Escuela Rudolf Steiner Kings Langley
Rudolf Steiner School Kings Langley fue una escuela Steiner ubicada en Kings Langley , Hertfordshire, Inglaterra, formada en 1949.
La escuela se estableció en 10 acres (4.0 ha) de terreno, en el sitio del Kings Langley Palace , un palacio real de Plantagenet del siglo XIII.
En julio de 2017, el Departamento de Educación (DfE) emitió una orden de baja de la escuela. Esto siguió a preocupaciones anteriores sobre la protección de los niños, lo que resultó en una instrucción de marzo de 2017 del DfE para no admitir nuevos estudiantes. [1]
Una apelación de la orden de baja en nombre de la escuela falló y la escuela cerró el 29 de marzo de 2019. [2]
Los terrenos están en el sitio del Priorato dominicano medieval de Kings Langley . La escuela se incorporó en su forma actual ofreciendo educación Waldorf en 1949 y en ese momento se llamaba New School. Una escuela privada había existido en este sitio desde alrededor de 1909 y se conocía como Coombe Hill School o Priory School. [3] La directora, Margaret Cross , estaba interesada en las ideas progresistas en la educación y en 1921 asistió a un curso dirigido por el Dr. Rudolf Steiner , quien visitó la escuela él mismo en abril de 1922. A partir de entonces, elementos del método educativo de Steiner como bio- La jardinería dinámica y la euritmia se incluyeron en el plan de estudios. [3]La escuela se comprometió plenamente con el método Steiner en 1949. El bloque principal de la escuela se construyó en etapas entre 1955 y 1975, el comedor y el teatro se agregaron en 1969-1971 y el pabellón de deportes en 1970. El jardín de infancia se construyó en el borde de los terrenos cerca de Friarswood en 1966 y la Cerámica, se inauguró en 1991. [4]
Había dos jardines de infancia en la escuela Rudolf Steiner Kings Langley, ambos en un área separada del edificio principal de la escuela. Aquí era donde pasaban el día los niños de 3 a 5 años. El jardín de infancia era como un grupo de juegos extendido. Durante el día, los niños jugaron, realizaron actividades creativas y realizaron caminatas cortas por los terrenos de la escuela.
