University en el Reino Unido que se estableció en 1969. Su objetivo era ampliar el acceso a los más altos estándares de becas en la educación superior; utiliza una variedad de métodos de enseñanza, incluidos materiales escritos, de audio y visuales, Internet, software basado en discos y programas de televisión en DVD. Las emisiones de televisión de la BBC basadas en cursos continuaron hasta el 15 de diciembre de 2006. [7]
La Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) se estableció en España en 1972. Su modelo de educación a distancia proporcionaba educación superior a quienes habían sido excluidos de los establecimientos católicos existentes. Era una universidad nacional y tenía un plan de estudios impuesto por el gobierno. El idioma de instrucción fue el español , y la UNED enfrentó la hostilidad de las regiones vasca y catalana . De hecho, Cataluña creó su propio centro de educación a distancia en 1995, la Universitat Oberta de Catalunya , con enseñanza en ambos idiomas. [6]
Ver también
Referencias
- ^ Daniel-Gittens, Kathy-ann (20 de septiembre de 2016). "Modelo de Universidad Abierta" . En Steven L. Danver (ed.). La enciclopedia SAGE de educación en línea . Publicaciones SAGE. págs. 883–886. ISBN 978-1-4833-1834-9.
- ^ Jones, Chris; Aoki, Kumiko; Rusman, Ellen; Schlusmans, Kathleen (2009). "Una comparación de tres universidades abiertas y su aceptación del aprendizaje mejorado por la tecnología" (PDF) . Universidad Abierta de Holanda . Consultado el 9 de octubre de 2016 .
- ^ "Historia de la Universidad de Londres" . Universidad de Londres . Consultado el 27 de marzo de 2021 .
- ^ Capítulo 3 Educación - Sociedad y economía de Irlanda 1870-1914 Archivado el 10 de septiembre de 2010 en la Wayback Machine.
- ^ a b "Una breve historia de Unisa" . UNISA . Consultado el 28 de marzo de 2021 .
- ^ a b c Tait, Alan (2008). "¿Para qué sirven las universidades abiertas?" . Aprendizaje abierto: la revista del aprendizaje abierto, a distancia y en línea . 23 (2): 85–93. doi : 10.1080 / 02680510802051871 .
- ^ "Fin de una era cultural, pero OU en la evolución de la televisión continúa" . open.ac.uk. 11 de diciembre de 2006. Archivado desde el original el 25 de abril de 2017 . Consultado el 27 de marzo de 2021 .
Otras lecturas
- Tait, Alan (22 de mayo de 2008). "¿Para qué sirven las universidades abiertas?" . Aprendizaje abierto . 23 (2): 85–93. doi : 10.1080 / 02680510802051871 . ISSN 1469-9958 .
- Garrett, Richard (2016). "El estado de las universidades abiertas en el Commonwealth" (PDF) . Commonwealth of Learning. Archivado desde el original (PDF) el 4 de febrero de 2017 . Consultado el 9 de octubre de 2016 .