El Experimento Ding Xian ( chino simplificado :定 县 实验; chino tradicional :定 縣 實驗; pinyin : Dìng Xiàn shíyàn ; Wade-Giles : Ting Hsien shih-yan ) durante el período republicano de la historia china fue un proyecto de Reconstrucción Rural patrocinado por Movimiento de Educación Masiva (MEM) de James Yen 中华 平民 教育 促进会 en Ding Xian (condado de Ding), Hebei , a unas 200 millas al sur de Beijing.
El proyecto se inició en 1926 y duró hasta la invasión japonesa de 1937. El condado iba a ser un laboratorio social en el que desarrollar y demostrar formas de elevar el nivel de vida, la salud, la responsabilidad política y la cultura de la aldea china.
Aunque el programa recibió ayuda financiera de Rockefeller y otras fundaciones estadounidenses, Yen y su equipo de expertos se propusieron desarrollar técnicas y prototipos asequibles que luego pudieran volverse productivos en toda China utilizando principalmente recursos de la aldea. Esperaban demostrar que las causas del nivel de vida extremadamente bajo en el campo chino podrían abordarse mediante la cooperación sin una guerra de clases y que la revolución violenta no era necesaria para cambiar la vida de la aldea. A través de su trabajo, los reformadores intentaron producir una forma de modernizar el campo basada en las condiciones locales en lugar de importar métodos y conceptos predominantes de origen occidental. [1]
El programa
En 1926, después de desarrollar exitosas campañas de alfabetización en todo el país, principalmente en las ciudades, James Yen y el Movimiento de Educación Masiva (MEM) decidieron iniciar programas en el campo. La aldea de Zhaicheng , en Ding Xian (condado de Ding) en el centro de Hebei, había iniciado un programa de autogobierno local casi una década antes, y fue elegida debido a la acogida ofrecida por los ancianos de la aldea. El MEM inició programas de alfabetización, pero a pesar del éxito original, un aldeano le explicó a Yen: "Dr. Yen, estoy agradecido de saber leer, pero mi estómago está tan vacío como el de mi vecino analfabeto". Yen se dio cuenta de que la alfabetización, de hecho, nadie se acercó, podría abordar los problemas de la aldea. Luego identificó las "Cuatro Debilidades" de China como "pobreza, ignorancia, enfermedad y desgobierno" e invitó a expertos chinos a vivir en Ding Xian y diseñar un programa experimental para abordar cada una de ellas: [2]
- El problema de la "ignorancia" debía ser abordado por las escuelas de las aldeas [3] y los programas culturales que incluían el teatro de las aldeas. entre otros. [4]
- El problema de la pobreza debía ser abordado por las cooperativas de agricultores, las técnicas agrícolas mejoradas, las semillas y las nuevas razas de plantas y animales. [5]
- El problema de la salud se abordó mediante una estructura piramidal en la que se capacitó a los trabajadores de salud de las aldeas para llevar registros, tratar problemas menores, administrar vacunas básicas y remitir los casos más graves a las clínicas de las ciudades comerciales. [6]
- Política. A medida que el trabajo se expandió desde la aldea de Zhaicheng para abarcar la mayor parte del país Ding, el MEM vio una necesidad cada vez mayor de abordar problemas políticos como los impuestos, la propiedad de la tierra y la corrupción. En 1932, el gobierno provincial de Hebei entregó el control político del condado al MEM, creando el Instituto de Reconstrucción Política y Social de Hebei (IPSR). [7]
El trabajo en Ding Xian atrajo la atención de todo el país y desarrolló muchas técnicas nuevas para el desarrollo rural que no dependían del control del gobierno central, la revolución violenta o grandes inyecciones de dinero extranjero. El Movimiento Nacional de Reconstrucción Rural celebró tres conferencias nacionales en las que participaron varios cientos de proyectos gubernamentales y privados. James Yen y Liang Shuming fueron los líderes más destacados. [8]
La mayor parte del trabajo de reconstrucción rural fue detenido por la invasión japonesa de Hebei y el norte de China en 1937. [9] Pero a pesar de que los reformadores abandonaron el Experimento Ding Xian, los habitantes de Ding Xian mantuvieron el gobierno local, las escuelas, el trabajo de salud pública y la agricultura. funcionan [10] como se pretendía cuando los programas del MEM se diseñaron para ser autosostenibles.
Notas
- ^ Pan Jia'en, Luo Chia-ling y Wen Tiejun (2017). "Tres" siglos ": el contexto y desarrollo de la construcción rural en China". Estudios culturales inter-asiáticos . 18: 1 : 126.
- ^ Hayford (1990) , págs. Ix .
- ^ Merkel-Hess (2009) , págs. 44-54.
- ^ Merkel-Hess (2012) , págs. 161-180.
- ^ Schmalzer (2002) , págs. 1-22.
- ^ CC Chen, Medicina en la China rural: una cuenta personal (Berkeley: University of California Press, 1989)
- ^ Hayford (1990) , págs. Capítulo 7 "En la guarida del tigre .
- ^ Alitto (1979) , pp. Ch X .
- ^ Merkel-Hess, Kate (2016). The Rural Modern: Reconstruyendo el yo y el Estado en la China republicana . Chicago, Londres: University of Chicago Press. pag. 172.
- ^ Buck, Pearl (1945). Cuéntele a la gente: charlas con James Yen sobre el movimiento de educación masiva . Nueva York: The John Day Company. pag. dieciséis.
Referencias y lecturas adicionales
- Alitto, Guy (1979). El último confuciano: Liang Shu-Ming y el dilema chino de la modernidad . Berkeley: Prensa de la Universidad de California.
- Merkel-Hess, Kate (2016). The Rural Modern: Reconstruyendo el yo y el Estado en la China republicana . Chicago; Londres: University of Chicago Press. ISBN 9780226383279.
- Merkel-Hess, Kate (2009), "Reading the Rural Modern: Literacy and Morality in Republican China", History Compass , 7 , págs. 44–54
- Merkel-Hess, Kate (2012), "Acting out Reform: Theatre and Village in the Republican Rural Reconstruction Movement", Twentieth-Century China , 37 , págs. 161–180.
- Hayford, Charles W. (1990). Para la gente: James Yen y Village China . Nueva York: Columbia University Press.
- Schmalzer, Sigrid (enero de 2002), "Cría de una China mejor: cerdos, prácticas y lugar en un condado chino, 1929-1937", The Geographical Review , 92 (1): 1–22
- Yen, YC James (1934). El experimento de Ting Hsien . Peiping: Asociación Nacional China del Movimiento de Educación Masiva.Reimpresiones: WorldCat
enlaces externos
- Página de asunto de China Ding Xian WorldCat .