Escuelas Públicas de Portland (Oregón)
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Escuelas Públicas de Portland
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Localización
Portland, Oregon
Estados Unidos
Información del Distrito
EscribePúblico
Los gradosPK – 12
Establecido1851 ; Hace 170 años ( 1851 )
Escuelas79
Presupuesto$ 655 millones (2018-19) [1]
Estudiantes y personal
Estudiantes49.557 (octubre de 2017) [2]
Profesores3,506
Personal4.123
Otra información
Sitio webpps .net

Las Escuelas Públicas de Portland ( PPS ) es un distrito escolar público ubicado en Portland, Oregon , Estados Unidos . Es el distrito escolar más grande del estado de Oregon . Es un distrito de PK-12 con una matrícula de más de 49,000 estudiantes. Comprende más de 100 ubicaciones, incluidas 79 escuelas y otros sitios que se mantienen dentro del distrito.

Historia

Siglo 19

En la década de 1850, cuando se formaron las primeras escuelas públicas en Portland, la educación gratuita era un concepto nuevo. El 6 de diciembre de 1851, apareció el siguiente anuncio en The Oregonian :

En cumplimiento de una votación del distrito escolar de Portland en su reunión anual, los directores han establecido una escuela gratuita. El primer cuatrimestre comenzará el lunes 15 de inst., En la escuela de esta ciudad, cerca del City Hotel. (John W. [ sic ] Outhouse, profesor.) Los directores recomendarían los siguientes libros para su uso en la escuela, a saber: Sandler's Series of Readers and Spellers, Goodrich's Geography, Thompson's Arithmetics y Bullion's Grammar. [3]

John Outhouse , un maestro de escuela que cobraba 100 dólares al mes. La escuela se llevó a cabo en una escuela en la esquina de las calles First y Oak, en lo que ahora es el noroeste de Portland , y al principio solo tenía 20 estudiantes. [4] : 16 

Las primeras escuelas públicas fueron recibidas con algunas críticas. Un editorial en The Oregonian del 3 de julio de 1852 declaró que el Consejo Escolar Común era "autoproclamado, autoelegido, que votaba mil dólares además de ser pagado por nuestros ciudadanos por la pedagogía de una docena o dos de niños". [4] : 16 

Metropolitan Learning Center , un programa alternativo de Kx12 dirigido por PPS

Abigail Clarke fue contratada al comienzo del tercer período en 1852, debido al aumento de asistencia y un impuesto de $ 1600 para pagar las escuelas. Le pagaban 75 dólares al mes y enseñaba en un nuevo edificio escolar, en las calles First y Taylor. Para el tercer trimestre, se inscribieron 126 estudiantes en total y un promedio de 90 se presentaron cada día. Clarke era conocido por "golpear" a los chicos que hacían un deporte golpeando las ventanas de la escuela, que daban a la calle. Continuó enseñando hasta el verano de 1853, cuando se mudó a la ciudad de Oregon . [4] : 18 

En diciembre de 1854, Thomas Frazer escribió un aviso en The Oregonian para intentar crear una junta escolar para Portland. Muchos respondieron, y la primera junta escolar estuvo formada por el propio Thomas Frazer, William S. Ladd y Shubrick Norris como directores. El primer superintendente del condado de Multnomah fue L. Limerick, quien fue nombrado en enero de 1855. [4] : 21 

El 18 de diciembre de 1854, la junta escolar organizó dos distritos escolares, llamados Distrito Escolar Número 1 y Distrito Escolar Número 2, divididos por Morrison Street. El 31 de marzo de 1856, se fusionaron en un solo Distrito Escolar Número 1. [4] : 22  [5]

El Distrito Escolar Número 1 abrió una escuela en el otoño de 1855, presumiblemente reemplazando la escuela iniciada por Outhouse y Clarke. Esta escuela fue presidida por Sylvester Pennoyer y cerró en seis meses, ya que los fondos se agotaron. [5] [6] En 1858, se construyó una nueva escuela, financiada con la cancelación de la escuela durante un año. [5] [6] La escuela estaba ubicada en Sixth y Morrison y se llamaba Escuela Central . [5] La ubicación de la Escuela Central fue ocupada más tarde por el Hotel Portland y ahora es Pioneer Courthouse Square . [5] [6] Una escuela secundaria, Portland High School, fue inaugurado en 1869, y se creó un programa de escuela nocturna en la escuela secundaria en 1889. [5]

