Williamsport Area High School es una gran escuela secundaria pública urbana ubicada en Williamsport, condado de Lycoming, Pensilvania. La escuela está ubicada en 2990 West 4th Street, Williamsport. En 2015, se informó que la inscripción fue de 1,475 alumnos en los grados 9 al 12, con un 51% de los alumnos elegibles para un almuerzo gratis debido a la pobreza familiar. Además, el 17% de los alumnos recibió servicios de educación especial, mientras que menos del 1% de los alumnos fueron identificados como superdotados . [2] La escuela empleó maestros. [3] Según el Departamento de Educación de Pensilvania, el 97% de los maestros fueron calificados como "altamente calificados" según la ley federal Que ningún niño se quede atrás . La escuela secundaria del área de Williamsport es un Título I federalcolegio. Es la única escuela secundaria operada por el Distrito Escolar del Área de Williamsport .
Escuela secundaria del área de Williamsport | |
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Habla a | |
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2990 West Fourth Street , , Pensilvania 17701-9134 Estados Unidos | |
Coordenadas | 41 ° 14′29 ″ N 77 ° 04′26 ″ O / 41,2414 ° N 77,0738 ° WCoordenadas : 41 ° 14′29 ″ N 77 ° 04′26 ″ O / 41,2414 ° N 77,0738 ° W |
Información | |
Tipo | Público |
Consejo Escolar | 9 miembros elegidos localmente |
Superintendente | Dr. Timothy Bowers |
Administrador | Dr. Susan Bigger |
Principal | Dr. Brandon Pardoe |
Facultad | 101,72 (FTE) [1] |
Los grados | 9-12 |
Inscripción | 1.489 (2017-18) [1] |
Proporción de alumnos por maestro | 14,64 [1] |
Idioma | inglés |
Colores) | Cereza y Blanco |
Nombre del equipo | Millonarios |
Escuelas alimentadoras | Escuela secundaria del área de Williamsport |
Sitio web | http://www.wasd.org |
Según el Centro Nacional de Estadísticas de Educación , en 2012, Williamsport Area High School informó una matrícula de 1,502 alumnos en los grados 9 al 12, con un 50% de los alumnos elegibles para un almuerzo federal gratuito oa precio reducido debido a que la familia alcanzó el nivel federal de pobreza. . En 2012, Williamsport Area High School empleó a 114 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 12: 1. [4] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de los maestros fueron calificados como "Altamente calificados" en Que ningún niño se quede atrás. [5]
Tasa de graduación
En 2015, la tasa de graduación del Distrito fue del 87,7%. [6]
- 2014: 85% [7]
- 2013: 84,9% [8]
- 2012: 86% [9]
- 2011: 75% [10]
- 2010 - 71%, el Departamento de Educación de Pensilvania emitió una nueva tasa de graduación de cohortes de 4 años. [11]
- De acuerdo con los cálculos tradicionales de la tasa de graduación.
Perfil de rendimiento escolar 2015
La escuela secundaria del área de Williamsport logró 79.8 de 100. Refleja el rendimiento en lectura, matemáticas y ciencias del nivel de grado. El PDE informó que el 79.5% de los estudiantes de la escuela secundaria estaban a nivel de grado en lectura / literatura. En Álgebra 1, el 76% de los estudiantes mostró habilidades de nivel de grado al final del curso. En Biología I, el 61% demostró comprensión científica a nivel de grado al final del curso. [17] En todo el estado, el 53 por ciento de las escuelas con un undécimo grado lograron un puntaje académico de 70 o mejor. El cinco por ciento de las 2.033 escuelas con 11º grado obtuvieron una puntuación de 90 o más; El 20 por ciento se puntuó entre 80 y 89; 28 por ciento entre 70 y 79; 25 por ciento entre 60 y 69 y 22 por ciento por debajo de 60. Los resultados del examen Keystone mostraron: 73 por ciento de los estudiantes en todo el estado obtuvieron calificaciones a nivel de grado en inglés, 64 por ciento en Álgebra I y 59 por ciento en biología. [18] [19]
