Austin Area Junior Senior High School es una pequeña escuela secundaria pública en el sur y el condado rural de Potter , Pensilvania. La Escuela Secundaria Senior del Área de Austin atiende a los grados 7-12 y es la escuela más pequeña del estado. La Escuela Secundaria Senior del Área de Austin está ubicada en 138 Costello Avenue, Austin. La escuela comparte la cocina y las oficinas administrativas con la escuela primaria contigua del área de Austin, que constituye todo el distrito escolar del área de Austin . En 2015, la inscripción en la escuela secundaria del área de Austin se redujo a 84 alumnos en los grados 7 al 12, con el 42% de los alumnos elegibles para un almuerzo gratis debido a que la familia alcanzó el nivel federal de pobreza.. Además, el 34,5% de los alumnos recibió servicios de educación especial, mientras que ninguno de los alumnos fue identificado como superdotado . [2] La escuela empleó a 9 maestros. [3] Según el Departamento de Educación de Pensilvania , el 5% de los maestros fueron calificados como "No altamente calificados" según la ley federal Que ningún niño se quede atrás . La escuela secundaria del área de Austin es una escuela de Título I designada por el gobierno federal .
Escuela secundaria del área de Austin | |
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Habla a | |
Av. Costello 138 (Estado Rte.872) , , 16720-9601 | |
Información | |
Tipo | Público |
Consejo Escolar | 9 miembros elegidos localmente |
Distrito escolar | Distrito Escolar del Área de Austin |
Superintendente | Jerome Sasala, superintendente interino desde 2012 |
Principal | Sra. Kimberly Rees |
Facultad | 8,49 (tiempo completo) [1] |
Los grados | 7-12 |
Edad | Educación especial de 13 a 21 años |
Numero de estudiantes | 79 (2017-18) [1] |
Proporción de alumnos por maestro | 9.31 [1] |
Idioma | inglés |
Colores) | Rojo y negro |
Mascota | Panteras |
Periódico | La huella de la pata |
Comunidades atendidas | Austin |
Escuelas alimentadoras | Escuela primaria del área de Austin |
Sitio web | http://www.austinsd.net/Home |
En 2014, se informó que la inscripción en la escuela secundaria superior del área de Austin era de 92 alumnos en los grados 7 al 12, con el 42% de los alumnos elegibles para un almuerzo gratis debido a la pobreza familiar. Además, el 32,6% de los alumnos recibió servicios de educación especial, mientras que ninguno de los alumnos fue identificado como superdotado . La Escuela Secundaria Senior del Área de Austin empleó a 10 maestros. [4] Según el Departamento de Educación de Pensilvania, solo el 84% de los maestros fueron calificados como "altamente calificados" según la ley federal Que ningún niño se quede atrás.
Según el Centro Nacional de Estadísticas de Educación , en 2010, la Escuela Secundaria Superior del Área de Austin informó una matrícula de 110 alumnos en los grados 7 al 12, con 41 alumnos elegibles para un almuerzo federal gratuito o de precio reducido. La escuela es una escuela de Título I designada por el gobierno federal. La escuela empleó a 12 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 9: 1. [5]
Tasa de graduación
En 2015, la tasa de graduación del Distrito Escolar del Área de Austin fue del 95%. [6]
- 2014: 94% [7]
- 2013 - 88,89%
- 2012 - 94%. [8]
- 2011 - 76%. [9]
- 2010 - 80%, el Departamento de Educación de Pensilvania emitió una nueva tasa de graduación de cohortes de 4 años. [10]
- De acuerdo con los cálculos tradicionales de la tasa de graduación.
