Toowoomba North State School es una escuela estatal catalogada como patrimonio en 139 Mort Street, Toowoomba City , Toowoomba , Toowoomba Region , Queensland , Australia. Fue construido entre 1938 y 1957. Anteriormente se conocía como Escuela Nacional Mort Estate. Se agregó al Registro del Patrimonio de Queensland el 6 de mayo de 2016. [1]
Escuela Estatal Toowoomba North | |
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![]() Entrada principal, Taylor Street | |
Localización | 139 Mort Street, Toowoomba City , Toowoomba , Toowoomba Region , Queensland , Australia |
Coordenadas | 27 ° 33′25 ″ S 151 ° 56′55 ″ E / 27.5569 ° S 151.9485 ° ECoordenadas : 27 ° 33′25 ″ S 151 ° 56′55 ″ E / 27.5569 ° S 151.9485 ° E |
Periodo de diseño | 1939-1945 Segunda Guerra Mundial |
Construido | 1938-1949, 1951-1957 |
Estilos arquitectonicos) | Clasicismo |
Registro del patrimonio de Queensland | |
Nombre oficial | Escuela Estatal Toowoomba North |
Tipo | patrimonio estatal |
Designado | 6 de mayo de 2016 |
Numero de referencia. | 650024 |
Tipo | Educación, investigación, instalación científica: escuela-estado |
Tema | Educar a los habitantes de Queensland: proporcionar educación primaria |
![]() ![]() Ubicación de la escuela estatal Toowoomba North en Queensland |
Historia
Toowoomba North State School (inaugurada en septiembre de 1869 como Mort Estate National School) está ubicada al noroeste del distrito financiero de Toowoomba. Es importante para demostrar la evolución de la educación estatal y su arquitectura asociada. Conserva una depresión -era edificio de la escuela de ladrillo (1938, 1950), construido como un proyecto de trabajo era de la Depresión; un edificio escolar de madera de la década de 1950 con ampliaciones (1951-1957, incluida una ampliación del edificio de formación profesional); ubicado en un terreno ajardinado con áreas de reunión y juegos, instalaciones deportivas y árboles maduros. La escuela tiene una asociación fuerte y continua con la comunidad de Toowoomba. [1]
El asentamiento europeo de la zona de Toowoomba comenzó en 1840 cuando los ocupantes ilegales ocuparon las pistas de pastoreo en Darling Downs . Cerca de los límites de Westbrook , las pistas de Gowrie y Eton Vale y en el cruce de dos rutas a las brechas de Gorman y Hodgson a través de Main Range , el pequeño asentamiento de Drayton (originalmente conocido como 'The Springs') evolucionó a partir de 1842 como un lugar de parada para pastores y viajeros. Seis kilómetros al noreste, había un área conocida como "El Pantano", más tarde llamado Toowoomba, que se examinó por primera vez en 1849 como 12 parcelas suburbanas de Drayton. En 1853 se llevaron a cabo más estudios y subastas para asignaciones de 1-2 acres. Toowoomba creció rápidamente debido a su mejor suministro de tierra y agua, el apoyo de ocupantes ilegales y especuladores de tierras y, desde 1855, una ruta más fácil a Brisbane a través de The Toll Road. Fue declarado municipio (el distrito de Toowoomba ) en julio de 1860 y continuó desarrollándose rápidamente durante la década de 1860 con una fuerte promoción de la ciudad por parte de los residentes locales y un cabildeo exitoso para obtener fondos gubernamentales para mejoras cívicas por parte de representantes políticos. [2] [3] [4] [5] [6] [7] [1]
La provisión de educación administrada por el estado fue importante para los gobiernos coloniales de Australia. Las escuelas nacionales, establecidas en 1848 en Nueva Gales del Sur , continuaron en Queensland después de la separación de la colonia en 1859. Tras la introducción de la Ley de Educación de 1860, que estableció la Junta de Educación General y comenzó a estandarizar el plan de estudios, la capacitación y las instalaciones, las escuelas nacionales y las escuelas públicas crecieron de cuatro en 1860 a 230 en 1875. [8] La Ley de Educación del Estado de 1875 preveía la educación primaria gratuita, obligatoria y laica y estableció el Departamento de Instrucción Pública . Esto estandarizó aún más la provisión de educación y, a pesar de las dificultades, logró la notable hazaña de llevar la alfabetización básica a la mayoría de los niños de Queensland para 1900. [9] [1]
El establecimiento de escuelas se consideró un paso esencial en el desarrollo de las primeras comunidades e integral para su éxito. Los lugareños a menudo donaban tierras y mano de obra para la construcción de una escuela y la comunidad escolar contribuía al mantenimiento y desarrollo. Las escuelas se convirtieron en un enfoque comunitario, un símbolo de progreso y una fuente de orgullo, con conexiones duraderas formadas con exalumnos, padres y maestros. [10] [11] [1]
Para ayudar a garantizar la coherencia y la economía, el gobierno de Queensland desarrolló planes estándar para sus edificios escolares. Desde la década de 1860 hasta la de 1960, los edificios escolares de Queensland fueron predominantemente de entramado de madera, un enfoque fácil y rentable que también permitió al gobierno proporcionar instalaciones en áreas remotas. Los diseños estándar se perfeccionaron continuamente en respuesta a las necesidades cambiantes y la filosofía educativa, y los edificios escolares de Queensland fueron particularmente innovadores en el control del clima, la iluminación y la ventilación. La estandarización produjo escuelas claramente similares en todo Queensland con complejos de componentes típicos. [12] [1]
Toowoomba North State School abrió como Escuela Nacional Mort Estate el 6 de septiembre de 1869 en un terreno donado por el pastor y político James Taylor, MLA. La población de Toowoomba en ese momento era de 3000. La escuela se abrió como una escuela de niños, con una matrícula de 141 niños, y una escuela de niñas y niños, con una matrícula inicial de 113 alumnos. Ambos estaban alojados en un edificio de ladrillo frente a Mort Street. [13] [14] [15] En un año, las inscripciones de la escuela se habían duplicado a 286 inscritos en la Escuela de Niños con una asistencia promedio de 140, y 261 inscritos en la Escuela de Niñas y Niños con una asistencia promedio de 130. [16 ] [1]
Más tarde, la Escuela de Niñas y Niños se alojó en un edificio de mampostería separado frente a Taylor Street en un acre, donado por James Taylor en 1874, y ubicado detrás de la Escuela de Niños, que daba a Mort Street. [17] [1]
Toowoomba continuó creciendo durante el resto del siglo XIX y principios del XX. En la década de 1870, Toowoomba se había consolidado como el principal centro urbano de Darling Downs. La llegada del ferrocarril Main Line en 1867 aseguró el desarrollo de la ciudad y posteriormente la convirtió en el centro de los ferrocarriles del sur y del oeste . La economía se diversificó para incluir numerosos establecimientos de fabricación a pequeña escala, mientras que la mayoría de las funciones administrativas, de servicios y otras funciones gubernamentales y educativas de la región circundante se centraron en la ciudad. El progreso de Toowoomba se reflejó en mejoras en el entorno físico. Se iniciaron o finalizaron importantes obras de capital, incluido el drenaje de sus pantanos, la mejora del suministro de agua, las plantas de gas para la iluminación, las extensas plantaciones de árboles y el desarrollo inicial de Queen's Park . Las estructuras temporales anteriores fueron reemplazadas cada vez más por edificios más permanentes e impresionantes. [18] [19] [1]
En las dos primeras décadas del siglo XX, el comité escolar hizo representación ante el Departamento de Instrucción Pública, a través de su ministro y miembros del parlamento local, para una nueva escuela sobre la base de que los edificios y los terrenos eran inadecuados. [20] [1]
En c. 1922 Se concedió a Toowoomba North (escuelas para niños, niñas y bebés) su solicitud de compra de terrenos para la escuela para complementar su pequeño sitio. Se compró "The Farm", 6373 m2 de terreno en diagonal frente a la escuela en la esquina de las calles Mort y Taylor, que ya estaba alquilado para actividades deportivas. Se compró un acre de Cory Estate al oeste de la escuela, al cual se trasladó la residencia del director, lo que permitió que todo el terreno existente de Taylor Street se utilizara para edificios y terrenos escolares. [21] [22] Sin embargo, la apertura de la Escuela Estatal de Newtown en octubre de 1924 redujo las inscripciones en Toowoomba North, haciendo innecesaria una nueva escuela. [20] [1]
A principios de la década de 1930, los edificios escolares estaban en mal estado. [23] [24] [1]
La Gran Depresión , que comenzó en 1929 y se extendió hasta bien entrada la década de 1930, provocó una reducción drástica del trabajo de construcción en Queensland y paralizó el trabajo de construcción privada. En respuesta, el gobierno de Queensland proporcionó trabajo de socorro a los habitantes de Queensland desempleados y también se embarcó en un ambicioso e importante programa de construcción para impulsar la economía. [1]
En junio de 1932, el gobierno laborista de Forgan Smith llegó al poder gracias a una campaña que abogaba por un aumento del gasto público para contrarrestar los efectos de la Depresión. El gobierno se embarcó en un gran programa de construcción de obras públicas diseñado para promover el empleo de trabajadores calificados locales, la compra de materiales de construcción locales y la producción de edificios cómodos y de bajo mantenimiento que serían un activo a largo plazo para el estado. Este programa de construcción incluyó: oficinas gubernamentales, escuelas y universidades; edificios universitarios; juzgados y comisarías; hospitales y asilos; y cárceles. [25] [26] [27] [28] [29] [30] [31] [32] [1]
Muchos de los programas han tenido efectos beneficiosos duraderos para los ciudadanos de Queensland, incluida la construcción de edificios escolares de mampostería en todo el estado. La mayoría fueron diseñadas en un idioma clásico para proyectar una sensación de estabilidad y optimismo que el gobierno buscaba transmitir a través de la arquitectura de sus edificios públicos. [1]
La construcción de importantes edificios escolares de ladrillo [33] en áreas suburbanas prósperas o en crecimiento y centros regionales durante la década de 1930 proporcionó una prueba tangible del compromiso del gobierno para remediar la situación del desempleo. El Departamento de Obras Públicas de Queensland (DPW) y el Departamento de Instrucción Pública (DPI) estaban extremadamente entusiasmados con los edificios escolares de ladrillo diseñados en la década de 1930. Fueron considerados monumentos al progreso que incorporan los principios más modernos del entorno educativo ideal. [34] [1]
En enero de 1936 se hizo una estimación preliminar del costo de un nuevo edificio escolar de ladrillos para Toowoomba North, sin embargo, no se disponía de fondos en ese año financiero. [35] En agosto de 1936, un informe sobre los requisitos materiales para la Escuela de Niños y Niñas de North Toowoomba recomendó que se acelerara la construcción de un nuevo edificio. [36] [1]
Finalmente, en febrero de 1937, el Ministro de Instrucción Pública decidió que el sitio de las Escuelas del Norte de Toowoomba debería usarse para la construcción de una escuela primaria combinada para albergar aproximadamente a 500 niños: niños, niñas y bebés. [37] El edificio debía erigirse en el extremo de Mort Street de la fachada de Taylor Street y utilizaría iluminación norte y sur. Se iba a proporcionar alojamiento para la instrucción en entrenamiento manual (solo carpintería) y ciencias domésticas y la ubicación del edificio se diseñó para proporcionar la mayor cantidad de terreno para juegos o deportes como fuera posible. [37] El trabajo debía ser realizado por el DPW utilizando jornaleros. [38] [1]
Los edificios escolares de ladrillo de la era de la Depresión forman un tipo reconocible e importante, que exhibe muchas características comunes. Con frecuencia, estos edificios estaban dos pisos por encima de un sótano abierto y se construían para acomodar hasta 1000 estudiantes. Adoptaron una forma de planta simétrica y a menudo exhibieron una entrada central prominente. La disposición del plan era similar a la de los edificios de madera, con solo un aula de profundidad, al que se accede por una galería o pasillo largo y recto. Este diseño lineal podría construirse en etapas si fuera necesario; resultando en algunos diseños completos que nunca se realizaron. Idealmente, las aulas estarían orientadas hacia el sur con la veranda en el norte, pero se hizo poca concesión para esto y casi todos los edificios escolares de ladrillo de la era de la Depresión daban a la carretera principal, independientemente de la orientación. Los salones de clase se dividían comúnmente con tabiques de madera plegables y la cripta se usaba como espacio de juego cubierto, almacenamiento, abluciones y otras funciones. [39] [1]
A pesar de sus similitudes, cada edificio escolar de ladrillo de la era de la Depresión fue diseñado individualmente por un arquitecto del DPW, lo que resultó en una amplia gama de estilos y características ornamentales que se utilizaron dentro del conjunto general. Estos estilos, que se derivaron de gustos y modas contemporáneas, incluyeron: Artes y oficios , tipificados por los extremos de los hastiales con entramado de madera; Misión Española , con vanos de arco de medio punto y parapetos decorativos; y neoclásico , con pilastras, columnas y grandes frontones triangulares. Con el tiempo, se produjeron variaciones en el tamaño del edificio, el tratamiento decorativo y las características de respuesta climática. Cuando se requirieron otras funciones, como clases para bebés o capacitación vocacional, se incorporaron al plan del edificio salas estándar diseñadas para acomodar estas funciones. [40] El arquitecto jefe durante este período fue Andrew Baxter Leven (1885-1966), que fue empleado del DPW de 1910 a 1951, y fue arquitecto jefe y agrimensor de 1933 a 1951. [41] [1]
El edificio de la escuela de ladrillo de Toowoomba North State School tenía un costo autorizado de £ 22,090. Erigido en el sitio del edificio existente de la Escuela de Niños, el nuevo edificio, con escaleras de concreto y techo de pizarra de fibrocemento, contendría 10 aulas, proporcionando alojamiento para 400 alumnos. El sótano contenía una gran área de juegos, además de baños y un aula de carpintería. El primer piso constaba de cinco aulas, además de salas de profesores, salas de ciencias domésticas, baños y almacén, mientras que el segundo piso tenía cinco aulas y dos salas de profesores. Tres aulas en cada piso se podrían convertir en grandes salones de actos mediante mamparas plegables. El edificio era de ladrillo. [42] El capataz de obras fue F Bentley. [43] [1]
En algún momento antes de la finalización del edificio, se decidió construir dos aulas adicionales en el extremo este del segundo piso, sobre las salas de ciencias domésticas. Esta adición se construyó para que coincidiera con el resto del edificio y elevó el número total de aulas a 12. [44] [45] [1]
El edificio de la escuela de ladrillo de Toowoomba North fue inaugurado oficialmente por el Ministro de Instrucción Pública ( Harry Bruce ) el 5 de noviembre de 1938 con la inauguración de la tableta de bronce en la entrada principal de la escuela. [20] [46] [47] [1]
La revista de recuerdos de la escuela de 1938 describía el edificio de 70 m × 10 m (231 por 34 pies): [1] [48]
"Una característica importante del edificio es que todos los ... pasillos están cerrados con marcos ... Se han ... previsto en el diseño ... futuras ampliaciones que puedan ser necesarias. Todo el interior de el edificio, tanto los pasillos como las aulas, está pintado, siendo los colores predominantes el rojo oscuro a la línea del zócalo con el verde claro en la parte superior. Este esquema de color se ha variado en algunas habitaciones por tonos contrastantes de marrón y crema. -cemento pintado de blanco con listones de revestimiento contrastantes de color marrón. Todo el trabajo de yeso es de color piedra claro lavado debajo del nivel del zócalo, mientras que el yeso ha sido revestido para imitar el trabajo de piedra.
En la sala de ciencias domésticas, en el extremo este de la planta baja, la cocina estaba revestida de azulejos a una altura de 6 pies (1,8 m) y tenía un piso de terrazo. El piso restante estaba cubierto de linóleo. [48] La sala de carpintería estaba ubicada en el extremo este del sótano. [49] El edificio tenía un techo fleche para ventilación. [49] [1]
Todos los materiales utilizados se suministraron desde el sureste de Queensland. Los ladrillos para el edificio fueron suministrados por John Brazier de Kleinton , mientras que la madera fue suministrada por Filshie, Broadfoot. [50] [1]
Un componente importante de las escuelas estatales de Queensland fueron sus terrenos. El compromiso temprano y continuo con la educación basada en el juego, particularmente en la escuela primaria, resultó en la provisión de espacios de juego al aire libre e instalaciones deportivas, como óvalos y canchas de tenis. Además, se plantaron árboles y jardines para dar sombra y embellecer las escuelas. En la década de 1870, el inspector de escuelas William Boyd criticó las escuelas tropicales y entre sus recomendaciones destacó la importancia de agregar árboles de sombra a los patios de recreo. Posteriormente, las celebraciones del Día del Árbol comenzaron en Queensland en 1890. Los inspectores regionales alentaron los jardines de diseño estético, y los educadores creían que la jardinería y los Días del Árbol inculcaron en las mentes jóvenes el valor del trabajo duro y la actividad, mejoraron la disciplina en el aula, desarrollaron gustos estéticos e inspiraron que la gente se quede en la tierra. [51] [1]
Después de la finalización del edificio escolar de ladrillo de Toowoomba North, la formación de los terrenos de la escuela y los campos deportivos fue una tarea importante. Inicialmente, la escuela tuvo que esperar la demolición de los edificios anteriores restantes. Luego, en 1939 y 1940, el comité escolar solicitó repetidamente al Departamento de Instrucción Pública que ayudara con la nivelación del sitio y la creación de jardines y áreas de juego como un campo de vigoro y canchas de baloncesto. [52] [53] [54] [1]
El Departamento de Instrucción Pública no estaba en gran parte preparado para la enorme demanda de educación estatal que comenzó a fines de la década de 1940 y continuó hasta bien entrada la de 1960. Este fue un hecho a nivel nacional como resultado del crecimiento demográfico sin precedentes que ahora se denomina " baby boom ". Las escuelas de Queensland estaban superpobladas y, para hacer frente, se construyeron muchos edificios nuevos y se ampliaron los existentes. [55] [1]
Después de la Segunda Guerra Mundial, la principal preocupación del Departamento de Instrucción Pública era la necesidad de construir edificios escolares de la manera más rápida y económica posible. Las escuelas de Queensland se enfrentaron a un enorme hacinamiento y falta de recursos. Sin embargo, el gobierno y la comunidad de Queensland vieron la educación como una prioridad baja y proporcionaron al departamento solo un pequeño presupuesto. [56] Además, los educadores rechazaron los diseños anteriores de edificios escolares, considerándolos obsoletos, y favorecieron edificios "más ligeros, poco agrupados y flexibles". [57] [1]
En los años inmediatamente posteriores a la Segunda Guerra Mundial, se hicieron adiciones al edificio escolar de ladrillo de la Escuela Estatal Toowoomba North. En mayo de 1944, el comité escolar solicitó que se cerrara un área debajo de la escuela para una sala combinada de primeros auxilios, descanso y lectura. [58] Este fue otorgado en septiembre de ese año y el trabajo se llevó a cabo a partir de entonces. [59] En diciembre de 1949, el Ministro de Obras ( Bill Power ) anunció adiciones para la Escuela Estatal Toowoomba North [60] y se agregaron dos nuevas aulas en el extremo occidental del segundo piso para acomodar el crecimiento en el número de alumnos. [20] [61] [1]
Las inscripciones en la Escuela Estatal Toowoomba North crecieron hasta tal punto que en septiembre de 1951 se aprobó la construcción de un edificio de tres salones al oeste del edificio escolar existente. [62] [63] A partir de 1950, el Departamento de Instrucción Pública introdujo y desarrolló nuevos planes estándar para edificios escolares. Estos edificios eran generalmente estructuras de entramado de madera de gran altura y el sotobosque se usaba como espacio de juego cubierto. Introducido en 1950, el tipo principal era un edificio largo y estrecho con techo a dos aguas. Las escaleras a menudo estaban semicerradas, conectando el sotobosque con una veranda orientada al norte que se extendía a lo largo del edificio. Los salones de clase se abrían desde la veranda y tenían amplias áreas de ventanas; Casi la totalidad de la pared de la galería y la pared opuesta del aula estaban vidriadas, lo que permitía una abundante ventilación y luz natural. Este tipo fue el más comúnmente construido en la década de 1950 en Queensland. [64] [1]
El nuevo edificio en la Escuela Estatal Toowoomba North estaba orientado de este a oeste y ubicado a 100 pies (30 m) del edificio de ladrillos de la era de la Depresión. Se accedía a él por un solo conjunto de escaleras, colocadas perpendicularmente al centro de la galería norte. Tenía recintos de hatroom en cada extremo de la veranda y, debido a la pendiente del terreno, parte del sotobosque era demasiado bajo para ser utilizado como espacio de juego. El edificio se completó a finales de 1951 o principios de 1952. [65] [66] [67] [1]
El edificio pronto se amplió. En septiembre de 1953, se trazaron los planes para la adición de un solo salón de clases al este del edificio de 3 aulas y posteriormente se realizó el trabajo. Esta adición coincidía con el edificio existente e incluía una segunda escalera a la veranda. [68] En octubre de 1955, se trazaron planes para agregar dos aulas más al este de la adición anterior. Estos fueron construidos en algún momento de 1956 y eran ligeramente diferentes a las aulas anteriores. Las ventanas de las paredes del sur eran ventanas con toldos en lugar de marcos; revestimiento externo extendido hasta el nivel del suelo en los lados sur y este, formando un espacio de juego semicerrado debajo; se construyeron estantes para bolsas en lugar de balaustradas de veranda; y en lugar de una sala de sombreros, el extremo este de la veranda estaba encerrado con un biombo vidriado. [69] [70] [1]
En octubre de 1956 se trazaron los planes para la adición de salas de formación profesional de madera en el extremo oeste del edificio. En 1954, el Departamento de Obras Públicas introdujo un nuevo diseño estándar para un edificio de formación profesional con estructura de madera. [71] Highset con una veranda a lo largo de un lado, este diseño comprendía una gran sala de 21 por 32 pies (6,4 por 9,8 m) con capacidad para entrenamiento manual o clases de ciencias domésticas, con salas más pequeñas que se abrían para fines complementarios (p. Ej. , lavadero, probador, trastero etc.). El ejemplo construido en Toowoomba North State School comprendía un edificio largo y bajo orientado de norte a sur, con una galería occidental y un pasillo central que conectaba con la galería norte del ala del aula. Albergaba una gran sala de carpintería y chapa, una sala de aserrado y una sala de profesores al norte, y una gran sala de cocina y confección al sur, con lavandería, trastero y comedor ocupando parte de la veranda. Completada en 1957, esta adición permitió que las salas de ciencias domésticas y carpintería en el edificio escolar de ladrillo de la era de la Depresión se convirtieran en cuatro aulas. [72] [73] [74] [1]
El edificio de la escuela de madera de la década de 1950 dejó de usarse para clases de formación profesional a partir de 1964, cuando el octavo grado pasó de la escuela primaria a la secundaria. La sala de ciencias domésticas se convirtió posteriormente en una sala de uso general. [20] En la década de 1970, la gran sala de capacitación manual se dividió en dos y se usó como aula y biblioteca, y la antigua sala de la sierra en la veranda se convirtió en el almacén de un conserje. La gran sala de ciencias domésticas se dividió en una sala de música y una sala de almacenamiento, y se creó una pequeña sala de salud adyacente al ala del aula. En algún momento, la veranda occidental se cerró con ventanas de toldo de madera. [75] [76] [1]
Se han realizado adiciones y modificaciones a los terrenos de la escuela periódicamente desde la remodelación inicial de los terrenos después de la construcción del edificio escolar de ladrillos. El patio de recreo alrededor del edificio de ladrillo de la escuela y frente al edificio de madera fue sellado con betún en etapas, comenzando en 1947. [77] Casi al mismo tiempo, se colocaron bordes de concreto para el jardín y se plantaron arbustos a lo largo de las calles Taylor y Mort. [20] El 10 de octubre de 1959, la piscina de la escuela se abrió en el extremo occidental de los terrenos de la escuela. [20] [1]
La escuela estatal Toowoomba North alcanzó su matriculación máxima de 1111 en 1963; la matrícula más grande de cualquier escuela en Toowoomba en ese momento. Sin embargo, después de que el octavo grado de Queensland se transfiriera a la escuela secundaria en 1964, la matrícula se redujo a poco más de 900 alumnos. [73] [78] [1]
Se produjeron más cambios en los terrenos de la escuela. En 1966, el gobierno compró "Finchley", una casa de dos pisos con poco más de un acre de terreno, que estaba ubicada en el lado sur de la escuela. El edificio fue demolido y el terreno limpiado y nivelado para su uso como patio de recreo. [20] La residencia de profesores permaneció en el sitio en el extremo de Kingston Street (oeste) de los terrenos de la escuela hasta 1962 cuando se vendió. [79] La remoción y poda de árboles establecidos a lo largo de las calles Mort y Taylor y al sur del edificio de la escuela de ladrillos ocurrió a mediados de la década de 1970. [80] [81] En 1976 se añadió un centro preescolar en un sitio frente a la escuela en Taylor Street. [82] [83] [1]
Las alteraciones al interior del edificio de la escuela de ladrillo de la era de la Depresión desde la década de 1960 incluyen la eliminación de las primeras particiones plegables en las aulas, la conversión de los guardarropas en oficinas y salas de personal, el reemplazo de algunas puertas y ventanas y el revestimiento de las primeras piso pasillo techo. En algunas habitaciones también se han instalado falsos techos, mamparas, zonas húmedas y cocinas pequeñas. En 2008 se construyeron escaleras de incendios independientes en los extremos este y oeste del edificio. [84] [85] [86] [87] [88] [89] [90] [1]
El edificio de la década de 1950 todavía se utiliza para aulas y para el personal, y ya no sirve como edificio de formación profesional. Las alteraciones a la sección vocacional del edificio incluyen la inserción de particiones y puertas adicionales y el cerramiento de la veranda occidental. El ala del salón de clases permanece en gran parte intacta, con cambios internos que incluyen el reemplazo de algunos revestimientos de paredes y techos. Se reemplazaron las escaleras de la veranda y se construyó una escalera adicional en el extremo este de la veranda. [1]
Toowoomba North State School marcó el centenario de su establecimiento con la publicación de una historia escolar en 1969 y un día de celebraciones que incluyó un almuerzo para los primeros maestros y alumnos, un servicio de acción de gracias, la inauguración de un mojón, la inauguración oficial del Centenario de AE Horne. Biblioteca, marcha de los alumnos del centenario y muestra de lo antiguo y lo nuevo en los edificios escolares. [91] [1]
En 2016, la escuela continúa funcionando desde su sitio original. Conserva el edificio escolar de ladrillo de la era de la Depresión del Departamento de Obras Públicas y el edificio escolar de madera de la década de 1950 con extensiones, ubicado en terrenos ajardinados con piscina, áreas de juego y árboles de sombra maduros. Toowoomba North State School es importante para Toowoomba, como un enfoque social clave para la comunidad, con muchos eventos sociales que se han llevado a cabo en los terrenos y edificios de la escuela; y como se ha enseñado allí a generaciones de estudiantes desde su creación. [1]
Toowoomba North State School es importante para Toowoomba, como un enfoque social clave para la comunidad, ya que se han llevado a cabo muchos eventos sociales en los terrenos y edificios de la escuela; y como se ha enseñado allí a generaciones de estudiantes desde su creación. [1]
Descripción
