En Inglaterra, una escuela parcialmente selectiva es una de varias docenas de escuelas secundarias financiadas por el estado que seleccionan una proporción de sus alumnos por capacidad o aptitud, permitida como una continuación de los arreglos que existían antes de 1997. [1] Aunque los actuales legislación, son de dos tipos: escuelas bilaterales en remanentes del Sistema Tripartito , y antiguas escuelas subvencionadas que introdujeron la selección parcial en la década de 1990. Si bien están técnicamente clasificadas como escuelas integrales , ocupan un término medio entre las escuelas de gramáticay verdaderos comprensivos, y muchos de los argumentos a favor y en contra de las escuelas de gramática también se aplican a estas escuelas. Si bien hay relativamente pocas escuelas de este tipo, varias de ellas obtienen puntajes muy altos en las tablas de desempeño nacional y se encuentran entre las escuelas con mayor exceso de solicitudes en el país.
No hay escuelas parcialmente selectivas en Escocia y Gales, que tienen sistemas totalmente integrales, mientras que Irlanda del Norte conserva un sistema gramatical.
En 1997 se eligió un gobierno laborista , con una política de abolición de la selección parcial.David Blunkett , entonces Secretario de Estado de Educación y Empleo , dijo en diciembre de 1997:
Puedo confirmar que el proyecto de ley y los criterios que estableceré como parte de nuestra política de admisión eliminarán la selección parcial donde existe actualmente. Eso causa estragos en cuanto a la admisión de niños locales y niega la equidad a los padres debido a la falta de opciones y oportunidades disponibles para ellos. [6]
Sin embargo, la Ley de Normas y Marco Escolar de 1998 permitió la selección de hasta un 10% por aptitud para ciertas materias en las que una escuela es un colegio especializado (sección 102), y también permitió la retención de la selección parcial que existía antes de la entrada de 1997, siempre que la proporción seleccionada no fuera superior a la de 1997 (artículo 100). [7] La Ley de 1998 también creó jueces escolares, facultados para pronunciarse sobre las objeciones a los arreglos de admisión escolar, incluida la selección parcial. Este mecanismo ha reducido constantemente tanto el número de escuelas que utilizan la selección como la proporción de selección parcial en las escuelas restantes. [8] [9]
Estas escuelas también suelen dar preferencia a los hermanos de los alumnos actuales, ocupando el resto de sus plazas en función de criterios de distancia y/o fe. El criterio de hermanos es particularmente controvertido, ya que en combinación con la selección a menudo limita severamente el número de niños locales admitidos. En respuesta a estas preocupaciones, el borrador inicial de un código de admisión escolar revisado propuso prohibir los criterios de hermanos en las escuelas que seleccionaron más del 10% en su admisión. Después de muchas protestas, el código de admisión publicado en febrero de 2007 protegió a los hermanos de los estudiantes actuales y permitió que las escuelas dieran prioridad a los hermanos siempre que "sus arreglos de admisión en su conjunto no excluyan a las familias que viven más cerca de la escuela". [10] [11]Esta redacción se eliminó en el Código revisado publicado en enero de 2009. [12]