Los colegios privados son colegios y universidades con fines de lucro . Son operados por sus propietarios o inversionistas, en lugar de una institución sin fines de lucro, una organización religiosa o el gobierno. Debido a que no se financian con dinero de los impuestos, su sostenibilidad a largo plazo depende del valor que brindan en relación con el valor percibido de un título de una institución de educación superior en general. La creciente dependencia de los fondos federales de ayuda para estudiantes por parte de estas escuelas "con fines de lucro" es motivo de creciente preocupación. Dado que los préstamos estudiantiles federales generalmente están garantizados por el gobierno, las universidades con fines de lucro pueden obtener ganancias de los contribuyentes incluso si los estudiantes abandonan los estudios después de inscribirse, no completan un título o el título resulta ser casi inútil para un empleo futuro. Los estudiantes pueden verse atrapados con cargas de deuda grandes e inmanejables, morosos a una tasa significativamente más alta que los estudiantes en instituciones tradicionales sin fines de lucro. Las instituciones sin fines de lucro generalmente dependen en parte de la excelencia académica y de la creación de graduados que tengan éxito en sus campos, mientras que las instituciones con fines de lucro a menudo se basan en atraer a un gran número de estudiantes con pocos requisitos en términos de calificaciones académicas para ingresar porque los préstamos federales se otorgan para buenos y malos estudiantes por igual. Algunas instituciones en esta categoría están acreditadas regionalmente , mientras que muchas otras no lo están. A veces, una universidad propietaria también puede superponerse con el sector de universidades de negocios que no otorgan títulos .
Tradicionalmente, un argumento común en contra de las universidades con fines de lucro ha sido que la ciencia y la teoría detrás de la técnica de aprendizaje son más importantes que las ganancias o las habilidades específicas obtenidas, por lo que las ganancias o el éxito financiero no deberían ser un factor de motivación en la educación. El argumento a favor de las universidades con fines de lucro ha sido que un estudiante que aprende de un profesor que nunca ha necesitado producir su producto o servicio con fines de lucro está mal preparado para un sistema de libre empresa. Sin embargo, a medida que los colegios y universidades sin fines de lucro utilizan cada vez más profesionales y exprofesionales en sus facultades de enseñanza, esta distinción se ha vuelto menos significativa.
Si bien, hasta cierto punto, siempre han existido universidades propietarias, su número y naturaleza ubicua explotaron después de 1992 cuando el entonces presidente del comité John Boehner (R-Ohio) del Comité de Educación de la Cámara de Representantesy Workforce eliminó una regulación federal conocida como la "regla 90-10" y al simplificar la definición de "institución de educación superior" para colocar a las escuelas con fines de lucro a la par con las universidades sin fines de lucro con respecto a la elegibilidad para recibir ayuda federal. La idea detrás de la regla 90-10 era que si las ofertas de una escuela propietaria eran realmente valiosas, por ejemplo, si llenaban algún nicho que las instituciones educativas estatales y privadas sin fines de lucro tradicionales no llenaban, entonces seguramente el 10% de sus estudiantes estarían dispuestos. para pagar completamente de su bolsillo, es decir, aquellos que no cumplieron con las pautas federales para recibir subsidios de los contribuyentes para asistir a la universidad. Las instituciones educativas tradicionales habitualmente se encontraron con este listón sin siquiera prestar atención. [1] [2] [3]
Las universidades privadas a veces se denominan universidades profesionales , universidades comerciales , escuelas privadas , institutos o universidades con fines de lucro . El término preferido por la Association for Proprietary Colleges con sede en el estado de Nueva York es Proprietary colleges . [4]
Kevin Kinser, profesor asistente de administración y política educativa en la Universidad de Albany , ha propuesto un esquema de "clasificación multidimensional" de la educación superior con fines de lucro. [5] Las clases de universidades propietarias de Kinser están organizadas según estos criterios: