El Distrito Escolar del Condado de Warren (WCSD) es un distrito escolar público en el Condado de Warren, Pensilvania , y está diseñado para abarcar todos los municipios del condado menos tres. Tiene cuatro áreas de asistencia: Norte, Este, Oeste y Central. El distrito escolar del condado de Warren abarca aproximadamente 792 millas cuadradas. Según los datos del censo federal de 2000, atiende a una población residente de 40.689. En 2009, el ingreso per cápita de los residentes fue de $ 17,898, mientras que el ingreso familiar medio fue de $ 42,714. [2] En el Commonwealth, el ingreso familiar promedio fue de $ 49,501 [3] y el ingreso familiar promedio de los Estados Unidos fue de $ 49,445, en 2010. [4]Según los funcionarios del distrito escolar, en el año escolar 2005-06, el Distrito Escolar del Condado de Warren proporcionó servicios educativos básicos a 5.552 alumnos mediante el empleo de 474 maestros, 302 personal de apoyo a tiempo completo y parcial y 28 administradores. El Distrito Escolar del Condado de Warren recibió más de $ 33 millones en fondos estatales en el año escolar 2005-06.
Distrito Escolar del Condado de Warren | |
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Habla a | |
6820 Market St Russell, Pensilvania 16345 , Condado de Warren , 16345 Estados Unidos | |
Información | |
Tipo | Público |
Superintendente | Sra. Amy Stewart |
Inscripción | 5.143 alumnos matriculados en 2010 [1] |
• Jardín de infancia | 317 |
• Grado 1 | 362 |
• Grado 2 | 357 |
• Grado 3 | 386 |
• Grado 4 | 404 |
• Grado 5 | 367 |
• Grado 6 | 412 |
• Grado 7 | 384 |
• Grado 8 | 403 |
• Grado 9 | 400 |
• Grado 10 | 423 |
• Grado 11 | 466 |
• Grado 12 | 462 |
• Otro | Se prevé que la matrícula disminuya a 4607 alumnos en 2020. |
Sitio web | www |
Escuelas
- Boleta de calificaciones de la escuela primaria de Allegheny Valley 2010 [5]
- Boleta de calificaciones 2010 de la escuela secundaria Beaty-Warren [6]
- Boleta de calificaciones de la escuela intermedia / secundaria Eisenhower 2010 [7]
- Boleta de calificaciones de la escuela primaria Russell 2010 [8]
- Boleta de calificaciones de la escuela secundaria / preparatoria del área de Sheffield 2010 [9]
- Boleta de calificaciones de la escuela primaria de Sheffield 2010 [10]
- Boleta de calificaciones 2010 del Centro de Aprendizaje Temprano de South Street
- Boleta de calificaciones 2010 de la escuela primaria Sugar Grove [11]
- Boleta de calificaciones 2010 del centro de primaria del área de Warren [12]
- La escuela secundaria del área de Warren no logró el Boletín de calificaciones de AYP 2010 [13]
- Boletín de calificaciones de la escuela primaria / secundaria de Youngsville 2010 [14]
- Boleta de calificaciones de la escuela secundaria de Youngsville 2010 [15]
- Centro de Carreras del Condado de Warren
- Centro de enriquecimiento del aprendizaje
Logro académico
Todas las escuelas de WCSD están trabajando en planes de mejora escolar. Cada escuela tiene un Equipo de Mejoramiento Escolar. [dieciséis]
El Distrito Escolar del Condado de Warren ocupó el puesto 328 entre 498 distritos escolares de Pensilvania, en 2011, según el Pittsburgh Business Times . La clasificación se basó en cinco años de rendimiento académico de los estudiantes según las PSSA para: lectura, escritura, matemáticas y tres años de ciencias. [17]
- 2010 - 302º
- 2009 - 298º
- 2008 - 289a
- 2007 - 266 de 501 distritos escolares de Pensilvania. [18]
En 2009, el rendimiento académico de los estudiantes del Distrito Escolar del Condado de Warren estaba en el percentil 32 entre los 500 distritos escolares de Pensilvania Escala (0-99; 100 es el mejor estado) [19]
Tasa de graduación
En 2011, la tasa de graduación del distrito escolar del condado de Warren fue del 87%. [20] En 2010, el Departamento de Educación de Pensilvania emitió una nueva tasa de graduación de cohortes de 4 años. La tasa del Distrito Escolar del Condado de Warren fue del 84% para 2010. [21]
- De acuerdo con los cálculos tradicionales de la tasa de graduación.