La escuela estatal Toowoomba North está ubicada en la ciudad de Toowoomba en Darling Downs, al noroeste del distrito comercial central. Ocupa un sitio largo de dos hectáreas a lo largo del lado norte de una cuadra delimitada por Mort Street al este, Taylor Street al norte y Kingston Street al oeste. Al sur, la escuela está delimitada por Gilbert Street, Dunster Lane y propiedades privadas. Los edificios escolares están ubicados en la parte noreste del sitio, con campos de juego al sur y al oeste, y numerosos árboles maduros que bordean el perímetro de la escuela. Un edificio escolar de ladrillos de la era de la Depresión de 1938 (Bloque A) es el edificio más grande y se encuentra en el extremo este del sitio. Al oeste hay un edificio escolar de madera de la década de 1950 (Bloque B) que comprende un ala de aulas y un antiguo edificio de formación profesional. [1]
Bloque A - edificio escolar de ladrillo de 1938
El bloque A es una estructura de mampostería de dos pisos, sustancial y con detalles clásicos, con una cubierta subterránea . El edificio está dispuesto y orientado simétricamente de este a oeste, con dirección a Taylor Street hacia el norte. La entrada principal está delimitada por una bahía saliente central , a la que se accede por una escalera en forma de T. El edificio tiene un techo a cuatro aguas revestido con tejas de hormigón y tiene una ventana de ventilación prominente en el centro. Las escaleras externas recientemente construidas unidas a los extremos este y oeste del edificio no son de importancia patrimonial. [1]
El edificio tiene una composición elegante, con muros de ladrillo caravista de carga y elementos decorativos enlucidos en el primer y segundo piso; y un zócalo enlucido rematado a semejanza de sillar con juntas de canal . El exterior de ladrillo rojo se realza con pilastras contrastantes de un ladrillo marrón oscuro con capiteles sencillos enlucidos . La bahía de entrada proyectada presenta un frontón sobre una puerta central del primer piso, que tiene un edículo renderizado. El frontón está sostenido por pilastras y un respiradero de acento circular con marco enlucido se centra en el tímpano de ladrillo caravista . Debajo del frontón, están grabadas las palabras "TOOWOOMBA NORTH STATE SCHOOL" y "1938". Los frontones más pequeños están centrados en las alas de los salones de clases a ambos lados de la bahía de entrada y sobre las bahías salientes que albergan las escaleras principales y los antiguos guardarropas en el lado sur (trasero) del edificio. Una entrada secundaria que conduce a la cripta está ubicada en la base de la bahía este, con entradas adicionales en el extremo occidental del edificio (una en cada una de las fachadas norte y sur ) y varias aberturas que conducen a la cripta. [1]
Las aberturas de las ventanas están espaciadas regularmente y contienen juegos de madera, marcos de tres luces con lumbreras en la parte superior. Cuatro tramos de ventanas en el extremo oeste de la fachada norte, que ahora contienen persianas , parecen ser los únicos reemplazos importantes. Las ventanas de guillotina de guillotina doble están ubicadas a ambos lados de la entrada sur, y las aberturas enrejadas brindan luz y ventilación para el espacio de juego en el piso inferior. Las puertas de entrada principal son grandes puertas dobles de madera con paneles y lucernarios en la parte superior. Otras puertas de entrada tempranas incluyen una puerta con medio acristalamiento y tablas para los baños de niñas y puertas dobles con medio acristalamiento a la entrada noroeste. [1]
La distribución interior es aproximadamente simétrica, con aulas dispuestas a lo largo del lado sur del edificio conectadas por pasillos a lo largo del lado norte. Originalmente comprendía las salas de entrenamiento manual, los baños de los niños y el espacio de juego en el sótano; cinco aulas, salas de ciencias domésticas, vestíbulo de entrada, dos salas de profesores, baños de niñas y un almacén en el primer piso; y siete (más tarde nueve) aulas y dos salas de profesores en el segundo piso, la distribución del edificio permanece intacta en general. Las alteraciones en el diseño incluyen la eliminación de las particiones plegables originales entre las aulas, lo que da como resultado algunas salas de doble tamaño y la inserción de particiones en algunos lugares. La sala de formación manual y las salas de ciencias domésticas, ubicadas en el extremo este del edificio, se han convertido en aulas. El pasillo del primer piso se ha ampliado para cubrir todo el edificio; la ubicación de las paredes anteriores se indica mediante cambios en la superficie del piso y pequeños mamparos en el techo. Los antiguos guardarropas, ubicados junto a las escaleras internas, se han convertido para su uso como salas de personal u otros espacios funcionales. [1]
Las aulas y las salas de profesores / despachos tienen paredes de yeso con rieles para cuadros , rodapiés biselados y techos de láminas planas con listones de madera dispuestos en forma cuadrada. Los mamparos corren de norte a sur a través de los techos y, en algunos casos, indican la ubicación de las antiguas puertas plegables entre las aulas. Un juego de puertas plegables de madera con herrajes originales sobrevive en el aula más occidental del segundo piso. En el vestíbulo de entrada se encuentran placas de latón que conmemoran la inauguración oficial de la escuela. [1]
Los pasillos tienen paredes enlucidas, pisos de concreto (de color rojo con bordes de concreto abovedados y sin color ) y mamparos entre las diferentes secciones del edificio. El techo del pasillo del segundo piso conserva su techo de láminas planas con listones de cubierta, sin embargo, el techo de la planta baja ha sido reemplazado. Las ventanas de los pasillos internos son generalmente hojas de guillotina de dos luces con tres luces en la parte superior. Las puertas de los salones de clases son puertas dobles con paneles con luces de abanico de tres luces arriba. Sobrevive una variedad de otras puertas de madera internas tempranas, incluidas las puertas dobles y sencillas con medio acristalamiento y las puertas de cuatro paneles. Las escaleras internas tienen escalones de hormigón rojo (a juego con los pisos del pasillo) y balaustradas de metal con postes de madera y rieles superiores. [1]
Los baños masculinos y femeninos tienen pisos de concreto y paredes de yeso similares y techos con listones de las aulas. Ambos conservan las primeras particiones de los cubículos con puertas de madera con paneles. [1]
