Wikipedia: curso de escritura de artículos de Wikipedia
¡ Escribir artículos de Wikipedia es un curso en línea gratuito que se lleva a cabo aquí mismo en Wikipedia! Nuestra última sesión fue el lunes 13 de febrero de 2017. Hemos realizado el curso cuatro veces, desde 2013.
¡Si puedes leer Wikipedia, puedes ayudar a construirla! Le enseñaremos sobre la comunidad, la tecnología y las reglas detrás de esta enciclopedia en línea ubicua y construida por la comunidad. Nos enfocamos en artículos sobre apertura en educación: recursos educativos abiertos , MOOCs , Creative Commonslicencias y mas. Los estudiantes aprenden sobre los valores y la cultura que han impulsado a millones de voluntarios a crear Wikipedia, que ha generado millones de artículos gratuitos en cientos de idiomas desde su lanzamiento en 2001. Cubrimos las habilidades técnicas necesarias para editar artículos y compartir conocimientos prácticos sobre las normas de colaboración y la dinámica social del sitio. Nuestros estudiantes adquieren confianza para asumir desafíos técnicos y desacuerdos editoriales, y se gradúan con una comprensión sofisticada de cómo usar Wikipedia tanto como lectores como participantes activos.
Si tiene curiosidad por saber qué artículos les han valido a los estudiantes anteriores la insignia WikiSOO Burba, aquí hay algunos ejemplos:
Ofrecemos este curso periódicamente, en un formato en el que los estudiantes pueden unirse a sesiones de seminarios web en vivo. Tenemos una conferencia de una hora seguida de tiempo de edición/tareas no estructuradas cada semana, durante seis semanas. El último curso comenzó en febrero de 2014 .
(¿Es usted un wikipedista experimentado o un educador? Póngase en contacto con Pete si desea ayudar con el curso u ofrecerlo por su cuenta).
El curso Redacción de artículos de Wikipedia se diseñó originalmente para tomarse como parte de una clase, en un período determinado de seis semanas. Pero si lo prefieres, ¡puedes hacerlo a tu propio ritmo! Consulte la página de inicio para estudiantes a su propio ritmo .
