La escuela secundaria William Allen es una de las tres grandes escuelas secundarias públicas urbanas del distrito escolar de Allentown ubicada en Allentown , Pensilvania , en los Estados Unidos. La escuela ofrece grados del noveno al duodécimo. La escuela secundaria William Allen está ubicada en 106 North 17th Street, Allentown. Atiende a estudiantes del centro de la ciudad al lado oeste de la ciudad. La otra escuela secundaria pública de Allentown, Dieruff High School, atiende a estudiantes del este y sur de la ciudad. Hasta la apertura de Dieruff en 1959, William Allen High School se conocía como Allentown High School. En 2015, el distrito escolar abrió Building 21 Allentown como una escuela secundaria experimental que se enfoca en desarrollar la pasión entre los estudiantes a través de la exploración de carreras.
Escuela secundaria William Allen | |
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Localización | |
106 North 17th Street , Estados Unidos | |
Coordenadas | 40 ° 36′31 ″ N 75 ° 28′03 ″ W / 40.60871 ° N 75.46740 ° W |
Información | |
Tipo | Público |
Establecido | 1858-presente |
Distrito escolar | Distrito escolar de Allentown |
Principal | Shannon Mayfield |
Facultad | 124,5 FTE [2] |
Los grados | 9 al 12 |
Inscripción | 2.912 (2016-17) [1] |
Proporción de alumnos por maestro | 20.4: 1 [2] [3] 3.705 alumnos (2011) [4] |
Colores) | Canario y azul |
Conferencia de atletismo | Conferencia del Este de Pensilvania |
Mascota | Canario |
Periódico | El canario |
Anuario | El Comus |
Sitio web | Página web oficial |
A partir del año escolar 2014-15, la escuela tenía una matrícula de 2,536 estudiantes y 124,5 maestros de aula (sobre una base FTE ), para una proporción de alumnos por maestro de 20,4: 1. Hubo 1.656 estudiantes (65.3% de la matrícula) elegibles para almuerzo gratis y 169 (6.7% de estudiantes) elegibles para almuerzo de costo reducido. [2] La composición del cuerpo estudiantil es 53 por ciento de hombres y 47 por ciento de mujeres, y la matrícula total de minorías es del 82 por ciento.
Con 3,705 estudiantes en el año escolar 2006–2007, William Allen High School fue la escuela secundaria más grande de la ciudad de Allentown, la escuela secundaria más grande de la región de Lehigh Valley en Pensilvania y la tercera escuela secundaria más grande del estado de Pensilvania. En 2011, se registró una matrícula de 3.115 alumnos, con 220 profesores. Para el otoño de 2013, la matrícula había disminuido significativamente a 2.595 alumnos. En 2013, el 84% de los alumnos eran elegibles para un almuerzo federal gratuito o de precio reducido debido a que la familia alcanzó el nivel de pobreza federal . Además, el 19% de los alumnos recibió servicios de educación especial, mientras que el 5,7% de los alumnos fueron identificados como superdotados.
En 2013, la administración del Distrito Escolar de Allentown informó que había perdido 625 alumnos en las escuelas públicas autónomas del área, las escuelas privadas locales y las escuelas autónomas cibernéticas públicas aprobadas por el estado. [5] Las escuelas autónomas locales incluyen: Roberto Clemente Charter School , Lehigh Valley Dual Language Charter School, Medical Academy Charter School y Lincoln Leadership Academy Charter School .
Los estudiantes de secundaria pueden optar por asistir al Lehigh Career and Technical Institute para recibir formación profesional en los oficios [1] . La Unidad Intermedia Carbon-Lehigh IU21 brinda al Distrito Escolar de Allentown una amplia variedad de servicios, como educación especializada para estudiantes discapacitados y servicios para discapacidades auditivas, del habla y visuales, y desarrollo profesional para el personal y el cuerpo docente.
Historia
Orígenes
La escuela secundaria William Allen se estableció en 1858 cuando el Sr.RW McAlpine llevó a un grupo de 14 estudiantes mayores al edificio Garber-Horne, anteriormente el hogar de la Escuela Homeopática de Artes Curativas de América del Norte en South Penn Street, cerca del actual distrito escolar de Allentown. Edificio de administración.
Este fue el comienzo de Allentown High School, [6] ya que hasta 1858, la educación primaria y secundaria se impartía en la misma escuela. La primera clase fue de catorce alumnos, divididos a partes iguales por niños y niñas. [7]
En 1859, con una votación de 6 a 2, se estableció una escuela secundaria separada, una para niños y otra para niñas. Estaba ubicado en la Escuela Dominical Presbiteriana. Augustus Armagnac fue nombrado profesor para los alumnos varones y Hannah L. Romig para las alumnas. [6] La primera ceremonia se celebró en mayo de 1869 en la Iglesia Presbiteriana de North Fifth Street. La primera clase que se graduó fue de tres estudiantes. [7]
Durante el período de 1859 a 1894, las clases de secundaria se impartieron por separado para niños y niñas. Las clases para niños se llevaron a cabo en el edificio de la tienda Leh's en Hamilton Street, y las clases para niñas se llevaron a cabo en los salones de la Escuela Dominical de la Primera Iglesia Presbiteriana en North Fifth Street. [6] Las clases se transfirieron al edificio Wolf del cuarto distrito de 1880 a 1894. [7] Las clases se trasladaron en 1895 a un nuevo edificio construido exclusivamente como una escuela secundaria erigida en el sitio de la "Old Central School", en Lumber y Turner calles. Sin embargo, se llenó de estudiantes y en 1913 se utilizaron cinco habitaciones del edificio de la escuela Herbst para la clase de primer año de 1918. [7]
Escuela secundaria de Allentown
En 1917 se completó el edificio principal actual en 17th y Turner, y Allentown High School se trasladó y se consolidó en su edificio actual. Con la apertura de la escuela, albergó los grados 9-12 hasta 1928. [6] [8]
En septiembre de 1929 se inauguró el estadio A. Jack Coffield en el campo directamente al oeste del edificio principal. El nombre de A. Jack Coffield, un jugador de fútbol de la escuela secundaria que murió durante una práctica de fútbol el 26 de septiembre de 1928. El fútbol interescolar había comenzado en Allentown High School en 1896, el equipo jugaba en cualquier campo abierto que estuviera disponible. [9] El estadio Coffield con capacidad para 15.000 asientos fue el primer hogar permanente del equipo de fútbol. Durante un período de seis años desde 1941 hasta 1946, los equipos de la AHS se fueron 60-3-3, superando a la oposición 1.801 puntos a solo 239. Cuarenta de las sesenta victorias fueron por blanqueadas. [9]
Al año siguiente, en 1930, se construyeron el anexo y la pequeña Palestra para proporcionar espacio adicional para el aula, así como un gimnasio interior e instrucción de natación. [6] Después de la Segunda Guerra Mundial, se realizó una expansión adicional con la adquisición de los edificios Mack y Farr, que estaban ubicados al otro lado de la calle Diecisiete en el lado sur de Linden. Se trataba de dos casas victorianas de finales del siglo XIX. El edificio Mack se utilizó para las clases de educación empresarial, mientras que el edificio Farr enseñó varias clases de economía doméstica. [10] El edificio Hunsicker, ubicado en la cuadra 300 de North Sixth Street, se usó para las clases de honores; [10] El taller de soldadura de máquinas de la Calle Diecinueve fue arrendado por el ASD for Industrial Arts Training. [10]
En 1948, el estadio Coffield fue reemplazado por el estadio más grande del distrito escolar de Allentown . La instalación de Coffield se convirtió en un campo deportivo para la escuela secundaria hasta 1971. [9] En 1949, se abrió el Anexo Vocacional, llamado edificio St. Cloud Street, que proporcionó espacio para capacitación en albañilería y reparación de carrocerías. Esas clases se trasladaron en 1957 al nuevo edificio Brick and Auto Body que se abrió en la ubicación del sitio Coffield sin usar, cuyos asientos se quitaron en 1955 para ser el puesto de visitantes en el lado sur del estadio ASD a lo largo de Linden Street. El edificio St. Cloud se utilizó luego para varios laboratorios de química. También en 1957, se abrió Linden Street Wing en parte del antiguo sitio de Coffield y se trasladaron las clases de taller de soldadura mecánica de Hunsicker y Nineteen Street, junto con espacio adicional para aulas. [10]
Escuela secundaria William Allen
Con la apertura de la escuela secundaria Louis E. Dieruff en East Allentown en 1959, los estudiantes que vivían básicamente al este de la calle Seventh fueron asignados a la nueva escuela secundaria. Los estudiantes que vivían al oeste de Seventh Street siguieron asignados a Allentown High School. El 1 de junio de 1960 pasó a llamarse Escuela secundaria William Allen en honor a William Allen , quien fue el presidente del Tribunal Supremo de la provincia de Pensilvania y ex alcalde de Filadelfia . Fundó la ciudad de Allentown, Pensilvania en 1762.
En 1972, los edificios de Mack y Farr fueron cerrados y demolidos al año siguiente. También ese año se reconstruyó el campo atlético de Coffield y se erigió en el sitio el nuevo gimnasio / natatorio de la escuela secundaria Wiliam Allen. En 1975, se construyó un Centro de Bibliotecología en el sitio de la Pequeña Palestra que fue demolido en 1973.
Los asientos del estadio Coffield que se trasladaron al estadio ASD en 1955 fueron derribados en 2002 como parte de la renovación del estadio J. Birney Crum. [11] [12] En 2010 se construyó un nuevo centro de noveno grado en el antiguo sitio del edificio St. Cloud, en la esquina de las calles Linden y St. Cloud. Luego se dedicó como el "Edificio Clifford S. Bartholomew".
En 2010 y 2011, la renovación más grande y cara en la historia de las escuelas se llevó a cabo en otros 7 edificios del campus. Estas renovaciones se realizaron manteniendo las características arquitectónicas de las estructuras más antiguas. Todos los edificios restantes fueron destruidos y cada uno recibió nuevos; paredes, techos, pisos, ventanas, pintura, puertas / escaleras y aire acondicionado en los 7 edificios. Se construyeron nuevos estudios de baile en el primer piso del Edificio Anexo 2 con los pisos / tapetes adecuados. Se construyeron salas de arte, instalaciones para el coro y la banda en los edificios Linden 6 y 7. Los laboratorios de arte se equiparon con las mesas, la iluminación y la tecnología adecuadas. En los otros edificios, las renovaciones incluyen, equipo de laboratorio de ciencias mejorado, nuevas mesas en las cafeterías, un centro multimedia y mejoras en el teatro de caja negra, y cientos de espacios de aulas nuevos y renovados, además, se instalaron ascensores en edificios que estaban sin y se crearon instalaciones accesibles para los discapacitados.
Como parte de esta importante renovación, se gastó $ 1 millón en el auditorio. "Dar a los estudiantes acceso a los equipos escénicos más avanzados y devolverle la belleza y la clase que exhibía cuando se construyó". Desde cortinas nuevas, asientos nuevos y restauración realizada hasta el retrato estirado al óleo sobre lienzo importado situado sobre el escenario. Junto con la restauración del histórico trabajo de yeso que adorna las paredes y techos. También se construyó una extensión de escenario de 15 pies. Las actualizaciones de iluminación y sonido consisten en una consola de iluminación ETC "de vanguardia" junto con 2 gabinetes de atenuación y 20 alternativas de luz de borde que cambian de color LED, y un sistema de sonido Simple y Front of House integrado personalizado con un sistema SFX dedicado independientemente y Yamaha Consola ls9 con iPad para mezcla remota. Como dijo un cliente, "Parkland puede tener un buen teatro, pero esto es clase".
En total, el campus de William Allen finalmente está equipado para brindar a los estudiantes una educación adecuada del siglo XXI en las academias académicas y artísticas de estudio de las escuelas.
Académica
Tasa de graduación
En 2013, la tasa de graduación de Allen High School fue 57.80%. [13] En 2012, la tasa de graduación de Allen High School fue del 62,37%. [14] En 2011, la tasa de graduación fue del 61,82%. [15] En 2010, el Departamento de Educación de Pensilvania emitió una nueva tasa de graduación de cohortes de 4 años. La tasa de Allen High School fue del 62,37% en 2010. [16]
- De acuerdo con los cálculos tradicionales de la tasa de graduación.
- 2010: 70,5% [17]
- 2009: 70% [18] [19]
- 2008: 69% [20]
- 2007: 68% [21]
- 2006 - 68%
- 2005 - 67%
- 2004 - 60%
- 2003 - 56%
- 2002: 62% [22]
Programa de crédito fiscal para becas de oportunidad
En julio de 2012 y 2013, el Departamento de Educación de Pensilvania (PDE) publicó un informe que identifica a diecisiete escuelas del Distrito Escolar de Allentown entre las escuelas de menor rendimiento en lectura y matemáticas en 2011 y 2012. Allentown High School se encontraba entre el 15% de las escuelas de menor rendimiento en la Commonwealth. Los padres y los estudiantes pueden ser elegibles para becas para transferirse a otra escuela pública o no pública a través del Programa de Crédito Fiscal para Becas de Oportunidades del estado aprobado en junio de 2012. [23] Las becas se limitan a aquellos estudiantes cuyos ingresos familiares son menos de $ 60,000 anuales, con otro $ 12,000 permitidos por dependiente. La concesión máxima de becas es de $ 8,500, y los estudiantes de educación especial reciben hasta $ 15,000 por la matrícula de un año. Los padres pagan cualquier diferencia entre el monto de la beca y la tasa de matrícula de la escuela receptora. Los estudiantes pueden solicitar la admisión a los distritos escolares públicos vecinos. Cada año, el PDE publica la tasa de matrícula para cada distrito escolar público individual. [24] Cincuenta y tres escuelas públicas en el condado de Allegheny se encuentran entre las escuelas de menor rendimiento en 2011. Según el informe, a los padres de 414 escuelas públicas (74 distritos escolares) se les ofreció acceso a estas becas. Para el año escolar 2012-13, ocho distritos de escuelas públicas en Pennsylvania tenían todas sus escuelas colocados en la lista que incluye: Distrito Sto Rox-escuela , distrito escolar de Upland Chester , distrito escolar de la ciudad de Clairton , Distrito Escolar de la Ciudad de Duquesne , distrito escolar del área de Farrell , Distrito Wilkinsburg Borough escuela , distrito escolar de William Penn y el distrito escolar de Steelton-Highspire . [25] El financiamiento de las becas proviene de donaciones de empresas que reciben un crédito fiscal estatal por donar.
Historia del AYP
En 2012, la Escuela Secundaria William Allen declinó el estatus de Acción Correctiva II de Progreso Anual Adecuado (AYP) del sexto año , debido a una baja tasa de graduación y resultados académicos bajos y crónicos. [26] En 2011, la escuela secundaria se negó a la Acción Correctiva II del quinto año, debido al bajo rendimiento académico crónico y una baja tasa de graduación.
- 2010: se negó al nivel de Acción Correctiva II de 4º año en el estado AYP debido al rendimiento estudiantil crónicamente bajo durante los últimos cinco años. [27] El Departamento de Educación de Pensilvania identificó a la escuela como Persistentemente de bajo rendimiento en su solicitud para la subvención federal para la mejora escolar de 2010.
- 2009: se negó al estado de AYP del tercer año de la Acción correctiva II [28]
- 2008: se negó al estado de AYP del segundo año de la Acción correctiva II [29]
- 2007: se negó al estado de AYP del primer año de la Acción correctiva II [30]
- 2006 - se negó al estado de AYP de la Acción correctiva I
- 2005 - rechazó el estatus AYP de Mejoramiento Escolar II
- 2004 - rechazó el estatus AYP de Mejoramiento Escolar I
- 2003 - rechazó el estado de advertencia AYP
Perfil de rendimiento escolar 2013
La preparatoria William Allen logró solo 53.1 de 100. El puntaje se refleja en el nivel de grado en lectura, habilidades matemáticas y logros en ciencias. En lectura / literatura, el 47% de los alumnos estaban al nivel de grado. En Álgebra 1, el 33,98% mostró habilidades a nivel de grado. En Biología, solo el 15% mostró comprensión científica a nivel de grado. [31] Según el Departamento de Educación de Pensilvania, 2181 escuelas públicas (menos del 73 por ciento de las escuelas públicas de Pensilvania) lograron una puntuación académica de 70 o más. Los estudiantes de 11 ° grado de Pensilvania ya no toman las PSSA. En cambio, ahora toman los exámenes Keystone al final del curso asociado.
Resultados de PSSA
Los PSSA son exámenes relacionados con la NCLB que se administraron en las escuelas secundarias de Pensilvania desde 2003 hasta 2012. Se administraron cuatro exámenes a los estudiantes del 11º grado en la primavera, que incluyen: lectura, matemáticas, ciencias y escritura. En 2013, la Commonwealth of Pennsylvania cambió sus evaluaciones de la escuela secundaria a los Exámenes Keystone en Álgebra 1, Lectura / Literatura y Biología1. Los exámenes se dan al final del curso, en lugar de todos en la primavera del 11 ° grado del estudiante.
- Resultados de la escuela secundaria William Allen
Lectura de 11 ° grado
- 2012 - 34% a nivel de grado (42% por debajo del básico). Estado: el 67% de los estudiantes de 11 ° grado están al nivel de grado. [32]
- 2011 - 39% (41% por debajo del básico). Estado - 69,1% [33]
- 2010 - 51,6% Estado - 67% [34]
- 2009 - 46%, Estado - 65% [35]
- 2008 - 42%, Estado - 64% [36]
- 2007 - 44%, Estado - 65% [37]
- 2006 - 42%
- 2005 - 42%
- 2004 - 39%
- Matemáticas de 11 ° grado:
- 2012 - 25% a nivel de grado (56% por debajo del básico). En Pensilvania, el 59% de los estudiantes del 11º grado están a nivel de grado. [38]
- 2011 - 27% (49% por debajo del básico). Estado - 60,3% [39]
- 2010: 35,5% a nivel de grado. Estado - 59%
- 2009 - 32%, Estado - 55%
- 2008 - 39%, Estado - 56% [40]
- 2007 - 29%, Estado - 53% [41]
- 2006 - 25%, Estado 52%
- 2005 - 26%, Estado - 51%
- 2004 - 22%, Estado - 49%
- Ciencias de 11 ° grado:
- 2012 - 10% a nivel de grado (57 por debajo del básico). Estado: el 42% de los estudiantes de 11 ° grado estaban al nivel de grado. [42]
- 2011 - 10% (59% por debajo del básico). Estado - 40% [43]
- 2010 - 12%, Estado - 39%
- 2009 - 13%, Estado - 40% [44]
- 2008 - 14%, Estado - 36%
La ciencia en movimiento La escuela secundaria William Allen aprovechó un programa estatal llamado Ciencia en movimiento que trajo profesores universitarios y equipo científico sofisticado a la escuela para aumentar la conciencia científica y brindar experiencias basadas en la investigación para los estudiantes. El programa Science in Motion fue financiado por una asignación estatal y no le costó nada a la escuela participar. [45] Cedar Crest College proporcionó experiencias de enriquecimiento científico a las escuelas de la región.
Tasa de remediación universitaria
Según un estudio del Departamento de Educación de Pensilvania publicado en enero de 2009, el 48% de los graduados de la escuela secundaria del Distrito Escolar de Allentown requirieron remediación en matemáticas y / o lectura antes de estar preparados para tomar cursos de nivel universitario en el Sistema de Educación Superior del Estado de Pensilvania o en la comunidad. colegios. [46] Menos del 66% de los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania que se inscriben en una universidad de cuatro años en Pensilvania obtendrán una licenciatura en seis años. Entre los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania que buscan un título de asociado, solo uno de cada tres se gradúa en tres años. [47] Según el Departamento de Educación de Pensilvania, uno de cada tres graduados de secundaria recientes que asisten a universidades públicas y colegios comunitarios de Pensilvania toma al menos un curso de recuperación en matemáticas, lectura o inglés.
Requisitos de graduación
La Junta Escolar del Área de Allentown ha determinado que un estudiante debe obtener 22.5 créditos para graduarse, que incluyen: Inglés 4 créditos, Matemáticas 3 créditos, Estudios Sociales 3.5 créditos, Ciencias 3 créditos, Artes y Humanidades 2 créditos, Educación Física 0.8 créditos, Salud .5 créditos, aplicación informática .5 créditos, proyecto de graduación .2 créditos y optativas 5 créditos. [48]
Para las clases de graduación de 2012-2014, los estudiantes deben demostrar competencia en lectura, matemáticas y escritura de PSSA (Sistema de Evaluación Escolar de Pensilvania). Un estudiante que no alcanza la competencia en las pruebas PSSA de 11º grado en lectura, matemáticas y escritura se graduará si completa con éxito una de las alternativas: aprobar la nueva prueba de las PSSA; puntúe al menos 900 como un total combinado de las secciones verbal y matemática en el SAT; obtener un promedio de calificaciones (GPA) del último año de al menos 2.0; o alcanzar el nivel de competencia determinado a través de su proceso de IEP. [49]
Por ley, todos los estudiantes de secundaria de Pensilvania deben completar un proyecto como parte de su elegibilidad para graduarse de la escuela secundaria. El tipo de proyecto, su rigor y sus expectativas son establecidos por el distrito escolar individual. [50] En el Distrito Escolar de Allentown, los requisitos incluyen un trabajo escrito que se completará en el primer semestre del último año del estudiante y una presentación oral que se dará durante su último año. A partir de la clase que se graduó de 2017, la Junta de Educación del Estado de Pensilvania eliminó el mandato estatal de que los estudiantes completen un proyecto culminante para graduarse. [51]
Según las regulaciones de la Junta Escolar de Pensilvania, comenzando con la clase de 2017, los estudiantes de escuelas públicas deben demostrar la finalización exitosa del trabajo del curso de nivel secundario en Álgebra I, Biología y Literatura inglesa al aprobar los exámenes Keystone. [52] El examen se da al final del curso. Los exámenes Keystone reemplazan a los PSSA para el 11º grado. [53]
Los estudiantes tienen varias oportunidades para aprobar los exámenes Keystone. Las escuelas tienen el mandato de proporcionar asistencia específica para ayudar al estudiante a tener éxito. Los que no aprueben después de varios intentos pueden realizar un proyecto para graduarse. [54] [55] Para la clase de 2019, se agregará un examen de composición. Para la clase de 2020, aprobar un examen de civismo y gobierno se agregará a los requisitos de graduación. [56] En 2011, los estudiantes de secundaria de Pensilvania evaluaron los exámenes de Álgebra 1, Biología e Inglés Literatura. Los resultados a nivel estatal fueron: Álgebra 1 38% a nivel de grado, Biología 35% a nivel de grado e Inglés Literatura - 49% a nivel de grado. [57] Los informes individuales de estudiantes, escuelas o distritos no se hicieron públicos, aunque el Departamento de Educación de Pensilvania los informó a los funcionarios del distrito. Los estudiantes identificados con necesidades especiales y que califican para un Programa Educativo Individual (IEP) pueden graduarse si cumplen con los requisitos de su IEP.
Inscripción doble
La escuela secundaria William Allen ofrece un programa de inscripción doble . Este programa estatal permite que los estudiantes de secundaria tomen cursos en instituciones de educación superior locales para obtener créditos universitarios. Los estudiantes permanecen matriculados en su escuela secundaria. Los cursos cuentan para los requisitos de graduación de la escuela secundaria y para obtener un título universitario. Los estudiantes continúan teniendo acceso completo a actividades y programas en su escuela secundaria. Los créditos universitarios se ofrecen a un precio con grandes descuentos. El estado ofrece una pequeña subvención para ayudar a los estudiantes con los costos de matrícula, cuotas y libros. [58] Bajo el Acuerdo de Articulación y Transferencia de Pensilvania, muchos colegios y universidades de Pensilvania aceptan estos créditos para los estudiantes que se transfieren a sus instituciones. [59] Según las reglas estatales, otros estudiantes que residen en el distrito y que asisten a una escuela privada, una escuela autónoma o son educados en el hogar, son elegibles para participar en este programa. [60] En 2010, el gobernador Edward Rendell eliminó las subvenciones a los estudiantes de la Commonwealth, debido a una crisis presupuestaria estatal.
Para el año de financiación 2009-10, el distrito escolar recibió una subvención estatal de $ 34,122 para el programa. [61]
Puntajes SAT
En 2013, los estudiantes de William Allen High School tomaron los exámenes SAT. La puntuación media verbal del distrito fue de 457,89. La puntuación media en matemáticas fue de 451,93. El puntaje promedio de escritura fue 440. El College Board informó que los puntajes estatales fueron: 494 en lectura, 504 en matemáticas y 482 en escritura. Los resultados del SAT a nivel nacional fueron los mismos que en 2012. [62]
En 2012, 201 estudiantes de William Allen High School tomaron los exámenes SAT. El puntaje promedio verbal del distrito fue 431. El puntaje promedio de matemáticas fue 434. El puntaje promedio de escritura fue 416. Los resultados de los exámenes Verbal SAT en todo el estado fueron: Verbal 491, Matemáticas 501, Escritura 480. En los EE. UU., 1.65 millones de estudiantes tomaron los exámenes logrando puntajes: Verbal 496, Matemáticas 514, Escritura 488. Según el College Board, el puntaje máximo en cada sección fue de 800, y 360 estudiantes en todo el país obtuvieron un puntaje perfecto de 2,400.
