Shobhana Narasimhan es una académica india que es profesora de Ciencias Teóricas en el Centro Jawaharlal Nehru de Investigación Científica Avanzada en Bangalore, India. Su principal área de interés es la nanociencia computacional. Su investigación examina cómo la disminución de la dimensionalidad y la reducción del tamaño afectan las propiedades de los materiales. [1] Es miembro de la Academia India de Ciencias . [2]
Narasimhan obtuvo su B.Sc. en Física de St. Xavier's College, Mumbai en 1983 y su M.Sc. en Física de IIT Bombay en 1985. Recibió su Ph.D. en Física Teórica de la Universidad de Harvard en 1991 donde fue asesorada por David Vanderbilt . [3] Posteriormente, realizó su trabajo posdoctoral en el Laboratorio Nacional de Brookhaven, EE. UU. y en el Fritz-Haber-Institut de la Sociedad Max Planck en Berlín, Alemania. Se unió a la Unidad de Ciencias Teóricas del Centro Jawaharlal Nehru para la Investigación Científica Avanzada , Bangalore, India, como miembro de la facultad en 1996. [4]Anteriormente fue Presidenta de la Unidad de Ciencias Teóricas y Decana de Asuntos Académicos de JNCASR.
El grupo de Shobhana Narasimhan se centra principalmente en explorar la física y la química novedosas de los materiales a nanoescala. El grupo utiliza esta comprensión a nanoescala para diseñar materiales con funcionalidades novedosas mediante el uso de la teoría funcional de la densidad mecánica cuántica . [5] El grupo utiliza primeros principios teóricos sin ningún aporte empírico (aparte de los números atómicos y las masas) para obtener información sobre la estructura del material y sus propiedades funcionales. Si bien la naturaleza de la investigación es muy fundamental, los resultados se han aplicado al desarrollo de nanocatalizadores para energía limpia y al diseño de materiales magnéticos para el almacenamiento de datos. La investigación se enmarca en la categoría de nanotecnología computacional [6] en el campo de la física de la materia condensada. Actualmente, el grupo tiene como objetivo desarrollar descriptores microscópicos [7] que puedan correlacionarse con las propiedades macroscópicas del material como una alternativa para realizar cálculos de la teoría funcional de la densidad o realizar estudios empíricos [8] y complementar estos descriptores mediante el uso de enfoques de aprendizaje automático . [9]
El grupo también está analizando la espintrónica para controlar propiedades como la magnetorresistencia [14] y explorando nuevos aspectos del magnetismo a nanoescala, como las espirales de espín. [15]
Narasimhan tiene un gran interés en los métodos de enseñanza innovadores y organizó y participó en muchos talleres interactivos en varios países como China, Etiopía, Sudáfrica, Irán, EE. UU. e India. [16] Como parte del grupo Quantum ESPRESSO y la Escuela Africana de Métodos y Aplicaciones de Estructuras Electrónicas (ASESMA), [17] Narasimhan ha enseñado física del estado sólido y teoría funcional de la densidad a través de talleres en Asia y África. [18] [19] Está interesada en promover la participación de las mujeres en la ciencia. Fue miembro del Grupo de Trabajo de Mujeres en Física de la IUPAP . [20] Como miembro del Comité Permanente de Mujeres en la Ciencia[21] y National Task Force on Women in Science [22] ha hecho recomendaciones sobre cómo el gobierno debería cambiar sus políticas para promover la participación femenina en las ciencias. Algunas de estas recomendaciones incluyen tener al menos una mujer en cada comité de contratación, promoción y adjudicación, garantizar la flexibilidad horaria para las mujeres y aumentar los días de licencia por maternidad. [23] También ha organizado varios talleres de desarrollo profesional desde 2013 para mujeres en física en el Centro Internacional de Física Teórica en Trieste, Italia [24] y en el Instituto de Investigación Fundamental de África Oriental [25] en Kigali, Ruanda. [26]Como parte de su artículo titulado Dejando y entrando a una carrera en física, [27] Narasimhan estudió los factores que hacen que las mujeres dejen la física y el efecto de tomar un descanso en su carrera. También se discutió la posibilidad de una trayectoria profesional flexible y formas de retener a las físicas. [28]