En la década de 1860, el presupuesto escolar era muy bajo, alrededor de $ 10 por estudiante por año. [6] William S. Ladd, conocido por ser ahorrativo, planteó objeciones a que la escuela pagara por suministros como tinta, requiriendo que los estudiantes hicieran la suya propia hirviendo corteza de roble y llevándola en cuernos de animales. [6]

En 1867, el zapatero William Brown, uno de los aproximadamente 200 negros que vivían entonces en Portland, demandó al distrito escolar por negarse a educar a los 16 niños negros de la ciudad. [6] La Escuela de Color se inauguró en el otoño de 1867, y se interrumpió en 1872 cuando un referéndum local apoyó la integración. [6] En diciembre de 1873, 30 estudiantes (de 1048) en el distrito eran negros. [6]

A finales de la década de 1870, había cuatro escuelas primarias: Central School (1858–?), Harrison School (1866–?), Colored School (Portland, Oregon) (1867–1872) y North School (1868–?) . [5]

Las escuelas de Portland fueron cuestionadas por Harvey W. Scott y The Oregonian en 1880, especialmente con respecto a la eficacia y practicidad de las escuelas secundarias públicas . El costo anual para educar a un estudiante en 1879 en Portland era de $ 24.06. [5]

Escuela secundaria Roosevelt

Un programa de educación obligatoria fue promulgado en Oregon el 25 de febrero de 1889. Para 1891, el distrito tenía 95 maestros, siete escuelas primarias, una escuela secundaria y una escuela nocturna. The Oregonian describió las escuelas como abarrotadas en ese momento. Otros distritos escolares en East Portland y Albina se combinaron en 1891 (con el 83% de los residentes votando a favor de la consolidación). Esto agregó nueve escuelas primarias, 74 maestros y 2698 estudiantes al sistema. [5]

siglo 20

El distrito (escolar) de St. Johns se anexó el 7 de julio de 1915, y en ese momento se agregó [se necesita aclaración ] la escuela secundaria James John . Por sugerencia del superintendente Lewis H. Alderman , la junta escolar permitió los bailes de la escuela secundaria a partir de 1915, con la estipulación de que "asisten los padres de la mayoría de los estudiantes". [5] Se utilizaron aulas portátiles , especialmente en 1919, con 60 portátiles añadidos. Para entonces, se impartían escuelas nocturnas en Benson High School, Girls 'Polytechnic (más tarde se fusionó con Benson), Commerce, Jefferson High School, Ladd y Lincoln High School. Se abrió un nuevo edificio administrativo en 7th y Clackamas en el distrito de Lloyd . [5]

Escuela Secundaria Politécnica Benson

El 21 de junio de 1924, se aprobó un bono de $ 5 millones para construir y remodelar escuelas durante los próximos cinco años, parte de un programa de construcción planificado en tres partes que se espera dure 15 años y cueste $ 15 millones. Se planearon cuatro nuevas escuelas durante los primeros cinco años. [5] En 1927, había 43.419 estudiantes de primaria atendidos. [5]

En 1930, la Gran Depresión provocó una disminución en el número de estudiantes de primaria matriculados, pero un aumento tanto de hombres como de mujeres en las escuelas secundarias. El informe anual de 1931 decía: "En ningún momento anterior ha sido tan grave la cuestión de la ropa, los libros y el transporte público . Al darnos cuenta de que la ociosidad es quizás el factor que más contribuye a la delincuencia, esperamos redoblar nuestros esfuerzos este otoño en el intento de mantener todos los niños de la escuela que deberían estar allí ". [5] Los salarios de los maestros, la duración del año escolar y otras medidas de reducción de costos se tomaron en 1932-1933. [5]

Un nuevo superintendente, Ralph E. Dugdale, comenzó el 26 de agosto de 1937. Creía firmemente que "las escuelas de Portland estaban capacitando a la gente para trabajos que no existían", y comenzó a realizar cambios organizativos y curriculares agresivos. Se crearon doce comités (con 169 profesores) sobre educación primaria y se cancelaron las boletas de calificaciones mensuales (en 1950, esto se describió como una "tendencia nacional de descartar el método anticuado de enviar informes mensuales sobre las calificaciones de los estudiantes a los padres"). En cambio, se enviaron a casa informes ocasionales e irregulares sobre académicos y ciudadanía. Se instituyeron exámenes sobre conocimientos generales y conocimientos sobre desarrollo educativo para nuevos instructores. Los estudiantes de secundaria debían aprobar un número mínimo de créditos por semestre,y luego fueron evaluados para ver si una escuela alternativa funcionaría mejor.[5]

El distrito capacitó a un gran número de defensores trabajadores en el programa de defensa nacional, en preparación para la Segunda Guerra Mundial . Cerca de 10,000 hombres fueron entrenados en 1941 en construcción de aviones, construcción naval y otros campos. Durante septiembre de 1942, se inscribieron 4400 estudiantes de primaria adicionales. Se agregaron diez maestros. Hubo un mayor número de estudiantes de primer y segundo año en las escuelas secundarias, pero una pérdida general de 832 estudiantes debido a las industrias de guerra y al alistamiento. En 1942, había 63.238 estudiantes en edad escolar, con 54.655 registrados y 1.613 instructores en 76 edificios. [5]

En 1945, el Dr. Willard B. Spalding , superintendente desde 1943, publicó un informe de 120 páginas titulado "Modernización de la planta escolar", solicitando un programa de construcción de $ 25 millones y proyectando cambios importantes en la tienda. Luchando con el gobernador Earl Snell por una sesión legislativa especial, los estudiantes de secundaria hicieron huelga por un día. En agosto de 1946, se cerraron 50 jardines de infancia por falta de fondos e instructores. Se tomaron otras medidas importantes de reducción de costos, incluida la discusión sobre el cierre de los programas deportivos de las escuelas secundarias. Spalding y su asistente del superintendente realizaron viajes de reclutamiento en los estados del sur y este. Spalding renunció el 30 de junio de 1947 para convertirse en el Decano de la Facultad de Educación de la Universidad de Illinois . [5]

El Dr. Paul A. Rehmus fue el siguiente superintendente, notable por tener el salario anual más alto de cualquier superintendente en la historia de las Escuelas Públicas de Portland hasta este momento: $ 13,000. Rehmus rechazó la educación progresiva , afirmando que "el término 'educación progresiva' como una escuela definida de método de enseñanza no existe. La demarcación entre lo que es educación formal y progresiva es casi imposible de definir". En 1947, los votantes aprobaron un impuesto de $ 25 millones, así como $ 1,7 millones para equilibrar el presupuesto operativo. [5]

El 30 de junio de 1949, había 73,972 estudiantes en edad escolar en los límites del distrito, con 49,825 registrados para la escuela. El distrito tenía 1.828 maestros y 76 edificios. [5]

En octubre de 1949 se desarrolló un "problema de sociedad secreta" en el que tres fraternidades de la escuela secundaria estaban involucradas en el "maltrato de una estudiante". 50 chicos habían participado en el incidente, parte de una iniciación. Una reunión de emergencia de la junta escolar condujo a la prohibición de sociedades secretas en el distrito. Los padres y los miembros adultos de estas sociedades secretas presentaron una demanda en 1950 [5].

