Los problemas de Parsons son una forma de evaluación objetiva en la que se pide a los encuestados que seleccionen entre una selección de fragmentos de código, algunos de los cuales constituyen la solución del problema. El formato de problema de Parsons se utiliza en el aprendizaje y la enseñanza de la programación informática .
Dale Parsons y Patricia Haden de Otago Polytechnic desarrollaron los Rompecabezas de programación de Parsons para ayudar al dominio de las construcciones lógicas y sintácticas básicas de los lenguajes de programación de computadoras, en particular Turbo Pascal , [1] aunque se puede usar cualquier lenguaje de programación. Los acertijos de programación de Parson se conocieron como acertijos de Parsons [2] y luego como problemas de Parsons . [3] Los problemas de Parsons se han vuelto populares porque son más fáciles de calificar que el código escrito y capturan la capacidad de resolución de problemas de los estudiantes que se muestra en un proceso de creación de código. [3]
Los problemas de Parsons consisten en una solución parcialmente completada y una selección de líneas de código, algunas de las cuales, cuando se organizan adecuadamente, completan correctamente la solución. Existe una gran flexibilidad en la forma en que se pueden diseñar los problemas de Parsons, incluidos los tipos de fragmentos de código entre los que seleccionar y la cantidad de estructura de la solución que se proporciona en la pregunta. [3] Los problemas de Parsons más fáciles proporcionan la estructura de bloques completa de la solución incluida en la pregunta, y las líneas de código proporcionadas simplemente deben reordenarse e insertarse en esa estructura. [3]
En la pregunta del examen del problema de Parsons, el primer ejemplo que se muestra, hay 6 pares de enunciados, se resta un punto por cada línea elegida incorrectamente de los pares, se restan dos puntos si hay más de 2 líneas fuera de lugar y se resta un punto deducirá si hasta dos cosas están fuera de lugar. Se resta un punto si las llaves de apertura y cierre se utilizan incorrectamente, o no se incluyen cuando es necesario. [3]
La eficacia de los problemas de Parsons, como tipo de pregunta y como herramienta de aprendizaje en la educación en informática, sigue siendo incierta debido a la falta de investigación replicada en el campo. [4]