Psyche Cattell (2 de agosto de 1893 - 17 de abril de 1989) fue un psicólogo estadounidense que estudió el desarrollo cognitivo de los niños. [1] [2] Fue psicóloga en jefe en Lancaster Guidance Clinic en Lancaster, Pennsylvania desde 1939-1963. Publicó un libro sobre pruebas de inteligencia y estableció una escuela de párvulos en su casa que operó desde 1941 hasta 1974. Es más conocida por la Escala de inteligencia infantil de Cattell, una extensión descendente de las pruebas de coeficiente intelectual utilizadas para evaluar el desarrollo de los niños. [3] [4] [5]
Psyche Cattell nació de James McKeen Cattell y Josephine Owen Cattell en Garrison, Nueva York el 2 de agosto de 1893. [1] [6] Su padre fue un famoso psicólogo y profesor en universidades como la Universidad de Pensilvania y la Universidad de Columbia.
James Cattell tuvo una gran influencia en Psyche ya que estuvo muy involucrado en la educación de sus hijos. Como profesor, James Cattell tenía muchos recursos para brindarles a sus hijos una educación de alta calidad. Cattell y sus hermanos fueron educados en casa por su padre y otros educadores y tutores. [7] Cattell a menudo se quedaba atrás de sus hermanos a lo largo de su educación, probablemente debido a la dislexia, aunque nunca fue diagnosticada formalmente. Debido a sus dificultades académicas, su padre no la apoyó para que asistiera a la universidad. Como resultado, se convirtió en asistente de investigación para ahorrar dinero para la universidad. [2]
La educación jugó un papel importante en la vida de Cattell, desde una edad temprana a través de su padre. Cuando ganó suficiente dinero de matrícula, asistió a Barnard College de 1912 a 1914 y a la Escuela de Educación Física Sargent de 1913 a 1917, y luego asistió a la Universidad de Cornell . [1] Ella y su hermana no recibieron títulos formales de estas instituciones debido a que no tenían un diploma de escuela secundaria. [1] En 1925, recibió una Maestría en Artes de Cornell y una Maestría en Educación de la Universidad de Harvard . [2] [8] Luego recibió un Doctorado en Educación.Licenciada en Harvard en 1927. [8] Se convirtió en la primera mujer en recibir un Doctorado en Educación de la Harvard Graduate School of Education . [ cita requerida ]
Fue asistente de investigación en la Universidad de Harvard, a partir de 1922, y en la Universidad de Stanford de 1925 a 1926. [2] Siguió siendo asistente de investigación en Harvard hasta 1936. [2] [6] Su tiempo en Harvard es lo que la llevó a seguir avanzando. investigación sobre métodos para evaluar el coeficiente intelectual de los bebés. Se fue a California para trabajar con Lewis Terman en el Stanford Achievement Test y el desarrollo de un test de masculinidad y feminidad. [ cita requerida ]
Después de su trabajo en Stanford, regresó a Harvard en 1927. Mientras trabajaba como asistente de investigación en Harvard, participó y ayudó con muchas pruebas relacionadas con la inteligencia en los niños. Mientras era asistente de investigación, descubrió que muchas de estas pruebas mentales podrían mejorarse, ya que se referían más a los niños en edad escolar que a los bebés. En 1932, fue nombrada becaria de investigación en Harvard y comenzó a desarrollar un nuevo método de prueba, que resultó en la Escala de inteligencia infantil de Cattell y se publicó en su libro, La medición de la inteligencia de bebés y niños pequeños en 1940. [6] Ella También fue instructora en pruebas mentales para la escuela de educación infantil de Boston . A lo largo de los veranos asistió a muchos cursos en instituciones, entre ellasLaboratorio de Biología Marina Woods Hole, el Laboratorio Biológico de la Isla Mount Desert y la Universidad de Viena .