Se votó el cierre de tres escuelas secundarias en 1981: Jackson High School en el suroeste de Portland, Adams High School en el noreste de Portland y Washington-Monroe High School en el interior del lado este. Los cierres de Adams y Jackson se llevaron a cabo después de una votación de los miembros de la junta escolar a las 3:30 am, y un miembro de la junta tuvo que ser seguido a casa por una escolta policial. Los cierres se realizaron debido a la baja inscripción y para equilibrar el presupuesto, pero la comunidad y un miembro de la junta amenazaron con presentar demandas. [7]

La inscripción en PPS continuó disminuyendo hasta 2010 y ahora se proyecta un crecimiento lento. Frente a algunas escuelas muy pequeñas (200–350 estudiantes), el distrito ha emprendido lo que se pretende que sea un proceso continuo de balance de inscripciones para hacer frente a programas anémicos en algunas escuelas y edificios superpoblados en otras.

Siglo 21

Fuente de agua en Jefferson High School con letrero que dice que está cerrada para pruebas de plomo

Desde 2000, ha habido preocupaciones sobre el plomo y el radón en los edificios de las Escuelas Públicas de Portland. [8] [9] En 2016, se encontró una cantidad excesivamente grande de plomo en dos escuelas. Se ordenó a todas las escuelas de PPS que usaran agua embotellada durante el resto del año en lugar de beber de las fuentes de agua, y que también usaran agua embotellada para la preparación de alimentos y el lavado de platos. La controversia en torno al agua sometida a pruebas deficientes y poco frecuentes para detectar plomo ha llevado a la superintendente Carole Smith a dimitir en julio de 2016, un año antes de que terminara su mandato de diez años. [10] En agosto de 2017, Guadalupe Guerrero se convirtió en la nueva Superintendente.

Los votantes aprobaron una medida de bonos de $ 482 millones en noviembre de 2012 para mejorar varias escuelas, incluidas Grant High School , Franklin High School y Roosevelt High School . [11] En mayo de 2017, se aprobó una medida adicional de bonos de $ 790 millones para reabrir Kellogg Middle School y modernizar otras tres escuelas: Madison High School , Benson Polytechnic High School y Lincoln High School . [12]

En 2020, el distrito puso fin al uso regular de los oficiales de recursos escolares y Guerrero anunció planes para volver a examinar cómo el distrito escolar está asociado con la Oficina de Policía de Portland . [13]

Demografía

Datos de inscripción para las escuelas públicas de Portland de 1999 a 2019 [14]

En el año escolar 2009-2010, PPS inscribió al 81.6% de los niños en edad escolar disponibles en la ciudad. [15] No obstante, la matrícula escolar total estaba disminuyendo, lo que acompañó a un cambio en la demografía de Portland. Como resultado, las Escuelas Públicas de Portland enfrentan una presión presupuestaria cada vez mayor.

En el año escolar 2009, el distrito tenía 1706 estudiantes clasificados como personas sin hogar por el Departamento de Educación , o el 3.8% de los estudiantes en el distrito. [dieciséis]

Lista de escuelas

Escuelas primarias (K-5)

  • Abernethy
  • Ainsworth
  • Alameda
  • Atkinson
  • Arleta
  • Bridger
  • Boise-Eliot / Humboldt
  • Bridlemile
  • Buckman
  • Capitol Hill
  • Chapman
  • Jefe Joseph
  • Creston
  • Duniway
  • Parque Forestal]]
  • Glencoe
  • Lechada
  • Hayhurst
  • Irvington
  • James John
  • Kelly
  • Sotavento
  • Luis
  • Llewellyn
  • Prestado
  • Madera de arce
  • Markham
  • Marysville
  • Escuela Martin Luther King Jr. [a] - Programa de Bachillerato Internacional certificado por el PEP (Programa de la Escuela Primaria)
  • Richmond
  • Rieke
  • Rigler
  • Rosa Parks
  • Parque de la ciudad de Rose
  • Sabin - Programa de Bachillerato Internacional certificado PEP (Programa de la Escuela Primaria)
  • Scott
  • Sitton
  • Stephenson
  • Vestal
  • Whitman
  • Woodlawn
  • Woodmere
  • Woodstock

