Thomas Groome
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Thomas H. Groome es autor y profesor de teología y educación religiosa en Boston College . [1] Groome ha sido crítico de la postura de la Iglesia Católica sobre el celibato clerical .

Biografía

Profesor Groome tiene un doctorado de Seminario Teológico Unión , Universidad de Columbia . [2] Ha enseñado en seminarios en varios países. Se han publicado libros sobre su enseñanza en varios idiomas. [3] En 1998–99, Groome fue presidente de la Asociación de Profesores e Investigadores en Educación Religiosa (APRRE). [4] A partir de 2014, es profesor de teología y educación religiosa en Boston College . Preside el Departamento de Educación Religiosa y Ministerio Pastoral de la escuela. [2]

En 2012, Groome dijo que la Arquidiócesis Católica Romana de Boston en apuros había progresado al evitar que las parroquias cerraran y al reconectarse con los católicos ausentes. Advirtió que la arquidiócesis se vería afectada por una próxima escasez de sacerdotes y dijo que la iglesia eventualmente tendría que tomar la decisión de permitir a los hombres casados ​​en el sacerdocio. [5]

Al escribir un artículo para The Boston Globe en 2002, Groome abogó por la inclusión de las mujeres en el sacerdocio católico. "Qué pérdida es cuando el ministerio ordenado se limita a los hombres, excluyendo la conciencia y los dones de las mujeres; en el mejor de los casos, nos beneficiamos de sólo la mitad de nuestros recursos sacerdotales", escribió. [6] En el mismo artículo, escribió que el requisito sacerdotal del celibato puede haber atraído inadvertidamente a varios hombres homosexuales al sacerdocio. Dijo que cuando a los jóvenes se les enseña que aquellos con una orientación homosexual deben permanecer castos, algunos de esos hombres pueden elegir el estilo de vida célibe de un sacerdote. [6]

Escribiendo

Groome ha escrito varios libros, incluido Christian Religious Education . [7] En ese trabajo, desarrolló el concepto de praxis cristiana compartida , que Neville Clement llamó "pionero al aportar conocimientos de las disciplinas educativas contemporáneas, la filosofía y la teología para influir en la educación religiosa cristiana". [8]

También escribió What Makes Us Catholic (2002). [2] Al revisar ese libro de Educación católica: una revista de investigación y práctica , Donna Frazier escribió que Groome era "interesante y personal", pero que "los lectores que han dejado la Iglesia pueden no reconocer la visión positiva de Groome de la Iglesia como la misma institución eso los lastimó o los decepcionó ". [9] Publishers Weekly escribió: "La reputación de Groome como autor de varios textos escolares católicos podría hacer de su último libro un recurso popular para programas educativos para adultos, ya que cada capítulo incluye preguntas adecuadas para la discusión en grupo. Sin embargo, a pesar de la afirmación del autor de que escribe para los católicos "que abarcan todo el espectro",sus puntos de vista pueden alienar a miembros más conservadores ".[10]

Referencias

  1. ^ Groden, Jude (2003). "Una educación católica holística". El Surco . 54 (3): 181–186. JSTOR  27664712 .
  2. ^ a b c "Escuela de Teología y Ministerio - Boston College" .
  3. ^ Larsson, Rune (2005). Livets berättelser: Introducción hasta Thomas H. Groomes religionspedagogik . ISBN 9789152647042.
  4. ^ "Funcionarios de REA y APRRE" (PDF) . Asociación de educación religiosa: una asociación de profesores, practicantes e investigadores en educación religiosa . Consultado el 26 de noviembre de 2014 .
  5. ^ Lindsay, Jay (15 de noviembre de 2012). "El cardenal de Boston Sean O'Malley aprueba la reorganización de la arquidiócesis" . El republicano . Consultado el 26 de noviembre de 2014 .
  6. ↑ a b Groome, Thomas (19 de mayo de 2002). "El libre flujo de aire fresco" . El Boston Globe . Consultado el 26 de noviembre de 2014 .
  7. ^ Browning, Don (1982). "Sobre la educación religiosa en un mundo pluralista". El diario de religión . 62 (4): 418–424. doi : 10.1086 / 486967 . JSTOR 1202374 . S2CID 143181456 .  
  8. ^ Clement, Neville (mayo de 2007). "Thomas Groome y la intersección de la narrativa y la acción: praxis, dialéctica y hermenéutica" (PDF) . Revista australiana de teología . 10 : 1–12 . Consultado el 26 de noviembre de 2014 .
  9. ^ Frazier, Donna (julio de 2013). "Lo que nos hace católicos: ocho regalos para la vida, por Thomas Groome" . Educación católica: una revista de investigación y práctica . 7 (2): 281–283 . Consultado el 26 de noviembre de 2014 .
  10. ^ "Revisión: lo que nos hace católicos: ocho regalos para la vida" . Publishers Weekly . Consultado el 26 de noviembre de 2014 .
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