Universities Central Council on Admissions ( UCCA ) proporcionó una cámara de compensación para solicitudes universitarias en el Reino Unido desde su formación en 1961 hasta su fusión con PCAS (Polytechnics Central Admissions System) para formar UCAS en 1993.
Historia
La UCCA se creó en respuesta a las preocupaciones durante la década de 1950 de que el aumento de las solicitudes universitarias era inmanejable con los sistemas existentes en ese momento, en los que cada estudiante se postulaba individualmente a tantas instituciones como deseaba. Esta preocupación llevó al Comité de Rectores y Directores ( CVCP ) a establecer un comité ad-hoc en 1957 para revisar el asunto; este comité en su tercer informe de enero de 1961 recomendó la creación de una agencia central, que posteriormente se conoció como UCCA. Su primer y segundo informes ya habían formulado una serie de recomendaciones destinadas a armonizar los procedimientos de admisión en diferentes universidades.
El nombre UCCA se refería originalmente al consejo de administración (el Consejo Central) que supervisaba el nuevo proceso, pero pronto pasó a referirse a la organización responsable de su funcionamiento diario. Con Ronald Kay como su director ejecutivo, esto se basó inicialmente en Londres, y se trasladó a Cheltenham , Gloucestershire en 1968. El nuevo plan tuvo un año piloto que tramitó un subconjunto de solicitudes de entrada en 1963, y su primer año completo de funcionamiento manejó admisiones para 1964.
El plan era esencialmente una empresa de colaboración entre universidades independientes y la membresía era voluntaria. La mayoría de las universidades inglesas se unieron desde el principio. Oxford y Cambridge se unieron (con procedimientos ligeramente modificados) para la entrada de 1966; las facultades de medicina y odontología de Londres, así como de Belfast y Stirling en 1967. En 1968, la oficina tramitaba 592.000 solicitudes de 110.400 candidatos a 80 instituciones.
Inicialmente, el procesamiento de las solicitudes se llevó a cabo utilizando tecnología de tarjetas perforadas . En 1964, UCCA comenzó a utilizar los servicios de una oficina de informática con una máquina Univac ; en 1967 instaló su propia computadora Univac .
Proceso de solicitudes
El proceso de solicitud real se mantuvo prácticamente sin cambios durante la vida de la organización, excepto por detalles menores. Los candidatos enviaron una sola solicitud en la que se enumeran seis (luego cinco) universidades. Se enviaron copias de la solicitud a estas universidades (a diferencia de la contraparte moderna de UCCA, UCAS ), que podían hacer varios tipos de ofertas: incondicionales o condicionadas a las calificaciones obtenidas en los exámenes de nivel A posteriores . Los estudiantes pueden tener un máximo de dos de estas ofertas, una primera opción, más una opción de reserva en caso de que no logren las calificaciones solicitadas en su primera opción (si recibieron una oferta incondicional o de nivel aprobado de la universidad enumerada primero en su solicitud, no se pudo mantener ninguna reserva). En agosto, cuando se publicaron los resultados del examen, los estudiantes que obtuvieron las calificaciones requeridas (o que no las alcanzaron, si la universidad tenía suficientes plazas disponibles) recibirían la confirmación de su oferta. Aquellos que no recibieran una oferta confirmada podían solicitar la compensación , un proceso que emparejaba a los candidatos no colocados restantes con los lugares vacantes restantes.
Puntos UCCA
Uno de los primeros objetivos del proceso de admisión central era permitir que los candidatos hicieran comparaciones objetivas entre ofertas de diferentes universidades y, para ello, las ofertas condicionales se expresaban en términos de calificaciones requeridas en materias particulares en los exámenes de nivel A ; una oferta puede requerir, por ejemplo, que un candidato obtenga una calificación de A en matemáticas y al menos una C en física y química.
Para la compensación en particular, este sistema demostró ser demasiado complejo, y las universidades con plazas libres en cursos particulares desarrollaron la práctica de establecer sus requisitos mínimos en términos de una puntuación agregada: calculando A = 5, B = 4, C = 3, D = 2 , E = 1, una puntuación requerida de 9 significaba que estaban preparados para considerar a cualquier candidato con tres C o equivalente, independientemente del tema. La puntuación máxima de 15 correspondió a tres notas A.
Con la introducción de AS-level en 1989, el sistema se perfeccionó aún más para tener en cuenta los resultados tanto de AS-level como de A-level.
Ver también
Referencias
- Kay, Ronald (junio de 1985). UCCA: sus orígenes y desarrollo 1950-1985 . UCCA. ISBN 0-900951-56-7.