En 2011, 246 estudiantes de William Allen High School tomaron los exámenes SAT. El puntaje promedio verbal del distrito fue 456. El puntaje promedio en matemáticas fue 456. El puntaje promedio en escritura fue 428. [63] Pensilvania ocupó el puesto 40 entre los estados con puntajes SAT: Verbal - 493, Matemáticas - 501, Escritura - 479. [64] En En los Estados Unidos, 1,65 millones de estudiantes tomaron el examen en 2011. Obtuvieron un promedio de 497 (de 800) verbales, 514 matemáticas y 489 escritas. [sesenta y cinco]
El Departamento de Educación de Pensilvania comparó los datos del SAT de estudiantes en áreas rurales de Pensilvania con los de estudiantes en áreas urbanas. De 2003 a 2005, el puntaje promedio total del SAT para los estudiantes en las zonas rurales de Pensilvania fue 992, mientras que los estudiantes urbanos promediaron 1,006. Durante el mismo período, el 28 por ciento de los estudiantes de 11º y 12º grado en los distritos escolares rurales tomó el examen, en comparación con el 32 por ciento de los estudiantes urbanos en los mismos grados. Los puntajes promedio de matemáticas y verbales fueron 495 y 497, respectivamente, para los estudiantes rurales, mientras que los examinados urbanos obtuvieron un promedio de 499 y 507, respectivamente. El puntaje compuesto del SAT de Pensilvania se ubicó bajo en la escala nacional en 2004. El puntaje compuesto del SAT de 1,003 dejó a Pensilvania en el lugar 44 de los 50 estados y Washington, DC. [66]
El Departamento de Educación de Pensilvania informó que el 71 por ciento de los estudiantes en las áreas rurales de Pensilvania eligieron continuar su educación después de la escuela secundaria en 2003, mientras que el 79 por ciento de los graduados de la escuela secundaria urbana optaron por continuar su educación.
Cursos AP
En 2013, la Escuela Secundaria William Allen ofreció 15 cursos de Colocación Avanzada (AP) a un costo más alto que los cursos regulares. Los estudiantes tienen la opción de tomar cursos aprobados por el College Board y luego tomar el examen del College Board en la primavera. Los estudiantes que obtengan un 3 o más en el examen pueden recibir créditos universitarios en universidades y colegios de EE. UU. Cada institución de educación superior establece sus propios estándares sobre qué nivel de créditos se otorgan a un estudiante en función de su puntaje en el examen AP. La mayoría de la educación superior otorga créditos por puntajes de 4 o 5. Algunas escuelas también otorgan créditos por puntajes de 3. Las escuelas secundarias otorgan créditos para la graduación a los estudiantes que toman la clase AP de la escuela. En William Allen High School, solo el 15% de los estudiantes que tomaron un curso AP obtuvieron un 3 o más en el examen. [67]
Matrícula
Los estudiantes que viven en el área de asistencia del Distrito Escolar de Allentown pueden elegir asistir a una de las 157 escuelas públicas autónomas de Pensilvania. Un estudiante que viva en un distrito escolar público vecino o un estudiante de intercambio extranjero puede solicitar la admisión al Distrito Escolar de Allentown. Para estos casos, el Departamento de Educación de Pensilvania establece una tasa de matrícula anual para cada distrito escolar. Es la cantidad que el distrito escolar público paga a una escuela autónoma por cada estudiante residente que asiste a la escuela autónoma y es la cantidad que los padres de un estudiante no residente deben pagar para asistir a las escuelas del distrito. La tasa de matrícula de 2012 en la escuela secundaria William Allen es de $ 9,858.67. [68]
Honores académicos pasados
- 2005:
- En su clasificación anual de las "Mejores escuelas secundarias públicas" de la nación, la revista Newsweek clasificó a Allen High School como la novena mejor escuela secundaria pública en Pensilvania y la 924 mejor en la nación. [69]
- 2003:
- Segundo lugar, Odisea de la mente , Finales estatales Kevin Acevedo, Nicole Mease, Christian Bolt
- Decimoquinto puesto: Odisea de la mente, final mundial
- 2001:
- Segundo lugar, Scholastic Scrimmage (perdiendo ante Parkland High School en la final). [70]
- 1992:
- Primer lugar, Scholastic Scrimmage (derrotando a la Academia Morava en la final). [71]
- 1991:
- Primer lugar, Scholastic Scrimmage (derrotando a Emmaus High School en la final). [72]
- 1988:
- Segundo lugar, Scholastic Scrimmage (perdiendo ante Parkland High School en la final). [73]
- Campeones del estado de Pensilvania, Odisea de la mente ("problema estructural"). [74]
- Finales Mundiales - Cuarto lugar, Odisea de la Mente ("problema estructural"). [75]
- 1987:
- Campeones del estado de Pensilvania, Odisea de la mente ("problema estructural"). [76]
- Finales mundiales - Segundo lugar, Odisea de la mente ("problema estructural"). [77]
- 1986:
- Campeones del estado de Pensilvania, Odisea de la mente ("problema estructural"). [78]
- Finales Mundiales - 16º puesto, Odisea de la Mente ("problema estructural"). [79]
Seguridad escolar y acoso escolar
La administración del Distrito Escolar de Allentown informó que hubo veintitrés (23) incidentes de intimidación en la Escuela Secundaria William Allen, en el año escolar 2012-13. Además, hubo 160 incidentes que involucraron a las fuerzas del orden locales, con 15 arrestos. Hubo 22 incidentes de agresión a un estudiante, 61 casos de acoso y 16 incidentes de conducta sexual inapropiada. [80] [81] Cada año, la administración del distrito informa sobre los datos de seguridad escolar al Centro Escolar Seguro, que publica los informes en línea.
En 2011-12, la administración de ASD informó que hubo cuarenta y cuatro (44) incidentes de intimidación en la escuela secundaria William Allen, en el año escolar 2012-13. Además, hubo 76 incidentes relacionados con la aplicación de la ley local, con 12 arrestos. Hubo 47 incidentes de agresión a un estudiante, 52 casos de acoso y 13 incidentes de conducta sexual inapropiada. [82]
La Junta Escolar de Allentown ha proporcionado en línea la política del distrito contra el hostigamiento / acoso cibernético. [83] Todas las escuelas de Pensilvania deben tener una política contra el acoso incorporada en su Código de conducta estudiantil. La política debe identificar acciones disciplinarias por intimidación y designar a un miembro del personal de la escuela para recibir quejas de intimidación. La política debe estar disponible en el sitio web de la escuela y publicada en cada salón de clases. Todas las escuelas públicas de Pensilvania deben proporcionar una copia de su política contra el acoso a la Oficina de Escuelas Seguras todos los años y deben revisar su política cada tres años. Además, el distrito debe realizar una revisión anual de esa política con los estudiantes. [84] El Centro para Escuelas y Comunidades trabaja en asociación con la Comisión de Delincuencia y Delincuencia de Pensilvania y el Departamento de Educación de Pensilvania para ayudar a las escuelas y comunidades a investigar, seleccionar e implementar programas e iniciativas de prevención del acoso. [85] [86]
Los estándares educativos relacionados con la seguridad de los estudiantes y los programas contra el acoso se describen en el 10.3. Seguridad y prevención de lesiones en los estándares académicos de Pensilvania para la salud, la seguridad y la educación física. [87]
En abril de 2014, tres estudiantes de Allen High School fueron acusados de acoso e intimidación étnica luego de que se publicara un video del incidente en Facebook . [88]
Beca de mejora escolar
El secretario de Educación de los Estados Unidos, Arne Duncan, anunció en marzo de 2012 que los datos del primer año sugieren que el rendimiento de los estudiantes está mejorando en los campus que participaron en el programa federal de subvenciones para la mejora escolar . Informó que en casi el 60 por ciento de las escuelas SIG, más estudiantes están demostrando competencia en lectura y matemáticas. Casi una cuarta parte de esas escuelas reportaron mejoras en matemáticas de dos dígitos, y cerca del 20 por ciento de las escuelas vieron ganancias de dos dígitos en lectura. [89]
En el verano de 2011, la administración del Distrito no solicitó fondos de la Subvención de Mejoramiento Escolar del gobierno federal (más de $ 9.9 millones disponibles). La escuela secundaria era elegible para recibir fondos debido a su bajo rendimiento crónico. La subvención estipula que los fondos se utilizarán para mejorar el rendimiento de los estudiantes utilizando una de las cuatro estrategias dictadas por el gobierno federal. Las estrategias son: transformación, cambio de rumbo, reinicio con nuevos profesores y administración o cierre de escuelas que fracasan. [90] El Secretario de Educación de Pensilvania otorgó $ 66 millones para reformar las escuelas de menor rendimiento de Pensilvania en agosto de 2011. La financiación es por tres años. [91]
Para el año escolar 2010-11, la administración del Distrito Escolar de Allentown solicitó una Beca de Mejoramiento Escolar. La escuela secundaria William Allen fue elegible para recibir fondos debido al bajo rendimiento crónico en la escuela secundaria, al igual que otras cinco escuelas del distrito escolar de Allentown. [92] La escuela secundaria William Allen recibió $ 350,000 en una subvención de transformación escolar.
En 2010, Pensilvania recibió 141 millones de dólares del Departamento de Educación federal de los EE. UU., Para revertir sus escuelas con peores resultados. Los fondos se desembolsaron a través de un programa de subvenciones competitivo. [93] El Departamento de Educación de Pensilvania ha identificado 200 escuelas de Pensilvania como "persistentemente de rendimiento más bajo", lo que las hace elegibles para esta financiación especial. [94] Pensilvania requirió que las escuelas de bajo rendimiento soliciten o proporcionen documentación sobre el motivo por el cual no lo hicieron. Los fondos deben ser utilizados, por el distrito, para mejorar las escuelas de una de estas cuatro maneras: cierre de la escuela, reinicio, cierre de la escuela y reabrirla como escuela autónoma. Las otras dos opciones implican despedir al director. Uno requeriría que al menos la mitad de los profesores de una escuela con un rendimiento crónico deficiente sea despedido. El segundo implica una formación intensiva de los profesores junto con una revisión rigurosa del plan de estudios o una jornada escolar más prolongada. [95]
Clasificación estatal del distrito
El distrito escolar de Allentown ocupó el puesto 486 entre 498 distritos escolares de Pensilvania según el Pittsburgh Business Times en 2013. [96] La clasificación se basó en el rendimiento académico de los estudiantes como se demostró en los últimos tres años de las PSSA para: lectura, escritura, matemáticas y Ciencias. [97] Los PSSA se otorgan a todos los niños de los grados tercero al octavo y al undécimo grado en la escuela secundaria. Los niños en los programas de educación especial reciben exámenes adaptados. Se dieron exámenes de escritura a los niños de quinto, octavo y undécimo grado.
- 2012 - 485º
- 2010 - 482º [98]
- 2009 - 481o
- 2008 - 480º [99]
- 2007 - 485º [100]
Atletismo
William Allen es una de las 18 escuelas secundarias que compiten en la Conferencia del Este de Pensilvania . La escuela juega su fútbol local y algunos de sus partidos de fútbol en el estadio J. Birney Crum . La mayor parte de su atletismo bajo techo se juega en el Gimnasio J. Milo Sewards de la escuela. La principal rivalidad atlética de la escuela es con la escuela secundaria Dieruff High School .
Honores atléticos
Baloncesto
- 2016-2017:
- Primer lugar, Baloncesto masculino de la Conferencia del Este de Pensilvania
- 2010-2011:
- Campeones de baloncesto masculino de la AAAA del distrito XI de la PIAA [101] (18ª vez).
