Wellness in School se ofrece como una unidad en algunas escuelas primarias K-8 en los Estados Unidos. Se define como la calidad o el estado de gozar de buena salud , especialmente como un objetivo buscado activamente. [1] El bienestar se enseña en 6 o 7 dimensiones: física, social, intelectual, emocional, ocupacional, espiritual y ambiental. La inclusión de los dos últimos es controvertida. [2] [3] Si bien la enseñanza de "El niño en su totalidad" parece ser una filosofía anticuada con las escuelas públicas que tienden hacia las pruebas de alto riesgo , hay muchas escuelas como Montessori y otras filosofías / pedagogíasque valoran este plan de estudios. La siguiente no es una definición ampliada de cada uno, sino simplemente cuáles son las metas y los objetivos para cada dimensión.
La dimensión física se centra en tres subcategorías: alimentación saludable, [4] ejercicio y el cuerpo humano (sistema digestivo, esquelético y circulatorio).
Para K-5, el enfoque puede estar en el cerebro controlando el cuerpo, hasta el estudio de las partes del cerebro. Se espera que los estudiantes comprendan que diferentes partes controlan diferentes funciones corporales. [5]
Los estudiantes aprenden técnicas para armonizar sus acciones con el mundo que los rodea.
Los estudiantes aprenden a identificar emociones positivas y negativas y estrategias de afrontamiento.
Los estudiantes aprenden a conectar el trabajo que desean con la preparación necesaria.
Los estudiantes aprenden la importancia y las habilidades de la comunicación.
Los estudiantes aprenden a conectar sus propias acciones y las de su familia con la salud del medio ambiente que los rodea. [6]