Grado mixto

Los rangos de grados de las escuelas que se enumeran a continuación son K-8 a menos que se indique lo contrario.
  • ACCESS Academy (1-5 en Vestal, 6-8 en Lane MS)
  • Astor
  • Playa (contiene inmersión en español)
  • Escuela Beverly Cleary
  • Cesar Chavez (anteriormente Clarendon-Portsmouth)
  • Ciencia creativa
  • Harrison Park
  • Joseph L. Meek Professional Technical : opera una escuela secundaria alternativa sin calificación para jóvenes de 16 a 21 años que anteriormente no tuvieron éxito en los programas de la escuela secundaria tradicional
  • Laurelhurst
  • Metropolitan Learning Center , K – 12
  • Programa Odyssey en East Sylvan [17]
  • Península
  • Horizonte
  • Escuela Ambiental de Sunnyside
  • Vernon: certificado PYP (Programa de la Escuela Primaria) y MYP (Programa de los Años Intermedios)
  • Winterhaven
  • Woodlawn [a]

Escuelas intermedias (6 a 8)

  • Beaumont
  • Escuela intermedia de artes da Vinci
  • Jorge
  • Harriet Tubman
  • Hosford
  • Jackson
  • carril
  • Monte Tabor
  • Verde Ockley
  • Robert Gray
  • Roseway Heights
  • Sellwood
  • West Sylvan
  • Kellogg

Escuelas secundarias (9-12)

Véase también: Liga interescolar de Portland
  • Escuela Secundaria Politécnica Benson
  • Escuela secundaria de Cleveland
  • Escuela secundaria Franklin
  • Escuela secundaria Grant
  • Escuela secundaria Ida B. Wells
  • Escuela secundaria Jefferson
  • Escuela secundaria Lincoln
  • Escuela secundaria Leodis V. McDaniel
  • Escuela secundaria Roosevelt

Escuelas secundarias cerradas

  • Escuela secundaria Adams (cerrada en 1981)
  • Jackson High School (cerrada en 1981)
  • Escuela secundaria James John (cerrada en 1921)
  • Marshall High School (cerrada en 2011)
  • Escuela secundaria Monroe (cerrada en 1978)
  • Escuela secundaria Washington-Monroe (cerrada en 1981)

Liderazgo

Superintendente

  • Guadalupe Guerrero

Consejo Escolar

A partir de 2020, la junta escolar se compone de: [18]

  • Andrew Scott (Zona # 1)
  • Michelle DePass (Zona # 2)
  • Amy Carlsen Kohnstamm (Zona # 3)
  • Rita Moore (Zona # 4)
  • Scott Bailey (Zona # 5), Vicepresidente
  • Julia Brim-Edwards (Zona # 6)
  • Eilidh Lowerey (Zona # 7), Presidente

Representantes estudiantiles

Además de los siete miembros de la junta, cada año se elige un Representante de Estudiantes para que sirva en la junta durante un año escolar completo. Aunque técnicamente su voto no cuenta, el miembro estudiante puede votar sobre temas y participar en los comités junto con los miembros de la junta. Los representantes de los estudiantes son tratados como miembros activos de la junta y reciben el título de "Director de Estudiantes". Pueden recomendar ciertas políticas para que la junta las apruebe. [19] El representante estudiantil actual es:

  • Nathaniel Shue [18]

Programas de inmersión

PPS tiene varios programas de inmersión lingüística . El más grande es el programa de inmersión en español, que se ofrece en diez de las escuelas primarias, así como en las escuelas intermedias y secundarias a las que se alimentan estas escuelas. El ruso se ofrece en Kelly Elementary, que alimenta a Lane Middle, y luego a Franklin High School. También hay programas de inmersión en japonés, chino y vietnamita. [20]

Ver también

  • Distrito Escolar David Douglas , que sirve a parte del este de Portland
  • Lista de distritos escolares en Oregon
  • Distrito de servicios educativos de Multnomah

Notas

  1. ^ a b La escuela incluye un programa de prekínder.

