Escuela de Educación de la Universidad de Wisconsin–Madison
La Escuela de Educación de la Universidad de Wisconsin-Madison es una escuela dentro de la Universidad de Wisconsin-Madison . Aunque la formación docente se ofreció en la fundación de la universidad en 1848, la Escuela se inició oficialmente en 1930 y hoy está compuesta por 10 departamentos académicos. US News & World Report en su clasificación de las mejores escuelas de posgrado de 2016 calificó a la Escuela de Educación de UW-Madison como la número 1 entre las instituciones públicas y empató en el cuarto lugar en general. [1] En total, siete programas de especialidad en educación de UW-Madison fueron clasificados por US News entre los tres mejores a nivel nacional. Diana Hess sucedió a Julie Underwood como novena decana de la escuela en agosto de 2015.
Antes de 1924, la Escuela de Educación de la UW era un pequeño departamento dentro de la Facultad de Letras y Ciencias . [2] Las universidades públicas, incluida Madison, se habían enfrentado a problemas relacionados con el desgaste de los estudiantes de primer año y la calidad de la educación. [3] Si bien muchos partidos afirmaron sus opiniones, la voz principal para el cambio fue la Junta de Visitantes de la Universidad, una junta de supervisión universitaria de exalumnos destacados que informaba a los regentes. [4] La composición de la Junta durante los años veinte, encabezada por Bart McCormick, [5] se prestó a la alianza con educadores profesionales. [6] Su progresivalas prioridades incluían una mayor eficiencia educativa a través de reformas gerenciales derivadas de la investigación científica de la psicología educativa. [6]
La Junta estudió la formación docente a nivel nacional y estatal durante un año, que culminó con la recomendación de su informe anual de 1924 para la independencia del departamento de educación. [7] Sentían que el departamento sufría de falta de autonomía, y que su escisión elevaría la posición de la formación educativa a la de otras profesiones con independencia (ingeniería, derecho, agricultura y medicina). [2] Los educadores profesionales y los administradores universitarios habían estado en desacuerdo previamente sobre si el cambio estructural era necesario, aunque el informe anual reclamó un amplio apoyo y citó los precedentes en Illinois, Michigan y Minnesota. [7] El presidente de la Universidad de Washington, Edward Birge , no actuó sobre el informe. [2]
En noviembre de 1927, el nuevo presidente de la UW, Glenn Frank , inició los planes para la Escuela de Educación. [8] Su primer director, el profesor de psicología VAC Henmon, partió hacia Yale en junio de 1926 [nota 1] y se opuso a la escisión de la Escuela de Educación. [9] Henmon fue reemplazado por el director en funciones Willis L. Uhl, pero Frank consideró que el liderazgo de Uhl era inadecuado para los cambios inminentes y en abril de 1928 alentó su salida. [8] Uhl se fue al decanato de educación de la Universidad de Washington en junio de 1928. [10] Frank nombró a un profesor asociado con el que había estado colaborando, Charles J. Anderson, para la dirección. [11]En noviembre de 1928, un grupo de la Junta de Visitantes pidió un progreso inmediato hacia una Facultad de Educación, y Anderson presentó un plan a Frank y a la Junta de Regentes el 1 de enero de 1929. [11] Presentó una visión de la formación docente de Wisconsin . donde aquellos formados en los nueve colegios de profesores existentes regresan a la universidad después de alguna experiencia para continuar su educación, y que la independencia de la Escuela de Educación permitiría una integración más estrecha del sistema. [12] Los cinco puntos de su argumento eran los siguientes:
