La acreditación de educación pre-terciaria es un tipo de proceso de aseguramiento de la calidad utilizado en los Estados Unidos bajo el cual los servicios y operaciones de las escuelas pre-terciarias e instituciones o programas educativos son evaluados por un organismo externo para determinar si se cumplen los estándares aplicables. [1]
Historia
El enfoque inicial de la acreditación de la educación estaba en las escuelas secundarias . Por ejemplo, la Asociación Norte Central de Colegios y Escuelas se organizó en 1895 con el objetivo de "establecer relaciones estrechas entre los colegios y las escuelas secundarias". [2] Una mejor articulación entre los dos niveles de educación fue un enfoque particular. En pos de ese objetivo, la asociación llevó a cabo un examen exhaustivo de la calidad de la educación tanto a nivel secundario como universitario. Ese proceso de examen condujo al establecimiento de un proceso de acreditación para las escuelas secundarias . Posteriormente siguió la acreditación de colegios y universidades. [2] La Comisión Central Norte llevó a cabo las funciones de acreditación postsecundaria y acreditación de la educación preuniversitaria a través de una organización unificada hasta 2000, cuando su Comisión de Escuelas (más tarde NAC CASI y ahora se fusionó con AdvancED ) y su Comisión de Instituciones of Higher Education (ahora la Higher Learning Commission ) se formaron como corporaciones independientes que comenzaron a operar de manera independiente el 1 de enero de 2001. [3]
Contexto federal
En los Estados Unidos , la acreditación educativa se ha establecido desde hace mucho tiempo como un proceso de revisión por pares coordinado por las comisiones de acreditación y las instituciones miembros. [ cita requerida ] Con la creación del Departamento de Educación de EE. UU. y bajo los términos de la Ley de Educación Superior de 1965 , según enmendada, la ley requiere que el Secretario de Educación de EE. UU. publique una lista de agencias de acreditación reconocidas a nivel nacional para la educación superior. No existe una lista similar del gobierno federal de agencias de acreditación reconocidas para escuelas primarias y secundarias. Las escuelas públicas deben cumplir con los criterios establecidos por los gobiernos estatales , y existe una amplia variación entre los estados individuales en los requisitos que se aplican a las escuelas primarias y secundarias no públicas. [4] Hay seis acreditadores regionales en los Estados Unidos que históricamente han acreditado (y por lo tanto incluyen entre sus miembros) la mayoría de las escuelas primarias , secundarias , secundarias y preparatorias , así como casi todas las instituciones públicas y privadas de educación superior. que son de naturaleza académica. [ cita requerida ]
Algunos estados, incluidos Missouri [5] y Dakota del Norte , [6] acreditan escuelas secundarias públicas dentro de sus fronteras.
Ver también
Referencias
- ^ "¿Qué es la acreditación?" . AdvancED . Archivado desde el original el 7 de septiembre de 2010 . Consultado el 5 de septiembre de 2010 .
- ^ a b Historia de la Asociación Norte Central
- ^ INCORPORACIÓN SEPARADA DE LAS COMISIONES DE LA ASOCIACIÓN CENTRAL NORTE , sitio web de la Comisión de Educación Superior de la NCA; archivado el 15 de octubre de 2001 e Iniciando la nueva corporación: Comisión de Educación Superior ,Boletín de intercambios de la NCA, noviembre de 2000; archivado el 12 de junio de 2004
- ^ Regulación estatal de escuelas privadas Archivado el 19 de octubre de2010 en Wayback Machine , junio de 2000. Departamento de Educación de Estados Unidos.
- ^ "La junta estatal vota para rescindir la acreditación de las escuelas de St. Louis" . St. Louis Business Journal. 22 de marzo de 2007.
- ^ "Aprobación y acreditación de la escuela de Dakota del Norte" . Dpi.state.nd.us . Consultado el 12 de febrero de 2012 .