- Remediación universitaria:
Según un estudio del Departamento de Educación de Pensilvania publicado en enero de 2009, el 17% de los graduados del Distrito Escolar del Condado de Warren requirieron remediación en matemáticas o lectura antes de estar preparados para tomar cursos de nivel universitario en el Sistema de Educación Superior del Estado de Pensilvania o en los colegios comunitarios. [25] Menos del 66% de los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania, que se inscriben en una universidad de cuatro años en Pensilvania, obtendrán una licenciatura en seis años. Entre los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania que buscan un título de asociado, solo uno de cada tres se gradúa en tres años. [26] Según el Departamento de Educación de Pensilvania , uno de cada tres graduados de secundaria recientes que asisten a universidades públicas y colegios comunitarios de Pensilvania toma al menos un curso de recuperación en matemáticas, lectura o inglés.
Rendimiento académico en todo el distrito
Tanto en 2011 como en 2010, el Distrito Escolar del Condado de Warren logró el estado AYP . En 2009, el distrito estaba progresando: en Mejoramiento del distrito I debido al bajo rendimiento estudiantil crónico. [27]
- Lectura de 11. ° grado
- 2011: 69% a nivel de grado (15% por debajo del básico). Estado: el 69.1% de los estudiantes de 11 ° grado están al nivel de grado. [28]
- 2010 - 61% (23% por debajo del básico). Estado - 66% [29]
- 2009 - 68% (16% por debajo del básico), Estado - 65% [30]
- Matemáticas de 11. ° grado:
- 2011 - 57%, a nivel de grado (24% por debajo del básico). En Pensilvania, el 60,3% de los estudiantes de 11º grado están al nivel de grado. [31]
- 2010 - 55% (32% por debajo del básico). Estado - 59% [32]
- 2009 - 57% (22% por debajo del básico). Estado - 56%.
- Ciencias de 11. ° grado:
- 2011 - 41% a nivel de grado (14% por debajo del básico). Estado: el 40% de los estudiantes de 11º grado estaban al nivel de grado. [33]
- 2010 - 38% (17% por debajo del básico). Estado - 39%
- 2009 - 41% (20% por debajo del básico). Estado - 40% [34]
- Lectura de octavo grado:
- 2011 - 86% a nivel de grado (6% por debajo del básico). En Pensilvania, el 81,8% de los alumnos de octavo grado están a nivel de grado.
- 2010 - 81% (9% por debajo del básico). Estado - 81%
- 2009 - 81% (11% por debajo del básico). Estado - 80%
- Matemáticas de octavo grado:
- 2011 - 85% a nivel de grado (6% por debajo del básico). En Pensilvania, el 76,9% de los estudiantes de octavo grado están a nivel de grado
- 2010 - 78% (11% por debajo del básico). Estado - 75% [35]
- 2009 - 72% (10% por debajo del básico). Estado - 71% [36]
- Ciencias de octavo grado:
- 2011 - 67% a nivel de grado (15% por debajo del básico). Estado: el 58,3% de los estudiantes de octavo grado estaban a nivel de grado.
- 2010 - 63% (21% por debajo del básico). Estado - 57%
- 2009 - 61% (18% por debajo del básico). Estado - 55% [37]
Lectura de 7mo grado:
| Matemáticas de 7mo grado:
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Lectura de sexto grado:
| Matemáticas de sexto grado:
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Lectura de quinto grado:
| Matemáticas de quinto grado:
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Lectura de 4to grado:
| Matemáticas de 4to grado:
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Ciencias de 4to grado:
- 2011 - 86% (2% por debajo del básico), Estado - 82,9%
- 2010 - 89% (3% por debajo del básico). Estado - 81%
- 2009 - 88% (2% por debajo del básico). Estado - 83%
Lectura de 3er grado:
| Matemáticas de 3er grado:
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Escuela Autónoma
La escuela autónoma comunitaria Tidioute opera dentro del distrito escolar del condado de Warren en 241 Main St, Tidioute. La escuela autónoma de la comunidad de Tidioute es una escuela autónoma pública K4-12. La escuela se abrió cuando el distrito cerró la escuela secundaria Tidioute en 2003 y la escuela primaria local en 2005. TCCS atiende a estudiantes del distrito escolar del condado de Warren, el distrito escolar del área forestal y el distrito escolar del área de Titusville . Cada distrito debe proporcionar fondos para los niños de su área de residencia. De acuerdo con el Código Escolar de Pensilvania, el Distrito Escolar del Condado de Warren mantiene una supervisión administrativa y financiera de alto nivel de la escuela autónoma. La administración del Distrito Escolar del Condado de Warren envía los fondos estatales y locales de $ 11,271 por alumno a la escuela autónoma. Se requiere que la escuela cumpla con los mismos estándares educativos que todas las demás escuelas públicas en Pensilvania. [38] En 2010, la matrícula fue de 279 con 59 alumnos de bajos ingresos y 14 estudiantes que recibieron servicios de educación especial. [39]
La escuela logró el estatus AYP en 2009 y 2010 [40] En 2010, la tasa de graduación fue del 100%. En 2009, la tasa fue del 83% [41] Boleta de calificaciones de rendimiento académico 2010 [42]
En 2009/10, la escuela recibió $ 37,784. [43]
Inscripción doble
El Distrito Escolar del Condado de Warren se ha asociado con Clarion University of Pennsylvania y St. Bonaventure University para ofrecer créditos universitarios a estudiantes de secundaria del área a través del programa de inscripción dual. Los estudiantes de escuelas en el hogar, escuelas autónomas y escuelas privadas tienen acceso a este programa según las reglas del Departamento de Educación de Pensilvania.
