La enseñanza de los estudiantes es una experiencia de instrucción supervisada por la universidad; por lo general el curso culmina en una universidad o colegio educación universitaria o escuela de graduados del programa que lleva a la formación del profesorado y la certificación. Los ejemplos de programas incluyen la primera infancia (desde el nacimiento hasta el tercer grado), la niñez media (grados 4-9) y la adolescencia hasta el adulto joven (grados 7-12). Es requerido por aquellos que obtienen una licenciatura en educación o una maestría en educación , así como una licenciatura en artes liberales o una licenciatura en artes con especialización en educación.
Se requiere la enseñanza de estudiantes para los estudiantes que aún no están certificados para enseñar. Es diferente de un practicum , que se requiere cuando un estudiante ya tiene una certificación para enseñar, pero quiere una extensión de certificado para enseñar otra área de especialización; Ambos son experiencias de campo supervisadas por la universidad.
La experiencia de enseñanza del estudiante dura aproximadamente un semestre o un trimestre; el tiempo suficiente para cumplir con las tareas asignadas por la universidad. Es una pasantía no remunerada . Esta experiencia le da al futuro profesional de la enseñanza la oportunidad de enseñar bajo la supervisión de un maestro con certificación permanente (ver maestro de escuela ).
El alumno de profesor suele estar ubicado en una escuela vecina o participante. El maestro en formación es supervisado por el maestro colaborador de la escuela, así como por un supervisor a través de la universidad. El supervisor actúa como enlace entre el maestro colaborador y el director del departamento de enseñanza de estudiantes de la universidad.
El estudiante de maestro normalmente sigue al maestro colaborador durante aproximadamente una semana, y eventualmente gana más responsabilidad en la enseñanza de la clase a medida que avanzan los días y las semanas. Eventualmente, el estudiante de maestro asumirá la mayoría de las responsabilidades de enseñanza de la clase, incluida la gestión de la clase, la planificación de la lección, la evaluación y la calificación. Por lo tanto, el alumno de profesor puede experimentar más plenamente el papel del profesor cuando el profesor de aula asume el papel de observación en la clase. A veces hay una semana de "eliminación gradual" en la que el alumno de profesor devuelve el papel de profesor al profesor habitual.
El supervisor, así como el maestro colaborador, monitorean el progreso del alumno maestro a lo largo de la experiencia, asegurando un trabajo satisfactorio . Una calificación de aprobado o reprobado en la enseñanza de los estudiantes, así como la finalización satisfactoria del programa educativo de una escuela, es una indicación de si la universidad recomienda al estudiante para la certificación para enseñar.
La enseñanza de los alumnos como desafío de aprendizaje
La enseñanza de los estudiantes se ha utilizado como un desafío para los estudiantes de idiomas extranjeros para facilitar la integración de sus habilidades lingüísticas al colocarlos en el centro de las actividades del aula. [1]
La filosofía de la enseñanza de los estudiantes ha demostrado ser decisiva entre la cohorte más nueva de maestros y los educadores mayores. Ambos grupos, formados bajo diferentes filosofías de enseñanza, tienen opiniones diferentes sobre la metodología de enseñanza. Las dos filosofías de enseñanza más prevalentes en Estados Unidos se denominan Filosofía de enseñanza moderna y Filosofía de enseñanza tradicional, respectivamente. El primero se basa en la instrucción basada en la indagación, mientras que el segundo se basa en gran medida en la enseñanza basada en conferencias. Las diferentes filosofías se ven en todos los escalones de la escala educativa, desde Pre-K hasta la instrucción universitaria.
Al describir la diferencia entre las dos metodologías, se pueden notar características que las definen. En los métodos de enseñanza tradicionales, hay un gran énfasis en asistir a conferencias, leer textos y resolver problemas. En los enfoques de enseñanza modernos, se concede una gran importancia al desarrollo del conocimiento único a través de la búsqueda del método científico, utilizando métodos didácticos como la observación y la hipótesis. [ cita requerida ]
Otro sello distintivo del enfoque de enseñanza moderno es la incorporación de tecnología, una habilidad muy útil que se requiere de la mayoría de los que tienen la intención de ingresar al mercado laboral en los próximos años. [2]
En muchos condados de los Estados Unidos se han apoyado ejemplos de inclusión tecnológica dentro del aula. La mayoría de las escuelas están equipadas con pizarrones inteligentes e incluyen carros portátiles móviles que permiten a todos los estudiantes, independientemente de su capacidad financiera, adquirir experiencia con la tecnología que los hará exitosos en los próximos pasos de sus vidas. [3]