El comportamiento de alternancia espontánea (SAB) describe la tendencia a alternar en la búsqueda de diferentes estímulos en ensayos consecutivos a pesar de la falta de entrenamiento o refuerzo. [1] El comportamiento surgió de experimentos con animales, principalmente roedores, que naturalmente demostraron el patrón de comportamiento cuando se colocaron en formas de laberinto previamente inexploradas (por ejemplo, utilizando un laberinto T / Y). [1] [2]
La prueba de alternancia espontánea es un método de evaluación del comportamiento derivado de SAB. Se utiliza para investigar el comportamiento exploratorio [3] y la función cognitiva (relacionada con el aprendizaje espacial y la memoria). [3] [4] Estas evaluaciones se realizan con mayor frecuencia con animales. La prueba tiene un gran propósito en la psicología comparada , [5] en la que se estudian animales no humanos para investigar las diferencias dentro y entre especies con el objetivo de aplicar sus hallazgos a una mayor comprensión del comportamiento humano. [6] Es particularmente útil para estudiar los mediadores neuroanatómicos y neurobiológicos potenciales de la función cognitiva [7] dado que, donde existen limitaciones éticas planteadas en el estudio fisiológico de los seres humanos, existe una mayor oportunidad para que se lleven a cabo de forma ética procedimientos más invasivos en animales no humanos.
Las explicaciones anteriores de SAB pensaban que el comportamiento era el resultado de una inhibición reactiva. Según el concepto de Hull, el animal gira a la derecha en un laberinto en T después de que ya giró a la izquierda, ya que girar a la izquierda la primera vez disminuyó el valor de la tendencia a hacerlo nuevamente. [1] [7] [8] La respuesta inhibitoria es acumulativa y, por lo tanto, se repite, lo que da como resultado SAB. [9]
Varios experimentos llevados a cabo en la década de 1950 encontraron razones para refutar esta teoría, demostrando que el SAB es un comportamiento basado en estímulos, en contraposición a uno que se basa en respuestas. [7] [10] Estos experimentos apuntan hacia la percepción, la atención, la memoria y la motivación como procesos psicológicos que producen SAB.
Percepción : la búsqueda del movimiento direccional se basa en la forma en que el sujeto recopila información de su entorno. [7]
Atención : el sujeto abstrae selectivamente las señales del entorno informativo más amplio, informando su enfoque concentrado e influyendo en el comportamiento. [7]