En 2010, el Distrito Escolar del Condado de Warren recibió una subvención estatal de $ 28,110 para ayudar a los estudiantes con la matrícula, las cuotas universitarias y los libros de texto requeridos.
Los estudiantes continúan teniendo acceso completo a actividades y programas en su escuela secundaria. Los créditos universitarios se ofrecen a un precio con grandes descuentos. El estado ofrece una pequeña subvención para ayudar a los estudiantes con los costos de matrícula, cuotas y libros. [44] Bajo el Acuerdo de Articulación y Transferencia de Pensilvania, muchos colegios y universidades de Pensilvania aceptan estos créditos para los estudiantes que se transfieren a sus instituciones. [45] El Sistema de Transferencia de Créditos Universitarios de Pensilvania informó en 2009 que los estudiantes ahorraron casi $ 35,4 millones al hacer que sus créditos transferidos se contaran para un título bajo el nuevo sistema. [46]
Educación especial
En diciembre de 2009, la administración del distrito informó que 923 alumnos o el 17,9% de los alumnos del distrito recibieron servicios de educación especial . [47]
De conformidad con la ley estatal y federal, el Distrito participa en procedimientos de identificación para garantizar que los estudiantes elegibles reciban un programa educativo apropiado que consiste en educación especial y servicios relacionados, individualizados para satisfacer las necesidades de los estudiantes. Sin costo para los padres, estos servicios se brindan de conformidad con las leyes estatales y federales; y se calculan razonablemente para producir un beneficio educativo significativo y el progreso del estudiante. Para identificar a los estudiantes que pueden ser elegibles para educación especial, se llevan a cabo varias actividades de detección de manera continua. Estas actividades de detección incluyen: revisión de datos grupales (registros acumulativos, registros de inscripción, registros de salud, boletas de calificaciones, puntajes de pruebas de capacidad y rendimiento); exámenes de audición, visión, motricidad y habla / lenguaje; y revisión por parte del Equipo de apoyo educativo o el Equipo de asistencia estudiantil. Cuando los resultados de la evaluación sugieren que el estudiante puede ser elegible, el Distrito busca el consentimiento de los padres para realizar una evaluación multidisciplinaria. Los padres que sospechen que su hijo es elegible pueden solicitar verbalmente una evaluación multidisciplinaria de un empleado profesional del Distrito o comunicarse con el Departamento de Educación Especial. [48]
El distrito proporciona: intervención temprana, apoyo al aprendizaje, apoyo emocional, junto con varios apoyos para discapacidades físicas. [49]
En 2010, el estado de Pensilvania proporcionó $ 1,026,815,000 para servicios de educación especial. Los fondos se distribuyeron a los distritos según una política estatal que estima que el 16% de los alumnos del distrito están recibiendo servicios de educación especial. Esta financiación se suma a la financiación estatal para la educación básica por alumno, así como a todos los demás fondos estatales y federales. [50]
El Distrito Escolar del Condado de Warren recibió un suplemento de $ 3,876,382 para servicios de educación especial en 2010. [51] El estado proporcionó el mismo nivel de financiamiento para 2011-2012.
Educación para superdotados
La Administración del Distrito informó que 181 o el 3.52% de sus estudiantes fueron superdotados en 2009. [52] En su Plan Estratégico escrito en 2009, la administración reconoció que el bajo rendimiento de los estudiantes, entre los estudiantes en su Programa de Apoyo para Dotados, era un problema serio. El plan propuso que serán monitoreados regularmente para asegurar que los estudiantes estén logrando un progreso académico continuo, acelerado apropiadamente y en camino a la graduación. [53] Por ley, el distrito debe proporcionar programas para superdotados mentales en todos los niveles de grado. El énfasis principal está en el enriquecimiento y la aceleración del plan de estudios de educación regular a través de un modelo de inserción con el instructor superdotado en el salón de clases con el instructor regular. Los estudiantes identificados como superdotados que asisten a la escuela secundaria tienen acceso a cursos de honores y de colocación avanzada, y una doble inscripción en las universidades locales. Los maestros o los padres pueden iniciar el proceso de derivación para una evaluación de dotados al comunicarse con el director de la escuela del estudiante y solicitar una evaluación. Todas las solicitudes deben hacerse por escrito. Para ser elegible para los programas para superdotados mentales en Pensilvania, un estudiante debe tener una capacidad cognitiva de al menos 130 según lo medido en una prueba de capacidad estandarizada por un psicólogo escolar certificado. Otros factores que indican la superdotación también se considerarán para la elegibilidad. [54]
Bullying y seguridad escolar
La administración del Distrito Escolar del Condado de Warren informó que no hubo incidentes de intimidación en el distrito en 2009-10. [55] [56]
La Junta Escolar no ha proporcionado la política anti-agresión del distrito en el sitio web del distrito escolar. [57] Todas las escuelas de Pensilvania deben tener una política contra el acoso incorporada en su Código de conducta estudiantil. La política debe identificar acciones disciplinarias por intimidación y designar a un miembro del personal de la escuela para recibir quejas de intimidación. La política debe estar disponible en el sitio web de la escuela y publicada en cada salón de clases. Todas las escuelas públicas de Pensilvania deben proporcionar una copia de su política contra el acoso a la Oficina de Escuelas Seguras todos los años y deben revisar su política cada tres años. Además, el distrito debe realizar una revisión anual de esa política con los estudiantes. [58] El Centro de Escuelas y Comunidades trabaja en asociación con la Comisión de Delincuencia y Delincuencia de Pensilvania y el Departamento de Educación de Pensilvania para ayudar a las escuelas y comunidades a investigar, seleccionar e implementar programas e iniciativas de prevención del acoso escolar. [59]
Los estándares educativos relacionados con la seguridad de los estudiantes y los programas contra el acoso se describen en el 10.3. Seguridad y prevención de lesiones en los estándares académicos de Pensilvania para la salud, la seguridad y la educación física. [60]
Presupuesto
En 2009, el distrito informa que empleó a más de 480 maestros con un salario inicial de $ 38,000 por 180 días para la instrucción de los alumnos. [61] El salario promedio de un maestro fue de $ 46.430, mientras que el salario máximo es de $ 135.000. [62] A partir de 2007, Pensilvania se ubicó entre los 10 estados principales en salarios promedio de maestros. Cuando se ajusta por el costo de vida, Pensilvania ocupó el cuarto lugar en la nación en cuanto a compensación para maestros. [63] La jornada escolar está limitada por el contrato sindical a 7 horas y 20 minutos, incluido el almuerzo. Los maestros de educación especial reciben una compensación adicional. Los maestros reciben un almuerzo pagado de 30 minutos. Además, los maestros del Distrito Escolar del Condado de Warren reciben una pensión de beneficio definido, seguro médico , reembolso por desarrollo profesional, 2 días personales pagados, 10 días por enfermedad, días de duelo pagados y otros beneficios. A los maestros se les paga extra cuando deben trabajar fuera del horario escolar regular. La indemnización incluye el pago de los días de enfermedad no utilizados. La junta acordó otorgar 15 días de licencia pagada a los maestros para que trabajen en las oficinas del sindicato. [64] Según el representante estatal Glen Grell, fideicomisario de la Junta del Sistema de Jubilación de Empleados de Escuelas Públicas de Pensilvania, un educador de 40 años puede jubilarse con una pensión equivalente al 100 por ciento de su salario final. [sesenta y cinco]
En 2011, en respuesta a las graves limitaciones de ingresos, la junta y el sindicato de maestros discutieron una congelación de salarios. En junio, el sindicato votó para poner fin a las discusiones sin un resultado. [66]
En 2007, el distrito empleó a 383 maestros. El salario promedio de los maestros en el distrito fue de $ 45,018 por 180 días escolares trabajados. [67]
Los costos administrativos del Distrito Escolar del Condado de Warren por alumno en 2008 fueron de $ 717,35 por alumno. El distrito ocupa el puesto 296 entre 500 en Pensilvania en gastos administrativos. El costo administrativo más bajo por alumno en Pensilvania fue de $ 398 por alumno. [68] El auditor general de Pensilvania, Jack Wagner, notificó al distrito que sería investigado por una compra excesiva por parte del administrador. El superintendente Dr. Robert Terrill recibió una compra de $ 101,000. Su salario fue de $ 140,454 durante el año escolar 2009-2010. [69] [70]
En 2008, el Distrito Escolar del Condado de Warren informó haber gastado $ 11,626 por alumno. Este ocupó el puesto 323 en la Commonwealth. [71] En 2010, el gasto por alumno se elevó a 12.822,82 dólares. [72]
- Reservas
En 2009, el distrito informó $ 6,607,005 en un saldo de fondos no designado y no reservado. El saldo del fondo designado se informó como $ 1,350,000. [73] En 2010, el distrito informó $ 2,084,710 en un saldo de fondos no designado y no reservado. El saldo del fondo designado se informó como $ 2,700,000. Los fondos de reserva del distrito escolar de PA se dividen en dos categorías: designados y no designados. Los fondos no designados no están comprometidos con ningún proyecto planificado. Los fondos designados y cualquier otro fondo, como las reservas de capital, se asignan a proyectos específicos. La ley estatal requiere que los distritos escolares mantengan el 5 por ciento de su gasto anual en los fondos de reserva no designados para preservar las calificaciones de los bonos. Según el Departamento de Educación de Pensilvania, de 2003 a 2010, en su conjunto, los distritos escolares de Pensilvania acumularon casi $ 3 mil millones en fondos reservados. [74]
En enero de 2010, el Auditor General de Pensilvania realizó una auditoría de desempeño del distrito. Se informaron hallazgos significativos a la administración y al consejo escolar. En particular, descubrió que los problemas administrativos daban como resultado un reembolso del Seguro Social y Medicare no verificable por parte del estado. [75]
El distrito está financiado por una combinación de: un impuesto sobre la renta local, un impuesto a la propiedad, un impuesto a la transferencia de bienes raíces del 0,5%, junto con una financiación sustancial de la Commonwealth of Pennsylvania y el gobierno federal. Las subvenciones pueden brindar la oportunidad de complementar la financiación escolar sin aumentar los impuestos locales. En el Estado de Pensilvania, los ingresos por pensiones y el Seguro Social están exentos del impuesto estatal sobre la renta personal y del impuesto sobre la renta del trabajo local, independientemente de la riqueza de la persona. [76]
Financiamiento estatal de la educación básica
En 2011–12, el distrito recibió una asignación de $ 23,809,537 de Financiamiento para la Educación Básica del estado. [77] [78] Además, el distrito escolar recibió $ 498,547 en fondos de subvenciones en bloque de responsabilidad. El presupuesto de Educación del estado de Pensilvania aprobado incluye $ 5,354,629,000 para la asignación de Financiamiento para la Educación Básica 2011-2012. Esta cantidad es un aumento de $ 233,290,000 (4.6%) sobre la asignación estatal aprobada para 2010-2011. [79] El mayor aumento en la financiación estatal de la educación básica se otorgó al distrito escolar de la ciudad de Duquesne , que obtuvo un aumento del 49% en la financiación estatal para 2011-12. [80] En 2010, el distrito informó que 2,238 estudiantes recibieron almuerzos gratis o a precio reducido, debido a que la familia alcanzó el nivel de pobreza federal . [81]
Para 2010–11, el Distrito Escolar del Condado de Warren recibió un aumento del 3.06% en los Fondos de Educación Básica del estado, lo que resultó en un pago de $ 25,663,540. [82] El distrito escolar consolidado de Kennett en el condado de Chester recibió el aumento más alto en el estado con un aumento del 23,65% en los fondos para el año escolar 2010-11. Ciento cincuenta distritos escolares recibieron el aumento base del 2% en 2010-11. La cantidad de aumento que recibe cada distrito escolar es determinada por el Gobernador y el Secretario de Educación a través de la asignación establecida en la propuesta de presupuesto estatal hecha en febrero de cada año. [83]
En el año presupuestario 2009-2010, el Estado de Pensilvania proporcionó un aumento del 4,59% en los fondos para la educación básica por un total de $ 24,901,859. El financiamiento estatal de educación básica para el distrito en 2008-09 fue de $ 23,809,537.31. El distrito también recibió fondos suplementarios para estudiantes del idioma inglés, fondos federales del Título 1 para estudiantes de bajos ingresos, para el tamaño del distrito, un suplemento de pobreza del estado y más. [84] Entre los 500 distritos escolares de Pensilvania, el distrito escolar de Muhlenberg en el condado de Berks recibió el más alto con un aumento del 22,31% en la financiación. [85]
Según el Departamento de Educación de Pensilvania , 1,702 estudiantes del distrito recibieron almuerzos gratis o a precio reducido debido a los bajos ingresos familiares en el año escolar 2007–2008. [86]
Subvenciones en bloque de responsabilidad
A partir de 2004–2005, el estado lanzó el financiamiento escolar de la subvención en bloque de responsabilidad. Este programa ha proporcionado $ 1.5 mil millones a los distritos escolares de Pensilvania. El programa Accountability Block Grant requiere que el dinero de sus contribuyentes se concentre en intervenciones específicas que tienen más probabilidades de aumentar el rendimiento académico de los estudiantes. Estas intervenciones incluyen: capacitación de maestros, jardín de infantes todo el día, clases de menor tamaño de K-3er grado, programas de capacitación en alfabetización y matemáticas que brindan a los maestros desarrollo profesional individualizado integrado en el trabajo para mejorar su instrucción, asistencia de tutoría antes o después de la escuela para estudiantes con dificultades. Para 2010–11, el Distrito Escolar del Condado de Warren solicitó y recibió $ 1,353,181 además de todos los demás fondos estatales y federales. El distrito usó los fondos para proporcionar kindergarten de día completo el 3er año, para proporcionar clases de K-3er de tamaño reducido, para proporcionar capacitación de maestros para brindar instrucción basada en investigación y para contratar entrenadores de maestros para instruir a los maestros. [87] [88]
Beca Aulas para el futuro
El programa estatal Classroom for the Future proporcionó a los distritos cientos de miles de fondos estatales adicionales para comprar computadoras portátiles para cada clase del plan de estudios básico de la escuela secundaria (inglés, ciencias, historia, matemáticas) y pagó la capacitación de maestros para optimizar el uso de las computadoras. El programa fue financiado de 2006 a 2009. El Distrito Escolar del Condado de Warren solicitó financiamiento para 2006-07 y se le negó el financiamiento. El distrito no volvió a aplicar. De los 501 distritos escolares públicos de Pensilvania, 447 de ellos recibieron subvenciones estatales Classrooms for the Future. [89]
Subsidio de asistencia educativa
Los fondos del EAP del estado proporcionan el apoyo continuo de los servicios de tutoría y otros programas para abordar las necesidades académicas de los estudiantes elegibles. Los fondos están disponibles para los distritos escolares elegibles y los centros profesionales y tecnológicos (CTC) de tiempo completo en los que una o más escuelas no hayan logrado al menos un objetivo de rendimiento académico, según lo dispuesto en la Sección 1512-C del Código de Escuelas Públicas de Pensilvania. En 2010–11, el Distrito Escolar del Condado de Warren recibió $ 311,018 en este programa financiado por el estado. [90]
Subsidio de estímulo federal
El distrito recibió $ 6,849,033 adicionales en ARRA - Dinero de estímulo federal para ser utilizado en programas específicos como educación especial y satisfacer las necesidades académicas de estudiantes de bajos ingresos. [91] La financiación es para los años escolares 2009-10 y 2010-11.
Beca Race to the Top
Los funcionarios del distrito escolar solicitaron la subvención federal Race to the Top, que habría aportado al distrito más de un millón de dólares federales adicionales para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. [92] La participación requirió que la administración, la junta escolar y el sindicato de maestros locales firmaran un acuerdo para priorizar la mejora del éxito académico de los estudiantes. En Pensilvania, 120 distritos escolares públicos y 56 escuelas autónomas aceptaron participar. [93] Pensilvania no fue aprobada para la subvención. El hecho de que los distritos no estuvieran de acuerdo en participar se citó como una de las razones por las que Pennsylvania no fue aprobada. [94]
Iniciativa estatal Common Cents
La Junta Escolar del Condado de Warren decidió no permitir que el programa Common Cents del Departamento de Educación de Pennsylvania acceda a los registros del distrito. El programa exigía que el estado auditara el distrito, sin costo para los contribuyentes locales, para identificar formas en que el distrito podría ahorrar dólares de impuestos. [95] Después de la revisión de la información, no se requirió que el distrito implementara los cambios de ahorro de costos recomendados.
Impuestos de bienes inmuebles
Las tasas de impuestos a la propiedad en 2011-2012 fueron establecidas por la junta escolar en 48,9600 mill. Un molino es $ 1 de impuestos por cada $ 1,000 del valor tasado de una propiedad. Las reevaluaciones irregulares de la propiedad se han convertido en un problema grave en el ELA, ya que crean una disparidad significativa en los impuestos dentro de una comunidad y en toda una región. [96] Los impuestos sobre la propiedad, en el Commonwealth de Pensilvania, se aplican únicamente a los bienes inmuebles: terrenos y edificios. El impuesto a la propiedad no se aplica a automóviles, inventario comercial u otra propiedad personal. Ciertos tipos de propiedad están exentos de impuestos a la propiedad, incluidos: lugares de culto, lugares de entierro, clubes sociales privados, instituciones de caridad y educación y propiedad del gobierno. Además, los veteranos militares estadounidenses discapacitados relacionados con el servicio pueden solicitar una exención del pago de impuestos sobre la propiedad. Los ingresos del distrito escolar de Pensilvania están dominados por dos fuentes principales: 1) La recaudación de impuestos sobre la propiedad, que representa la gran mayoría (entre el 75% y el 85%) de los ingresos locales; y 2) la recaudación de impuestos de la Ley 511, que son alrededor del 15% de los ingresos de los distritos escolares. [97] El distrito escolar incluye municipios en dos condados, cada uno de los cuales tiene diferentes tasas de tasación de impuestos a la propiedad, lo que requiere una igualación de las tasas impositivas de la junta estatal entre los condados. [98]
- 2010-11: 48.0000 millones [99]
- 2009-10 - 47.0000 mill. [100]
- 2008-09 - 47.0000 mill. [101]
- 2007-08 - 46.0000 mill. [102]
Acto 1 Índice ajustado
El Índice de la Ley 1 de 2006 regula las tasas a las que cada distrito escolar puede aumentar los impuestos a la propiedad en Pensilvania. Los distritos no están autorizados a aumentar los impuestos por encima de ese índice a menos que permitan que los votantes voten por referéndum o que la junta escolar busque una o más excepciones del Departamento de Educación del estado. El índice base para el año escolar 2011-2012 es 1.4 por ciento, pero el Índice de la Ley 1 se puede ajustar más alto, dependiendo de varios factores, como el valor de la propiedad y los ingresos personales de los residentes del distrito. La Ley 1 incluyó 10 excepciones, que incluyen: aumento de los costos de las pensiones, aumento de los costos de la educación especial, una catástrofe como un incendio o una inundación, un aumento en los costos del seguro médico para los contratos vigentes en 2006 o la disminución de las bases impositivas. El índice base es el promedio del aumento porcentual en el salario semanal promedio en todo el estado, según lo determinado por el Departamento de Trabajo e Industria de Pensilvania, para el año calendario anterior y el aumento porcentual en el Índice de costos de empleo para escuelas primarias y secundarias, según lo determinado por la Oficina de Estadísticas Laborales del Departamento de Trabajo de EE. UU. , durante el período de 12 meses anterior que finalizó el 30 de junio. Para un distrito escolar con un índice de ayuda al ingreso personal / valor de mercado (MV / PI AR) superior a 0.4000, su índice es igual a el índice base multiplicado por la suma de .75 y su MV / PI AR para el año en curso. [103] En junio de 2011, la Asamblea General de Pensilvania eliminó seis de las diez excepciones al Índice de la Ley 1. [104] Se mantuvieron las siguientes excepciones: 1) costos para pagar intereses y capital sobre deudas incurridas antes del 4 de septiembre de 2004 para las escuelas de la Ley 72 y antes del 27 de junio de 2006 para las escuelas que no pertenecen a la Ley 72; 2) costos para pagar intereses y capital de la deuda electoral; 3) costos incurridos en la provisión de programas y servicios de educación especial (más allá de lo que ya paga el Estado); y 4) costos debido a aumentos de más que el Índice en la participación de la escuela en los pagos al PSERS (fondo de pensión de los empleados escolares de PA) teniendo en cuenta la tasa de contribución del PSERS exigida por el estado. [105] [106]
El índice ajustado del distrito escolar para el distrito escolar del condado de Warren 2006–2007 hasta 2010–2011. [107]
- 2006-07: 5,6%, base 3,9%
- 2007-08: 4,9%, base 3,4%
- 2008-09: 6,3%, base 4,4%
- 2009-10: 5,9%, base 4,1%
- 2010-11: 4,2%, base 2,9%
- 2011-12: 2,0%, base 1,4%
- 2012-13: 2,5%, base 1,7% [108]
Para el año escolar 2011-12, la Junta Escolar del Condado de Warren no solicitó una excepción que exceda el Índice de la Ley 1. Cada año, la Junta Escolar del Condado de Warren tiene la opción de adoptar 1) una resolución en enero que certifique que no aumentarán los impuestos por encima de su índice o 2) un presupuesto preliminar en febrero. Un distrito escolar que adopte la resolución no podrá solicitar excepciones al referéndum ni solicitar a los votantes un aumento de impuestos por encima del índice de inflación. El Departamento de Educación de Pensilvania publica anualmente un cronograma específico para estas decisiones . [109]