Debido a la pendiente del terreno, el sótano está parcialmente subterráneo en el extremo occidental y es inaccesible más allá de la escalera interior occidental. El área central de la cripta es en gran parte un espacio de juego abierto, marcado por columnas rectangulares de ladrillo marrón con esquinas redondeadas. El piso es de concreto y vigas en I de acero soportan la estructura de madera del piso de arriba. Los primeros bancos de madera sobreviven a lo largo de algunas paredes. Debajo de la bahía de entrada, el espacio se ha cerrado con tabiques y puertas de madera con tablas para formar una tienda y un espacio de almacenamiento. Se han vallado otras áreas de almacenamiento en el extremo occidental del espacio de juego. Las antiguas salas de formación manual en el extremo este del sótano continúan utilizándose como aulas y espacio de almacenamiento. [1]
Bloque B - edificio escolar de madera de los años 50
El bloque B es un edificio de madera en forma de T que comprende un antiguo edificio de formación profesional (1957) en el extremo occidental (orientado de norte a sur) unido a un ala de aulas (1951, 53, 56) de seis aulas (orientadas de este a oeste). Ambas secciones del edificio tienen techos a dos aguas revestidos con láminas de metal corrugado. Debido al sitio inclinado, el edificio es bajo en el extremo occidental y alto en el extremo este, con espacio de juego debajo de cinco de las aulas. Una veranda a lo largo del lado norte del ala del salón de clases está conectada por un pasillo a través del centro del edificio de capacitación vocacional a una veranda occidental cerrada. [1]
El ala del aula está revestida con chaflán y tiene grandes bancos de ventanas a lo largo de la pared sur. De este a oeste, las fechas de construcción de las aulas son: dos aulas en 1956; un salón de clases en 1953; y tres aulas en 1951. Las diferentes etapas de la construcción del edificio son evidentes por la carpintería utilizada: las aulas de 1951 y 1953 tienen hileras de ventanas abatibles de tres luces y lucernarios en sus paredes sur, mientras que las aulas de 1956 tienen ventanas con toldo de madera . El aula más occidental se encuentra sobre tocones de madera redonda, y el resto de las aulas está sostenido por una combinación de postes metálicos redondos (modernos), postes cuadrados de madera, tocones cuadrados de hormigón y paredes perimetrales y de refuerzo con entramado de madera. [1]
Las ventanas y los tragaluces de la veranda norte han sido reemplazados por ventanas corredizas de aluminio, sin embargo las aberturas y los parteluces de madera permanecen. Se accede a todos los salones de clases por puertas dobles de madera, la mayoría con herrajes modernos, sin embargo, los que acceden a los salones de clase de 1956 son puertas de madera medio vidriadas sin ventilador y una conserva los primeros herrajes. La veranda norte tiene un piso de madera, balaustradas de rejillas para bolsas y un techo inclinado revestido con láminas planas con tiras de cobertura. Las pantallas acristaladas originales sobreviven en la esquina más al este. Tres juegos de escaleras brindan acceso: dos juegos adjuntos y paralelos a la veranda, y un juego agregado en el extremo este que sube a través del piso de la veranda, rodeado por una balaustrada de riel de madera. [1]
Todas las aulas miden 21 por 24 pies (6,4 por 7,3 m) y tienen paredes internas planas y revestimientos de techo. Las secciones de los primeros revestimientos se distinguen por el uso de listones o tiras de cubierta curvadas. En la sección de 1956, queda una gran abertura entre las aulas, sin embargo, se han eliminado las puertas plegables (que se muestran en los planos originales). Las primeras puertas dobles con medio acristalamiento sobreviven en el centro de la pared entre las aulas de 1953 y el este de 1951. Entre las aulas de 1951, se cerró una puerta de conexión, se quitó la otra y se creó una gran abertura en su lugar. [1]
El edificio de formación profesional está revestido con tablas de intemperie y se levanta sobre tocones cuadrados de hormigón. Las ventanas son predominantemente ventanas de toldo de madera, con ventanas de guillotina de doble guillotina en las paredes del pasillo y la terraza. [1]
El interior del edificio de formación profesional tiene generalmente revestimientos de paredes y techos planos con tiras de cobertura. La distribución de las salas originales (salas de ciencias domésticas al sur y salas de capacitación manual al norte) está prácticamente intacta, aunque las particiones posteriores han dividido las dos salas de capacitación más grandes. Una serie de salas, que anteriormente se usaban para almacenamiento y como salas de capacitación más pequeñas, permanecen en el espacio de la veranda. Las alteraciones al edificio incluyen el cerramiento completo de la terraza, la instalación de un baño en el lado sur del pasillo, la eliminación de las particiones de los probadores en la esquina sureste de la sala de ciencias domésticas y la inserción de puertas y aberturas adicionales. El edificio tiene una variedad de puertas, la mayoría de las cuales son modernas, con ejemplos tempranos que incluyen puertas dobles y simples con medio acristalamiento. La veranda tiene un techo inclinado, y tanto el pasillo como la veranda tienen un revestimiento de chaflán en las paredes. [1]
El piso inferior del ala del aula tiene un piso de concreto y muros de contención de concreto bajos y fuera de forma rodean el extremo occidental del espacio. Las paredes de refuerzo de madera debajo de las aulas de 1956 están revestidas con tablas de madera diagonales. Un almacén con paredes revestidas de chaflán y puertas de madera se encuentra en la esquina suroeste. [1]
Jardines
Los terrenos de la escuela contienen árboles maduros, incluidas hileras de laureles de alcanfor ( Cinnamomum camphora ) a lo largo de los límites occidental y norte, y árboles característicos individuales, incluidos laureles de alcanfor, pinos, eucaliptos, un árbol de llamas ( Brachychiton acerifolius ) y arces ( Acer, sp. ) adyacente a otros límites y al sur de los Bloques A y B. Una piscina (1959) está ubicada en el extremo occidental del terreno. Apartado de las calles y rodeado de jardines, senderos y un campo de juego, el Bloque A es una característica destacada y hace una contribución importante al paisaje urbano. [1]
Listado de patrimonio
Toowoomba North State School se incluyó en el Registro del Patrimonio de Queensland el 6 de mayo de 2016 habiendo cumplido con los siguientes criterios. [1]
El lugar es importante para demostrar la evolución o el patrón de la historia de Queensland.
