werner wehrli


Werner Wehrli (8 de enero de 1892 - 27 de junio de 1944) fue un compositor suizo . Fue uno de los compositores suizos más renombrados en el período entre las guerras mundiales. [1]

Nacido en Aarau , Wehrli tuvo una sólida educación musical, que adquirió en Zúrich, Berlín, Frankfurt y Basilea. En Basilea completó sus estudios de composición en 1918 con Hans Huber y Hermann Suter . Su tiempo en Frankfurt, donde Wehrli estudió como compañero de estudios de Paul Hindemith después de ganar el Premio Frankfurt Mozart en 1914, y donde conoció a su futura esposa, la cantante Irma Bartholomae, fue de particular influencia en su desarrollo musical. En 1918, Wehrli asumió el cargo de profesor de música en el Aargauischen Lehrerinnenseminar (hoy Neue Kantonsschule Aarau  [ de ] ) y lo ocupó hasta su muerte en 1944. Además, participó activamente como pedagogo musical ., como coleccionista de canciones populares , experto en campanas , escritor de música y poeta. Como director, Wehrli dirigió el Cäcilienverein Aarau de 1920 a 1929 y el Frauenchor Brugg de 1924 a 1939. [2]

Desde los años veinte, su reputación ha crecido de manera constante, lo que se expresó en las interpretaciones de sus ciclos de canciones y obras de música de cámara en los Tonkünstlerfests anuales, en representaciones de sus obras escénicas y encargos repetidos para Festspiel  [ de ] music de gran prestigio. La obra musical de Wehrli media entre el romanticismo tardío  [ de ] y el moderno, por lo que se caracteriza por una variedad inusual de actitudes expresivas. En su obra hay elementos folklóricos, humorísticos y soñadores, pero también frescos y expresivos. En 1954, Othmar Schoeckcomentó sobre Wehrli: "Cada vez que se anunciaba una nueva obra de Werner Wehrli, uno sabía: ahora viene algo propio, dirigido hacia adentro, nada laboriosamente protegido, y uno nunca estaba decepcionado". Wehrli estuvo activo en casi todos los géneros compositivos. Además de ambiciosas obras de gran formato, su obra completa también incluye numerosas piezas de pequeña utilidad pedagógica. [3]