Perfil de rendimiento escolar 2014
La escuela preparatoria del área de Williamsport logró 80.6 sobre 100. Refleja el rendimiento en lectura, matemáticas y ciencias del nivel de grado. En lectura / literatura, el 73% estaba a nivel de grado. En Álgebra 1, el 75% mostró habilidades a nivel de grado. En Biología, el 53.5% demostró comprensión científica a nivel de grado al final del curso. [20] [21] En todo el estado, el porcentaje de estudiantes de secundaria que obtuvieron calificaciones competentes y avanzadas en Álgebra I aumentó de 39,7% a 40,1%. El porcentaje de estudiantes de la escuela secundaria que obtuvieron un puntaje competente y avanzado en lectura / literatura se redujo al 52.5%. El porcentaje de estudiantes de secundaria que obtuvieron calificaciones competentes y avanzadas en biología mejoró del 39,7% al 41,4%. [22]
Perfil de rendimiento escolar 2013
La escuela secundaria del área de Williamsport logró 79.8 de 100. Refleja el rendimiento en lectura, matemáticas y ciencias del nivel de grado. En lectura / literatura, el 79% estaba a nivel de grado. En Álgebra 1, el 69.5% mostró habilidades a nivel de grado. En Biología, el 36% mostró comprensión científica a nivel de grado. [23] Según el Departamento de Educación de Pensilvania, 2181 escuelas públicas (menos del 73 por ciento de las escuelas públicas de Pensilvania) lograron una puntuación académica de 70 o más. Los estudiantes de 11 ° grado de Pensilvania ya no toman las PSSA. En cambio, a partir de 2012, toman los exámenes Keystone al final del curso asociado. [24]
Historia del AYP
En 2012, la escuela Williamsport Area High School estaba progresando: en el estado de AYP de Acción Correctiva II , debido al bajo rendimiento académico crónico. [25]
- 2011 - se negó a la Acción Correctiva II del 5º año debido al rendimiento estudiantil crónicamente bajo y al fracaso en lograr el Progreso Anual Adecuado en lectura y matemáticas. [26]
- 2010 - se negó a la Acción Correctiva II 4to año debido a un rendimiento estudiantil crónicamente bajo y al fracaso en lograr el Progreso Anual Adecuado en lectura y matemáticas, además de una baja tasa de graduación. [27]
- 2009 - se negó a la Acción Correctiva II 3er año , debido al rendimiento estudiantil crónicamente bajo y al fracaso en lograr el Progreso Anual Adecuado en lectura y matemáticas. [28]
- 2008 - se negó a la Acción Correctiva II 2do año , debido al rendimiento estudiantil crónicamente bajo y al fracaso en lograr el Progreso Anual Adecuado en lectura y matemáticas. [29]
- 2007 - se redujo aún más al primer año de Acción Correctiva II , debido al bajo rendimiento estudiantil crónico y al fracaso en lograr el Progreso Anual Adecuado en lectura y matemáticas y una baja tasa de graduación. [30] Bajo la ley federal Que Ningún Niño se Quede Atrás, se requirió que la administración de la escuela notificara a los padres sobre los malos resultados de rendimiento de la escuela y que ofreciera a los padres la oportunidad de transferirse a una escuela exitosa dentro del Distrito.
- 2006 - rechazó el Nivel de Acción Correctiva I , debido al bajo rendimiento estudiantil crónico y al fracaso en lograr el Progreso Anual Adecuado en lectura y matemáticas y una baja tasa de graduación. [31]
- 2005 - declinó al Nivel de Mejoramiento Escolar II , debido al bajo rendimiento de los estudiantes y al fracaso en lograr el Progreso Anual Adecuado en lectura y matemáticas. [32]
- 2004 - declinó al Nivel I de Mejoramiento Escolar , debido al rendimiento estudiantil crónicamente bajo y al fracaso en lograr el Progreso Anual Adecuado en lectura y matemáticas. [33] El Departamento de Educación de Pensilvania requirió a la administración de la escuela secundaria que desarrollara un plan de mejora escolar para abordar el bajo rendimiento estudiantil de la escuela y la baja tasa de graduación. Según el Sistema de Responsabilidad de Pensilvania, el distrito escolar debe pagar la tutoría adicional para los estudiantes con dificultades. [34] La escuela secundaria es elegible para una financiación adicional especial en virtud de las becas de mejoramiento escolar que la escuela debe solicitar cada año. [35]
- 2003 - Advertencia sobre el estado de AYP, debido al retraso en el rendimiento de los estudiantes [36]
Resultados de PSSA
El Sistema de Evaluaciones Escolares de Pensilvania , comúnmente llamado PSSA, son exámenes relacionados con la Ley Que Ningún Niño se Quede Atrás que se administraron desde 2003 hasta 2012, en todas las escuelas secundarias públicas de Pensilvania. Los exámenes se administraron en la primavera de cada año escolar. La meta era que el 100% de los estudiantes estuvieran a nivel de grado o mejor en lectura y matemáticas para la primavera de 2014. Las pruebas se enfocaron en los Estándares Académicos del estado para lectura, escritura, matemáticas y ciencias. El examen de Ciencias incluyó contenido en ciencias, tecnología, ecología y estudios ambientales. El examen de matemáticas incluyó: álgebra I, álgebra II, geometría y trigonometría . Los estándares se publicaron por primera vez en 1998 y son obligatorios por la Junta de Educación del Estado de Pensilvania. [37] En 2013, la Commonwealth of Pennsylvania cambió sus evaluaciones de la escuela secundaria a los Exámenes Keystone en Álgebra 1, Lectura / Literatura y Biología1. Los exámenes se dan al final del curso, en lugar de todos en la primavera del 11 ° grado del estudiante. [38]
- Lectura de 11. ° grado
- 2012 - 65% a nivel de grado (13% por debajo del básico). Estado: el 67% de los estudiantes de 11 ° grado están al nivel de grado. [39]
- 2011 - 55% (22% por debajo del básico). Estado - 69,1% [40]
- 2010 - 58% (27% por debajo del básico). Estado - 66% [41]
- 2009 - 57% (25% por debajo del básico). Estado - 65% [42]
- 2008 - 58% (26% por debajo del básico). Estado - 65% [43]
- 2007 - 62% (22% por debajo del básico). Estado - 65% [44]
- 2005 - 59% (24% por debajo del básico). Estado - 65%
- 2004 - 54% (26% por debajo del básico). Estado - 61%
- Matemáticas de 11. ° grado
- 2012 - 60% a nivel de grado (20% por debajo del básico). En Pensilvania, el 59% de los estudiantes del 11º grado están a nivel de grado. [45]
- 2011 - 51% (32% por debajo del básico). Estado - 60,3% [46]
- 2010 - 49% (38% por debajo del básico). Estado - 59% [47]
- 2009 - 46% (30% por debajo del básico). Estado - 56% [48]
- 2008 - 48% (33% por debajo del básico). Estado - 56% [49]
- 2007 - 51% (28% por debajo del básico). Estado - 53% [50]
- 2005 - 40% (35% por debajo del básico), Estado - 51%
- 2004 - 45% (36% por debajo del básico), Estado - 49%
- Ciencias de 11. ° grado
- 2012 - 36% a nivel de grado (17% por debajo del básico). Estado: el 42% de los estudiantes de 11 ° grado estaban al nivel de grado. [51]
- 2011 - 30% (25% por debajo del básico). Estado - 40% [52]
- 2010 - 31% (27% por debajo del básico), Estado - 39%
- 2009 - 25% (29% por debajo del básico). Estado - 40%
- 2008 - 26% (26% por debajo del básico). Estado - 39%
Science in Motion La escuela secundaria del área de Williamsport aprovechó un programa estatal llamado Science in Motion que trajo profesores universitarios y equipo científico sofisticado a la escuela para aumentar la conciencia científica y proporcionar experiencias basadas en la investigación para los estudiantes. El programa Science in Motion fue financiado por una asignación estatal y no le costó nada a la escuela participar. [53] La Universidad de Susquehanna proporcionó experiencias de enriquecimiento científico a las escuelas de la región.
Requisitos de graduación
La Junta Escolar del Área de Williamsport ha determinado que los estudiantes deben obtener 22 créditos para graduarse, que incluyen: 4 créditos de inglés, 4 créditos de estudios sociales, 3 créditos de matemáticas (4 créditos de matemáticas a partir de la clase de 2016), 3 créditos de ciencias, 2 créditos de educación física , 1 crédito Salud, 2 créditos Artes / Humanidades (en diferentes áreas) y 3 créditos optativos. [54]
Por ley, todos los estudiantes de secundaria de Pensilvania deben completar un proyecto como parte de su elegibilidad para graduarse de la escuela secundaria. El tipo de proyecto, su rigor y sus expectativas son establecidos por el distrito escolar individual. [55] A partir de la clase que se graduó de 2017, la Junta de Educación del Estado de Pensilvania eliminó el mandato estatal de que los estudiantes completen un proyecto final para graduarse. [56]
Según las regulaciones de la Junta Escolar del Estado de Pensilvania, a partir de la clase de 2018, los estudiantes de escuelas públicas deben demostrar la finalización exitosa del trabajo del curso de nivel secundario en Álgebra I, Biología y Literatura inglesa al aprobar los respectivos exámenes Keystone para cada curso. [57] El examen se da al final del curso. Los exámenes Keystone reemplazan a los PSSA para el 11 ° grado. [58]
Los estudiantes tienen varias oportunidades para aprobar el examen. Las escuelas tienen el mandato de proporcionar asistencia específica para ayudar al estudiante a tener éxito. Los que no aprueben después de varios intentos pueden realizar un proyecto para graduarse. [59] [60] Para la clase de 2019, se agregará un examen de composición. Para la clase de 2020, aprobar un examen de civismo y gobierno se agregará a los requisitos de graduación. [61] En 2011, los estudiantes de secundaria de Pensilvania evaluaron los exámenes de Álgebra 1, Biología y Literatura inglesa. Los resultados a nivel estatal fueron: Álgebra 1 38% a nivel de grado, Biología 35% a nivel de grado e Inglés Literatura - 49% a nivel de grado. [62] Los informes individuales de estudiantes, escuelas o distritos no se hicieron públicos, aunque el Departamento de Educación de Pensilvania los informó a los funcionarios del distrito. Los estudiantes identificados con necesidades especiales y que califican para un Programa Educativo Individual (IEP) pueden graduarse si cumplen con los requisitos de su IEP.
Remediación universitaria
De acuerdo con un estudio del Departamento de Educación de Pensilvania publicado en enero de 2009, el 28% de los graduados de la escuela secundaria del área de Williamsport requirieron remediación en matemáticas o lectura antes de estar preparados para tomar cursos de nivel universitario en el Sistema de Educación Superior del Estado de Pensilvania o colegios comunitarios. [63] Menos del 66% de los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania, que se inscriben en una universidad de cuatro años en Pensilvania, obtendrán una licenciatura en seis años. Entre los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania que buscan un título de asociado, solo uno de cada tres se gradúa en tres años. [64] Según el Departamento de Educación de Pensilvania , uno de cada tres graduados de secundaria recientes que asisten a universidades públicas y colegios comunitarios de Pensilvania toma al menos un curso de recuperación en matemáticas, lectura o inglés.
Inscripción doble
La escuela secundaria del área de Williamsport ofrece el programa de inscripción doble de Pensilvania . Este programa estatal permite que los estudiantes de secundaria tomen cursos en instituciones de educación superior locales para obtener créditos universitarios. Los estudiantes continúan teniendo acceso completo a actividades y programas en su escuela secundaria. Los créditos universitarios se ofrecen a un precio con grandes descuentos. El estado ofreció una pequeña subvención para ayudar a los estudiantes con los costos de matrícula, cuotas y libros. [65] Bajo el Acuerdo de Articulación y Transferencia de Pensilvania, muchos colegios y universidades de Pensilvania aceptan estos créditos para los estudiantes que se transfieren a sus instituciones. [66] El Distrito Escolar del Área de Williamsport tiene acuerdos de inscripción dual con la Universidad de Bloomsburg y la Universidad de Lock Haven. Además, el distrito ofrece un curso de Introducción a la Literatura en el campus de la escuela en cooperación con la Universidad de Bloomsburg. El curso cuenta como un crédito de inglés para la graduación de la escuela secundaria. [67] El Sistema de Transferencia de Créditos Universitarios de Pensilvania informó en 2009 que los estudiantes ahorraron casi $ 35,4 millones al hacer que sus créditos transferidos se contaran para un título bajo el nuevo sistema. [68] En 2010, el Distrito Escolar del Área de Williamsport recibió una subvención estatal de $ 10,946 para ayudar a los estudiantes con la matrícula, cuotas y libros. El programa de subvenciones fue suspendido por el gobernador Ed Rendell en 2010.
- Penn College AHORA
En 2014, Williamsport Area High School ofreció varios cursos de doble inscripción en conjunto con Pennsylvania College of Technology . Las clases de Penn College NOW son impartidas por maestros aprobados de la escuela secundaria local, en la escuela secundaria. [69] Penn College NOW está parcialmente financiado por la Ley de mejora de la educación técnica y profesional de Carl D. Perkins de 2006 (Ley Pública 109-270) a través del Departamento de Educación de Pensilvania, con el apoyo de las empresas de Pensilvania a través del programa de Crédito Fiscal para la Mejora Educativa. administrado por el Departamento de Desarrollo Comunitario y Económico de Pensilvania y por la Facultad de Tecnología de Pensilvania.
Puntajes SAT
En 2014, 192 estudiantes del Distrito Escolar del Área de Williamsport tomaron los exámenes SAT . El puntaje promedio verbal del distrito fue 473. El puntaje promedio de matemáticas fue 483. El puntaje promedio de escritura fue 443. [70] [71] En todo el estado de Pensilvania, el puntaje promedio verbal fue 497. El puntaje promedio de matemáticas fue 504. El puntaje promedio de escritura fue 480. El College Board también informó que los puntajes a nivel nacional fueron: 497 en lectura, 513 en matemáticas y 487 en escritura. [72] En 2014, 1,672,395 estudiantes tomaron el SAT en los Estados Unidos.
En 2013, 189 estudiantes del Distrito Escolar del Área de Williamsport tomaron los exámenes SAT. El puntaje promedio verbal del distrito fue 489. El puntaje promedio en matemáticas fue 495. El puntaje promedio en escritura fue 459. El College Board informó que los puntajes estatales fueron: 494 en lectura, 504 en matemáticas y 482 en escritura. Los resultados del SAT a nivel nacional fueron los mismos que en 2012. [73]
En 2012, 245 estudiantes del Distrito Escolar del Área de Williamsport tomaron los exámenes SAT. El puntaje promedio verbal del distrito fue 468. El puntaje promedio de matemáticas fue 481. El puntaje promedio de escritura fue 446. Los resultados de los exámenes Verbal SAT en todo el estado fueron: Verbal 491, Matemáticas 501, Escritura 480. En los EE. UU., 1.65 millones de estudiantes tomaron los exámenes logrando puntajes: Verbal 496, Matemáticas 514, Escritura 488. Según el College Board, el puntaje máximo en cada sección fue de 800, y 360 estudiantes en todo el país obtuvieron un puntaje perfecto de 2,400.
En 2011, 85 estudiantes del Distrito Escolar del Área de Williamsport tomaron los exámenes SAT. El puntaje promedio verbal del distrito fue 481. El puntaje promedio en matemáticas fue 488. El puntaje promedio en escritura fue 464. [74] Pensilvania ocupó el puesto 40 entre los estados con puntajes SAT: Verbal - 493, Matemáticas - 501, Escritura - 479. [75] En En los Estados Unidos, 1,65 millones de estudiantes tomaron el examen en 2011. Obtuvieron un promedio de 497 (de 800) verbales, 514 matemáticas y 489 escritas. [76]
Cursos AP
En 2014, Williamsport Area High School ofreció 16 cursos de Colocación Avanzada (AP) a un costo más alto que los cursos regulares. La tarifa por cada examen AP fue de $ 91 (2014). [77] La escuela normalmente retiene $ 9 de esa tarifa como reembolso para ayudar con los costos administrativos. En 2012, la tarifa fue de $ 89 por examen por alumno. Los estudiantes tienen la opción de tomar cursos aprobados por el College Board y luego tomar el examen del College Board en la primavera. Los estudiantes que obtengan un 3 o más en el examen pueden recibir créditos universitarios en universidades y colegios de EE. UU. Cada institución de educación superior establece sus propios estándares sobre qué nivel de créditos se otorgan a un estudiante en función de su puntaje en el examen AP. La mayoría de la educación superior otorga créditos por puntajes de 4 o 5. Algunas escuelas también otorgan créditos por puntajes de 3. Las escuelas secundarias otorgan créditos para la graduación a los estudiantes que toman la clase AP de la escuela. En Williamsport Area High School, el 20% de los estudiantes que tomaron un curso AP obtuvieron un 3 o más en el examen. [78]
Subsidios
Beca Aulas para el futuro
El programa estatal Classroom for the Future proporcionó a los distritos cientos de miles de fondos estatales adicionales para comprar computadoras portátiles para cada clase del plan de estudios básico de la escuela secundaria (inglés, ciencias, historia, matemáticas) y pagó la capacitación de maestros para optimizar el uso de las computadoras. El programa se financió entre 2006 y 2009. El Distrito Escolar del Área de Williamsport no solicitó fondos en 2006–07 ni en 2007–08. Para el año escolar 2008-09, el distrito recibió $ 188,223. De los 501 distritos escolares públicos de Pensilvania, 447 recibieron subvenciones de Classrooms for the Future. [79]
Proyecto 720
El Proyecto 720 fue un programa de reforma de la escuela secundaria implementado durante tres años bajo la administración de Rendell. La intención era aumentar el rigor académico y mejorar la instrucción de los maestros en las escuelas secundarias del Commonwealth. Se esperaba que los maestros usaran prácticas de instrucción impulsadas por datos y para satisfacer las necesidades de diversos estudiantes. [80] El 720 en el nombre se refiere a la cantidad de días que un estudiante estuvo en la escuela secundaria en los grados noveno a duodécimo. [81] Las escuelas secundarias solicitaron financiamiento y se les pidió que aceptaran informar al PDE sobre sus planes, sus acciones y los resultados. En el año presupuestario 2007-08, el Commonwealth proporcionó $ 11 millones en fondos. El Distrito Escolar del Área de Williamsport fue uno de los 161 distritos escolares públicos de Pensilvania que postularon, recibiendo fondos de $ 300,000 durante tres años. [82] [83] Para 2010-11, el gobernador Rendell redujo la financiación del Proyecto 720 a $ 1,7 millones. El programa de subvenciones se suspendió a partir del presupuesto estatal 2011-12. [84]
Seguridad escolar y acoso escolar
La administración del Distrito Escolar del Área de Williamsport informó que hubo tres incidentes de intimidación en el Distrito en 2013. Además, hubo cuatro agresiones a alumnos y 2 incidentes sexuales que involucraron a estudiantes. La policía local estuvo involucrada en 34 incidentes en la escuela, con 27 arrestos. [85] [86] Cada año, el distrito informa los datos de seguridad escolar al Safe School Center, que luego publica los informes compilados en línea. A nivel nacional, casi el 20% de los alumnos informan haber sido acosados en la escuela. [87]
La Junta Escolar del Área de Williamsport ha proporcionado la política del distrito contra el acoso escolar en línea. [88] Se requiere que todas las escuelas de Pensilvania tengan una política anti-bullying incorporada en su Código de Conducta Estudiantil. La política debe identificar acciones disciplinarias por intimidación y designar a un miembro del personal de la escuela para recibir quejas de intimidación. La política debe estar disponible en el sitio web de la escuela y publicada en cada salón de clases. Todas las escuelas públicas de Pensilvania deben proporcionar una copia de su política contra el acoso a la Oficina de Escuelas Seguras todos los años y deben revisar su política cada tres años. Además, el distrito debe realizar una revisión anual de esa política con los estudiantes. [89] El Centro de Escuelas y Comunidades colabora con la Comisión de Delincuencia y Delincuencia de Pensilvania y el Departamento de Educación de Pensilvania para ayudar a las escuelas y comunidades a investigar, seleccionar e implementar programas e iniciativas de prevención del acoso escolar. [90] [91] Según el estudio nacional semestral del Centro para el Control de Enfermedades de estudiantes de secundaria en 2009, el cinco por ciento de los estudiantes de Pensilvania no fueron a la escuela durante al menos un día porque se sentían inseguros en la escuela o en su camino hacia o de la escuela. [92]
Los estándares educativos relacionados con la seguridad de los estudiantes y los programas contra el acoso se describen en el 10.3. Seguridad y prevención de lesiones en los estándares académicos de Pensilvania para la salud, la seguridad y la educación física. [93]
Política de bienestar
La Junta Escolar del Área de Williamsport estableció una política de bienestar del distrito en 2006. [94] La política se ocupa de las comidas nutritivas que se sirven en la escuela, el control del acceso a algunos alimentos y bebidas durante el horario escolar, la educación nutricional apropiada para la edad de todos los estudiantes y la educación física para estudiantes K-12. La política responde a los mandatos estatales y la legislación federal (PL 108 - 265). La ley dicta que cada distrito escolar que participe en un programa autorizado por la Ley Nacional de Almuerzos Escolares Richard B. Russell (42 USC 1751 et seq) o la Ley de Nutrición Infantil de 1966 (42 USC 1771 et seq) "establecerá un bienestar escolar local política para el año escolar 2006 ". La mayoría de los distritos identificaron al superintendente y al director del servicio de alimentos de la escuela como responsables de garantizar la implementación de la política de bienestar local. [95]
La legislación asignó la responsabilidad de desarrollar una política de bienestar a nivel local para que se puedan abordar las necesidades individuales de cada distrito. De acuerdo con los requisitos de la Política de bienestar local, los distritos escolares deben establecer metas para la educación nutricional, la actividad física, la provisión de alimentos en el campus y otras actividades escolares diseñadas para promover el bienestar de los estudiantes. Además, se requirió que los distritos involucraran a un grupo amplio de personas en el desarrollo de políticas y que tuvieran un plan para medir la implementación de políticas. A los distritos se les ofreció una variedad de niveles de implementación para limitar o prohibir los alimentos de bajo valor nutricional en el campus de la escuela. En la implementación final, estas regulaciones prohíben algunos alimentos y bebidas en el campus de la escuela. [96] El Departamento de Educación de Pensilvania requirió que el distrito presentara una copia de la política para su aprobación.
La escuela secundaria del área de Williamsport ofrece un desayuno escolar gratis y un almuerzo gratis oa precio reducido para los niños de familias de bajos ingresos. Todos los estudiantes que asisten a la escuela pueden desayunar y almorzar. Los niños de familias con ingresos iguales o inferiores al 130 por ciento del nivel federal de pobreza reciben desayuno y almuerzo sin costo para la familia. A los niños de familias con ingresos entre el 130 y el 185 por ciento del nivel federal de pobreza no se les puede cobrar más de 30 centavos por desayuno. Un niño de crianza cuyo cuidado y ubicación es responsabilidad del Estado o que es colocado por un tribunal con un cuidador en el hogar es elegible para un desayuno y un almuerzo gratis. Los jóvenes fugitivos, sin hogar y migrantes también son automáticamente elegibles para recibir comidas gratis. [97] Las comidas se financian parcialmente con dólares federales a través del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos . [98]
En 2013, el USDA emitió nuevas restricciones a los alimentos en las escuelas públicas. Las reglas se aplican a los alimentos y bebidas que se venden en todos los campus de los distritos escolares públicos durante el día. Limitan los bocadillos de las máquinas expendedoras a un máximo de 200 calorías por artículo. Además, todos los productos de aperitivo que se venden en la escuela deben cumplir con los estándares de nutrientes competitivos, lo que significa que deben tener las frutas, verduras, productos lácteos o proteínas en ellos o que contienen al menos 10 por ciento del valor diario de fibra, calcio, potasio y vitamina D . [99] Para cumplir con la Ley de Niños Saludables y Sin Hambre de 2010, todos los distritos escolares públicos de EE. UU. Deben aumentar el precio de sus almuerzos escolares a $ 2.60 independientemente del costo real de proporcionar el almuerzo. [100] La Ley de Niños Saludables sin Hambre de 2010 exige que los Distritos aumenten el precio de los almuerzos de pago completo cada año hasta que el precio de los almuerzos no subsidiados sea igual a la cantidad que el gobierno federal reembolsa a las escuelas por las comidas gratuitas. Ese subsidio en 2013-2014 fue de $ 2.93.
