Escuela secundaria Tyee
Tyee High School , anteriormente Tyee Educational Complex , es un campus de escuela secundaria pública ubicado en SeaTac, Washington , Estados Unidos. Fue fundada como Tyee High School, una sola escuela secundaria pública, en 1962. Es operada por Highline School District .
A partir del año académico 2005-06, se dividió de una sola escuela en tres escuelas secundarias más pequeñas. En 2011 se convirtió en dos escuelas pequeñas ahora conocidas como Academy of Citizenship and Empowerment y Global Connections High School como parte del movimiento de escuelas pequeñas . También es miembro de la Coalición de Escuelas Esenciales .
En 1963, Tyee High School se fundó como parte del distrito escolar de Highline para atender un área entre Burien y Des Moines en el oeste y Tukwila en el este, que luego se convertiría en la ciudad de SeaTac.
En 1993, uno de los maestros distinguidos de Tyee fue reconocido por el estado de Washington por construir un observatorio en los terrenos de la escuela, uno de los pocos en la nación en ese momento, con el premio Golden Apple del estado. [1] [2]
En los años previos a la conversión, Tyee sufrió graves problemas de disciplina y rendimiento académico. El nuevo director Max Silverman y el superintendente adjunto del distrito, John Welch, sabían que era necesario un cambio y comenzaron a hablar sobre cómo mejorar la situación. En 2003, la escuela recibió una beca de la Fundación Discuren para iniciar la investigación. [3]
Durante los siguientes años, Silverman y Welch dirigieron la investigación, lo que incluyó viajar a otras escuelas secundarias de todo el país para observar qué hizo que tales escuelas fueran exitosas. Esta investigación llevó al personal a decidir que un enfoque de escuelas pequeñas era la mejor manera de mejorar la posición de la escuela. En el año escolar 2004-05, la escuela instituyó "casas" para estudiantes de primer año con la intención de brindar a los estudiantes que ingresan una instrucción más personalizada. [4] El personal notó mejoras significativas, que apoyan la idea de escuelas pequeñas y autónomas. [3]