Referencias

  1. ^ "Presupuesto anual para el año fiscal 2018/19: distrito escolar n. ° 1J, condado de Multnomah, Oregon" (PDF) . Escuelas Públicas de Portland. pag. 4 . Consultado el 15 de enero de 2019 .
  2. ^ "Presupuesto anual para el año fiscal 2018/19: distrito escolar n. ° 1J, condado de Multnomah, Oregon" (PDF) . Escuelas Públicas de Portland. pag. 5 . Consultado el 15 de enero de 2019 .
  3. ^ Eliot, Thomas (1876). Historia de las escuelas públicas del condado de Multnomah, Oregon (PDF) . Oficina del Centenario . Consultado el 5 de mayo de 2016 .
  4. ^ a b c d e Poderes, Alfred; Corning, Howard McKinley (1937). Historia de la educación en Portland . Proyecto de educación para adultos de la WPA.
  5. ^ a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u Polich, Edward L. (1950). Una historia del sistema de escuelas secundarias de Portland con énfasis en los superintendentes y el plan de estudios (PDF) (MA). Universidad de Portland . OCLC 232551057 .  
  6. ↑ a b c d e f g h MacColl, E. Kimbark (1979). El crecimiento de una ciudad: poder y política en Portland, Oregon, 1915–1950 . Portland, Oregón : The Georgian Press . pag. 108. ISBN 0-9603408-1-5.
  7. ^ Melton, Kimberly (18 de febrero de 2010). "Los cierres de escuelas implican más que la inscripción" . El oregoniano . Consultado el 19 de febrero de 2010 .
  8. ^ Personal de KATU (1 de junio de 2016). "Las pruebas muestran niveles elevados de radón en las escuelas públicas de Portland" .
  9. ^ Ryan, Jim (1 de junio de 2016). "PPS, bajo fuego por plomo en el agua, reporta altos niveles de radón" . Oregon Live . El oregoniano . Consultado el 3 de junio de 2016 .
  10. ^ Hammond, Betsy (18 de julio de 2016). "Carole Smith dimitiendo inmediatamente como superintendente de Portland a raíz de la controversia de plomo" . El oregoniano . Consultado el 13 de agosto de 2015 .
  11. ^ Dungca, Nicole (6 de noviembre de 2012). "Bono de las escuelas públicas de Portland: los votantes pasan un bono récord" . El oregoniano . Consultado el 7 de julio de 2017 .
  12. ^ Barnes, Bethany (18 de mayo de 2017). "Los votantes aprueban el bono de escuelas públicas de Portland de $ 790 millones" . El oregoniano . Consultado el 7 de julio de 2017 .
  13. ^ "Las escuelas públicas de Portland interrumpirán la presencia regular de oficiales de recursos escolares" . KATU . 2020-06-04 . Consultado el 4 de junio de 2020 .
  14. ^ "Presupuesto anual para el año fiscal 2018/19: distrito escolar n. ° 1J, condado de Multnomah, Oregon" (PDF) . Pps.net .
  15. ^ "Pronósticos de inscripción de las escuelas públicas de Portland 2017-18 a 2031-32" (PDF) . Escuelas Públicas de Portland. Noviembre de 2017. p. 21.
  16. ^ "Recuento de estudiantes sin hogar en los distritos escolares de Oregon, 2008-2009" (PDF) . El oregoniano . pag. 6 . Consultado el 18 de septiembre de 2009 .
  17. ^ Monahan, Rachel (12 de abril de 2016). "Las escuelas públicas de Portland hace cambios en la primaria Hayhurst, aumentando el miedo a los recortes" . Semana de Willamette . Consultado el 9 de diciembre de 2016 .
  18. ^ a b "Junta de educación" . Escuelas Públicas de Portland. Archivado desde el original el 18 de octubre de 2017.
  19. ^ "Deberes del representante estudiantil" (PDF) . Escuelas Públicas de Portland. 9 de septiembre de 2002. Archivado desde el original (PDF) el 11 de mayo de 2017 . Consultado el 30 de noviembre de 2017 .
  20. ^ "Programas de inmersión en dos idiomas" . Escuelas Públicas de Portland .

enlaces externos

  • Escuelas Públicas de Portland (sitio oficial)
    • Escuelas Públicas de Portland (pps.k12.or.us) en Wayback Machine (índice de archivo)
  • Mapa del distrito
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