En 2014, el presidente Barack Obama ordenó la prohibición de anuncios de alimentos no saludables en los campus de las escuelas públicas durante la jornada escolar. [101] [102]
La Administración de Drogas y Alimentos requiere que los estudiantes tomen leche como bebida en el almuerzo. De acuerdo con esta ley, cualquier estudiante que solicite agua en lugar de leche con su almuerzo debe presentar una solicitud por escrito, firmada por un médico, que documente la necesidad de agua en lugar de leche. [103] [104]
La escuela secundaria del área de Williamsport brinda servicios de salud según lo dispuesto por el gobierno federal y la Commonwealth. Una enfermera está disponible en el edificio para realizar exámenes de salud anuales (datos reportados al PDE y al Departamento de Salud del estado) y para dispensar medicamentos recetados a los estudiantes durante el día escolar. Los estudiantes pueden ser excluidos de la escuela a menos que cumplan con todos los extensos mandatos de inmunización del Departamento de Salud del Estado. Las enfermeras escolares monitorean a cada alumno para verificar este cumplimiento. [105] [106] Las enfermeras también controlan el peso de cada niño. [107]
Extracurriculares
Williamsport Area High School ofrece una amplia variedad de clubes, actividades y un extenso programa deportivo financiado con fondos públicos. [108] La elegibilidad para la participación está determinada por la política de la Junta Escolar del Área de Williamsport y de conformidad con los estándares establecidos por la Asociación Atlética Interescolar de Pensilvania (PIAA). Los programas deportivos se coordinan a través de la Conferencia Atlética de Pennsylvania Heartland. [109] La Conferencia Atlética de Pennsylvania Heartland es una asociación voluntaria de 25 escuelas secundarias PIAA dentro de la región central de Pensilvania.
Según la ley de Pensilvania, todos los estudiantes K-12 que residen en el Distrito Escolar del Área de Williamsport, incluidos los que asisten a una escuela privada no pública, una escuela autónoma cibernética pública de Pensilvania, una escuela autónoma y aquellos que reciben educación en el hogar, son elegibles para participar en los programas extracurriculares. incluido todo el atletismo. Deben cumplir con las mismas reglas de elegibilidad que los estudiantes inscritos en las escuelas del distrito. [110]
De acuerdo con la Ley 126 de 2014 de Reconocimiento y Denuncia de Abuso Infantil de PA, todos los entrenadores voluntarios y todos aquellos que ayudan en las actividades de los estudiantes deben tener verificaciones de antecedentes penales. Como todos los empleados del distrito escolar, también deben asistir a una capacitación contra el abuso infantil una vez cada tres años. [111] [112] [113]
Deportes
Los entrenadores reciben una compensación como se describe en el contrato del sindicato de maestros. Cuando la competencia atlética excede la temporada regular, no se paga compensación adicional. [114]
El Distrito Escolar del Área de Williamsport no proporciona su formulario de divulgación de atletismo en su sitio web. [115] El Artículo XVI-C del Código de Escuelas Públicas requiere la divulgación de oportunidades deportivas interescolares para todas las entidades de escuelas secundarias públicas en Pensilvania. Todas las entidades escolares con grados 7-12 deben recopilar anualmente datos sobre el equipo y la información financiera de todos los atletas masculinos y femeninos a partir del año escolar 2012-13 y enviar la información al Departamento de Educación de Pensilvania. A partir del año escolar 2013-14, todas las contribuciones y compras no relacionadas con la escuela (clubes de refuerzo y exalumnos) también deben informarse al PDE. [116]
De acuerdo con la Ley de Seguridad en los Deportes Juveniles de Pensilvania, todos los entrenadores deportivos, pagados y voluntarios, deben completar anualmente el Entrenamiento de Certificación de Manejo de Conmociones Cerebrales y presentar la certificación antes de entrenar. [117] [118]
Los fondos del distrito:
- Universidad
|
|
Según el directorio de la PIAA de julio de 2015 [119]
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