La educación vocacional es esa forma de instrucción diseñada para preparar a las personas para el empleo industrial o comercial. Puede adquirirse formalmente en escuelas de oficios, escuelas secundarias técnicaso en programas de capacitación en el trabajo o, más informalmente, adquiriendo las habilidades necesarias en el trabajo. [1]
La revista CEO World clasificó la tasa de crecimiento económico de la India a principios del siglo XXI entre las 10 más altas del mundo en desarrollo. [2] Combinado con el hecho de que India ha sido clasificada como la quinta economía más grande del mundo, la última encuesta de desempleo en India 2021-2022 muestra la tasa de desempleo [3] en 6,40%. The economic times [4] reveló que el mercado laboral se contrajo en 2,1 millones en 2022.
Los empleadores que requieren trabajadores calificados y la población que busca empleo enfrentan problemas como salarios más bajos, malas condiciones laborales que colocan a la India en una posición única. Una escasez de mano de obra/habilidades para la encuesta de la industria realizada por FICCI (Federación de Cámaras de Comercio de la India) encontró que el 90% de las empresas se enfrentan a una escasez de mano de obra. El 89% de las empresas manifestaron que la demanda del producto no es satisfecha por falta de mano de obra en el mercado. El documento de investigación India's dream run and its aftermath [5] muestra que India experimentó un auge económico entre 2003 y 2008, denominado la carrera de los sueños, pero no en el sector manufacturero, lo que dificultó la creación de puestos de trabajo para personas no calificadas y semicalificadas. poblaciones Este problema se agrava debido a la falta de programas de desarrollo de habilidades para cerrar la brecha entre la oferta y la demanda laboral.
La Junta Central de Educación Secundaria (CBSE) en India ha incluido las siguientes materias vocacionales en su educación secundaria superior:
Los desafíos para el crecimiento de la formación profesional, como el sesgo tradicional y cultural contra los trabajos que no son de cuello blanco. La falta de un mecanismo a nivel estatal para trabajar hacia la educación y formación profesional se ha observado en el documento de investigación. [8]
El UGC y otros organismos no reconocen los cursos de formación profesional ofrecidos por la institución privada, lo que lleva a la baja aceptación de los cursos de formación profesional. El documento también mencionó una tasa de desempleo del 11% en los cursos VET.