Toowoomba North State School (establecida en 1869) es importante para demostrar la evolución de la educación estatal y su arquitectura asociada en Queensland. [1]
El lugar conserva un ejemplo excelente y representativo de un edificio escolar de ladrillo de la época de la Depresión diseñado por el gobierno (1938, ampliado en 1949) que fue una respuesta arquitectónica a las filosofías educativas gubernamentales predominantes, y un edificio escolar de madera de los años 50 diseñado por el Departamento de Obras Públicas (1951) con extensiones (1953, 1956, 1957) que fue una respuesta a la aguda escasez de edificios y al crecimiento de la población en el período posterior a la Segunda Guerra Mundial; ubicado en un terreno ajardinado con áreas de reunión y juegos, instalaciones deportivas y árboles maduros. [1]
El edificio de la escuela de ladrillo de la era de la Depresión es el resultado del programa de construcción del gobierno estatal durante la década de 1930 que estimuló la economía y proporcionó trabajo a los hombres desempleados como resultado de la Gran Depresión. [1]
El lugar es importante para demostrar las características principales de una clase particular de lugares culturales.
La escuela estatal Toowoomba North es importante para demostrar las características principales de las escuelas estatales de Queensland. Estos incluyen edificios de enseñanza construidos con diseños estándar por el gobierno de Queensland; y espacios amplios y ajardinados, con árboles maduros, áreas de juegos y reuniones e instalaciones deportivas. La escuela es un buen ejemplo intacto de un complejo escolar suburbano, que comprende un edificio escolar de ladrillo de la era de la Depresión y un edificio escolar de madera de los años 50 diseñado por el Departamento de Obras Públicas que comprende un ala de aulas y un edificio de capacitación vocacional. [1]
El edificio de la escuela de ladrillo de la era de la Depresión es un buen ejemplo intacto de su tipo. Demuestra las principales características de las escuelas de ladrillo de la era de la Depresión, que incluyen: su forma de dos pisos con mampostería; diseño de alta calidad con influencias y detalles clásicos; exterior de ladrillo cara vista; y disposición simétrica a ambos lados de una bahía de entrada saliente. El plan del edificio comprende un diseño lineal típico de aulas, oficinas y almacenes, a los que se accede por largos pasillos. [1]
El edificio escolar de madera de la década de 1950 combina dos tipos de edificios de madera estándar del DPW que demuestran la evolución de las aulas de madera en el período de posguerra: un ala de aulas y un antiguo edificio de formación profesional. [1]
Diseñado para extenderse en el tiempo, el ala del aula ilustra la evolución de un tipo de aula modular estándar, particularmente a través de las diferencias en los tipos de ventanas entre las secciones anteriores (1951, 53) y posteriores (1956). Las características de este tipo incluyen su forma alta con una veranda norte, revestimientos internos planos y dimensiones del aula. [1]
El antiguo edificio de formación profesional conserva las características de su tipo, compuesto por un edificio alargado de madera con porche y amplias salas para la formación manual y las clases de ciencias domésticas, complementadas con salas de almacenamiento y formación más pequeñas. [1]
El lugar es importante por su importancia estética.
A través de su elegante composición de elementos formales y decorativos, tamaño sustancial, exterior de ladrillo cara vista y materiales de alta calidad, el edificio escolar de ladrillo de la era de la Depresión en la Escuela Estatal Toowoomba North tiene un significado estético debido a sus atributos expresivos, por lo que el Departamento de Obras Públicas buscó transmitir los conceptos de progreso y permanencia. [1]
La masa asertiva del edificio, el diseño de influencia clásica y la elegante composición contribuyen a su digna presencia en el paisaje urbano y contrastan con las pequeñas residencias y locales comerciales circundantes. Ubicado de manera prominente en una esquina, el edificio es un hito para el área. [1]
El lugar tiene una asociación fuerte o especial con una comunidad o grupo cultural en particular por razones sociales, culturales o espirituales.
Las escuelas siempre han jugado un papel importante en las comunidades de Queensland. Por lo general, mantienen conexiones significativas y duraderas con antiguos alumnos, padres y maestros; proporcionar un lugar para la interacción social y el trabajo voluntario; y son motivo de orgullo, simbolizando el progreso y las aspiraciones locales. [1]
Toowoomba North State School tiene una asociación fuerte y continua con la comunidad de Toowoomba. Fue establecido en 1869 a través de los esfuerzos de recaudación de fondos de la comunidad local y allí se ha enseñado a generaciones de niños Toowoomba. El lugar es importante por su contribución al desarrollo educativo de Toowoomba y es un punto focal comunitario prominente y un lugar de reunión para eventos sociales y conmemorativos con un amplio apoyo de la comunidad. [1]
Ver también
- Historia de la educación estatal en Queensland
- Lista de escuelas en Darling Downs
Referencias
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- ^ Toowoomba North State School, Toowoomba North State School 1869-1969 Centenary Souvenir, Toowoomba North State School, Toowoomba, 1969.
Atribución
Este artículo de Wikipedia se basó originalmente en Toowoomba North State School , una entrada en el Registro del Patrimonio de Queensland publicado por el Estado de Queensland con la licencia CC-BY 4.0 AU , al que se accedió el 11 de febrero de 2018.
Otras lecturas
- Toowoomba North State School (1969), Toowoomba North State School, 1869-1969: recuerdo del centenario: dedicado con afectuosos saludos a los profesores, alumnos y comité de 1869
enlaces externos
- Página web oficial