- 2009-2010:
- Segundo lugar, Baloncesto masculino de la Conferencia de Lehigh Valley
- 2007-2008:
- Campeonas de Baloncesto Femenino AAAA del Distrito XI de la PIAA . [101]
- 2005-2006:
- Primer lugar, Baloncesto masculino de la Conferencia de Lehigh Valley (26ª vez).
- Campeones de baloncesto masculino de la AAAA del distrito XI de la PIAA [101] (17ª vez).
- 2003:
- Segundo lugar, PIAA District XI AAAA Boys Basketball.
- 2002:
- Primer lugar, PIAA District XI AAAA Boys Basketball.
- Histórico:
- Cinco veces campeones del torneo de baloncesto masculino del estado de Pensilvania.
- Campeones únicos del torneo de baloncesto femenino del estado de Pensilvania.
- Séptimo en la historia de Pensilvania de todos los tiempos El baloncesto masculino gana 1,588
Fútbol
- 520 victorias totales
- 21 campeonatos de conferencia
- Campeones del Distrito 11 1992 [102]
- Ocho equipos invictos (1929, 1930, 1931, 1941, 1944, 1946, 1953 y 1957).
Letras
Academia de artes
En 1994, un grupo de maestros-artistas de la Escuela Secundaria William Allen decidió vincular sus sólidos programas existentes en artes visuales y teatro musical, agregando también un elemento de danza.
Un año después, se estableció la Academia de las Artes de Allentown (AAA) en la Escuela Secundaria William Allen para brindar una educación artística de calidad a estudiantes talentosos.
El programa de la academia proporciona a los estudiantes un estudio concentrado en su área y lo integra con los estándares académicos estatales. Esta combinación ayuda a los estudiantes a crecer creativa e intelectualmente como artistas y personas.
Los estudios han demostrado que las artes promueven el pensamiento creativo y la resolución de problemas que trascienden las especialidades individuales y se trasladan a la ciencia y la industria empresarial.
La junta asesora de la Allentown Academy of the Arts Alliance se estableció en 1999 y está compuesta por defensores del arte, profesionales de las artes universitarias y representantes comerciales. [103]
Departamento de Teatro William Allen
El Departamento de Teatro de William Allen realiza un drama anual de otoño y un musical de primavera.
ex alumnos notables
- Thom Browne , diseñador de moda [104]
- Charlie Dent , ex congresista de EE. UU. [105]
- Stanley Dziedzic , luchador, olímpico, campeón de la NCAA
- Bob Heffner , ex jugador de béisbol de las Grandes Ligas
- Anna Mae Hays , primera mujer general en el ejército de los Estados Unidos [106]
- Nate Hobgood-Chittick , ex jugador de fútbol profesional, Kansas City Chiefs , San Francisco 49ers , St. Louis Rams
- Lee Iacocca , ex presidente de Chrysler Corporation [107]
- Guy Kratzer , senador del estado de Pensilvania [108]
- Michael McDonald , diseñador de vestuario, nominado al premio Tony en 2009 y al Drama Desk por Hair [109]
- Marsha I. Lester , química física y profesora de la Universidad de Pensilvania, miembro de la Academia Nacional de Ciencias [110]
- Lara Jill Miller , actriz y actriz de voz, Cartoon Network 's La vida y obra de Juniper Lee , Gimmie una rotura!
- Irene Ng , ex actriz, Nickelodeon Es el misterio Archivos de Shelby Woo
- Larry Seiple , ex jugador de fútbol profesional, Miami Dolphins
- Amanda Seyfried , modelo y actriz, Veronica Mars de TV y Big Love y películas Mean Girls , Mamma Mia! y querido John
- Marci Shore , autora e historiadora
- Elsie Singmaster , autor
- Donald Voorhees , compositor y director de orquesta estadounidense
- Joe Wolf , ex jugador de fútbol profesional, Arizona Cardinals
- David Miller, galardonado analista de baloncesto universitario y de la NBA
alma mater
Alma mater de William Allen High School fue escrita por Dorothy Newhard Knoff en 1912, y se le puso música compuesta por el Dr. Warren F. Acker en 1900. [111]
Nuestra voz de alabanza y gloria escucha
A quien toda reverencia llevamos,
De ti olvidadizo nunca seremos.
Por siempre anhelaremos por ti
y apreciaremos todo lo que aprendamos en
los días futuros de la vida, entre
el gozo y la contienda;
Es cierto que nos mantenemos firmes, tanto para ti como para
Canary y Blue.
A lo largo de tu tierra cantaremos,
nuestras alabanzas sonarán siempre,
De los días que han pasado,
Afectuosos recuerdos de mi querido viejo alto.
Oh Alma Mater, escucha nuestra alabanza;
A todos ustedes el honor que elevamos;
A través de los días futuros de la vida,
en medio del gozo y la contienda;
Es cierto que nos mantenemos firmes, tanto para ti
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enlaces externos
- Sitio web oficial de Allen High School
- Atletismo de la escuela secundaria Allen
- Mapa de Google Maps
- Mapa híbrido y fotografía aérea de Google Maps
- Escuela secundaria Allen en Facebook
- Escuela secundaria Allen en Instagram
- Escuela secundaria Allen en Twitter
- Distrito escolar de Allentown en YouTube
- Sitio web de ex alumnos de la escuela secundaria William Allen