Según un informe estatal, para los presupuestos del año escolar 2011-2012, 247 distritos escolares adoptaron una resolución que certifica que las tasas impositivas no aumentarían por encima de su índice; 250 distritos escolares adoptaron un presupuesto preliminar. De los 250 distritos escolares que adoptaron un presupuesto preliminar, 231 adoptaron tasas de impuestos inmobiliarios que excedieron su índice. Los aumentos de las tasas impositivas en los otros 19 distritos escolares que adoptaron un presupuesto preliminar no excedieron el índice del distrito escolar. De los distritos que solicitaron excepciones: 221 utilizaron la exención de costos de pensión y 171 solicitaron una exención de costos de educación especial. Solo 1 distrito escolar solicitó una exención para el Proyecto de construcción de escuelas no académicas, mientras que otro solicitó una excepción para la deuda electoral por la construcción de escuelas. [110]
La Junta Escolar del Condado de Warren no solicitó excepciones que excedan el índice de la Ley 1 para los presupuestos en 2009-10 o 2010-11. [111] En la primavera de 2010, 135 consejos escolares de Pensilvania solicitaron superar su índice ajustado. Se concedió la aprobación a 133 de ellos y 128 solicitaron una excepción para los aumentos de los costos de las pensiones. [112]
Desgravación del impuesto a la propiedad
En 2011, el Departamento de Educación de Pensilvania anunció que la exención de impuestos a la propiedad del distrito por juegos de azar sería de $ 242 por cada una de las 11,324 propiedades aprobadas. [113] [114]
En 2009, la desgravación fiscal a la propiedad de Homestead / Farmstead por juegos de azar para el Distrito Escolar del Condado de Warren fue de $ 245 por residencia principal permanente aprobada. En el distrito, 11.182 propietarios solicitaron la desgravación fiscal. [115] La desgravación fiscal se resta de la propiedad escolar anual total en la factura de impuestos del individuo. Los dueños de propiedades solicitan el alivio a través de la oficina del Tesorero del condado. Los agricultores pueden calificar para una exención de granjas en edificios utilizados con fines agrícolas. La finca debe tener al menos 10 acres contiguos y debe ser la residencia principal del propietario. Los agricultores pueden calificar tanto para la exención de vivienda como para la exención de finca. El Auditor General de Pensilvania descubrió que el 77% de los propietarios solicitaron una desgravación fiscal en el condado de Warren en 2009. [116] Pensilvania otorgó la desgravación fiscal a la propiedad más alta a los residentes del distrito escolar de Chester-Upland en el condado de Delaware a $ 632 por vivienda y granja en 2010. [117] Este fue el segundo año en que el Distrito Escolar de Chester Upland fue el principal beneficiario.
Además, el programa de reembolso de impuestos sobre la propiedad / alquiler de Pensilvania se ofrece a los residentes de Pensilvania de bajos ingresos de 65 años o más; viudas y viudos de 50 años o más; y personas con discapacidades mayores de 18 años. El límite de ingresos es de $ 35,000 para propietarios de viviendas. El reembolso máximo para propietarios e inquilinos es de $ 650. Los solicitantes pueden excluir la mitad (1/2) de sus ingresos del Seguro Social, en consecuencia, las personas que tienen ingresos sustancialmente superiores a $ 35,000, aún pueden calificar para un reembolso. Las personas deben solicitar anualmente el reembolso. Esto se puede tomar además de la desgravación fiscal a la propiedad de Homestead / Farmstead. [118]
Los impuestos a la propiedad en Pensilvania son relativamente altos a escala nacional. Según la Tax Foundation , Pensilvania ocupó el puesto 11 en los EE. UU. En 2008 en términos de impuestos a la propiedad pagados como porcentaje del valor de la vivienda (1,34%) y el 12 en el país en términos de impuestos a la propiedad como porcentaje de los ingresos (3,55%). [119]
Extracurriculares
El distrito ofrece una amplia variedad de clubes, actividades y deportes. Estos programas comienzan con los niños de la escuela primaria y se extienden hasta los deportes de la escuela secundaria. La elegibilidad para participar en estas actividades está determinada por la política de la junta escolar.
Según la ley de Pensilvania, todos los estudiantes K-12 del distrito, incluidos los que asisten a una escuela privada no pública, una escuela autónoma cibernética, una escuela autónoma y los que reciben educación en el hogar, son elegibles para participar en los programas extracurriculares, incluidos todos los deportes. Deben cumplir con las mismas reglas de elegibilidad que los estudiantes inscritos en las escuelas del distrito. [120]
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