Académica
Perfil de rendimiento escolar 2015
La Escuela Secundaria Senior del Área de Austin logró 64.4 de 100. Refleja el desempeño en lectura, matemáticas y ciencias a nivel de grado. El Departamento de Educación de Pensilvania retuvo el porcentaje de estudiantes aprobados para cada examen debido a que menos de 10 alumnos tomaron cada prueba: Lectura, Literatura, Biología, Álgebra I. [14] En todo el estado, el 53 por ciento de las escuelas con un undécimo grado lograron una puntuación académica de 70 o mejor. El cinco por ciento de las 2.033 escuelas con 11º grado obtuvieron una puntuación de 90 o más; El 20 por ciento se puntuó entre 80 y 89; 28 por ciento entre 70 y 79; 25 por ciento entre 60 y 69 y 22 por ciento por debajo de 60. Los resultados del examen Keystone mostraron: 73 por ciento de los estudiantes en todo el estado obtuvieron calificaciones a nivel de grado en inglés, 64 por ciento en Álgebra I y 59 por ciento en biología. [15] [16]
Perfil de rendimiento escolar 2014
La Escuela Secundaria Senior del Área de Austin logró 77.8 de 100. Refleja el rendimiento académico en lectura, matemáticas y ciencias. En lectura / literatura, el 77% de los alumnos estaban a nivel de grado. En Álgebra 1, el 97% mostró habilidades a nivel de grado. En Biología, solo el 56% demostró comprensión de las ciencias a nivel de grado al final del curso. [17] [18] En todo el estado, el porcentaje de estudiantes de secundaria que obtuvieron calificaciones competentes y avanzadas en Álgebra I aumentó de 39,7% a 40,1%. El porcentaje de estudiantes de la escuela secundaria que obtuvieron un puntaje competente y avanzado en lectura / literatura se redujo al 52.5%. El porcentaje de estudiantes de secundaria que obtuvieron calificaciones competentes y avanzadas en biología mejoró del 39,7% al 41,4%. [19]
Según el Departamento de Educación de Pensilvania, 2134 de 2947 escuelas públicas de Pensilvania (72 por ciento de las escuelas públicas de Pensilvania) obtuvieron una puntuación académica de 70 o más. [20] Cincuenta y tres por ciento de las escuelas en todo el estado recibieron puntajes de SPP más bajos en comparación con el año pasado, mientras que el 46 por ciento mejoró. Un puñado se mantuvo sin cambios. [21] [22]
Perfil de rendimiento escolar 2013
La Escuela Secundaria Senior del Área de Austin logró 70.9 de 100. El puntaje se refleja en los logros de los estudiantes en lectura, escritura, matemáticas y ciencias a nivel de grado. En lectura, el 76,92% de los estudiantes estaban a nivel de grado. En Matemáticas, el 79.49% de los estudiantes mostró habilidades a nivel de grado. En Ciencias, el 27.59% de los estudiantes demostraron comprensión a nivel de grado. En escritura, el 83% de los estudiantes de octavo grado mostró habilidades de nivel de grado a través de una muestra de escritura que fue evaluada por el estado. [23]
Historia del AYP
En 2012, la Escuela Secundaria Senior del Área de Austin logró el estatus de Progreso Anual Adecuado (AYP). [24] En 2011, Austin Area Junior Senior High School logró el estatus AYP. [25] Austin Area Junior Senior High School logró el estatus de AYP cada año escolar 2003 a 2010. [26]
- Resultados de PSSA
El Sistema de Evaluaciones Escolares de Pensilvania , comúnmente llamado PSSA, son exámenes relacionados con la Ley Que Ningún Niño se Quede Atrás que se administraron desde 2003 hasta 2012, en todas las escuelas secundarias públicas de Pensilvania. Los exámenes se administraron en la primavera de cada año escolar. La meta era que el 100% de los estudiantes estuvieran a nivel de grado o mejor en lectura y matemáticas para la primavera de 2014. Las pruebas se enfocaron en los Estándares Académicos del estado para lectura, escritura, matemáticas y ciencias. El examen de ciencias incluyó contenido en ciencias, tecnología, ecología y estudios ambientales. El examen de matemáticas incluyó álgebra I, álgebra II, geometría y trigonometría . Los estándares se publicaron por primera vez en 1998 y son obligatorios por la Junta de Educación del Estado de Pensilvania. [27]
En 2013, la Commonwealth of Pennsylvania cambió sus evaluaciones de la escuela secundaria a los Exámenes Keystone en Álgebra 1, Lectura / Literatura y Biología1. Los exámenes se dan al final del curso, en lugar de todos en la primavera del 11 ° grado del estudiante. [28]
- Lectura de 11. ° grado
- 2012 - 88% a nivel de grado (13% por debajo del básico). Estado: el 67% de los estudiantes de 11º grado están al nivel de grado. [29]
- 2011 - 73% (7% por debajo del básico). Estado - 69,1% [30]
- 2010 - 62% (12% por debajo del básico). Estado - 67%
- 2009 - 68% (40% por debajo del básico). Estado - 65% [31]
- 2008 - 68% (14% por debajo del básico). Estado - 65%
- 2007 - 61%, Estado - 65% [32]
- Matemáticas de 11. ° grado
- 2012 - 93% a nivel de grado (7% por debajo del básico). En Pensilvania, el 59% de los estudiantes del 11º grado están a nivel de grado. [33]
- 2011 - 67% (13% por debajo del básico). Estado - 60,3% [34]
- 2010 - 50% (25% por debajo del básico). Estado - 59% [35]
- 2009 - 53% (33% por debajo del básico). Estado - 55% [36]
- 2008 - 40% (23% por debajo del básico). Estado - 56% [37]
- 2007 - 38%, Estado - 53%
- Ciencias de 11. ° grado
- 2012 - 50% a nivel de grado (50% básico). Estado: el 42% de los estudiantes del 11º grado estaban al nivel de su grado. [38]
- 2011 - 53% (18% por debajo del básico). Estado - 40% [39]
- 2010 - 37% (6% por debajo del básico). Estado - 39%
- 2009 - 40% (el 6% es básico). Estado - 40%
- 2008 - 40% (9% por debajo del básico). Estado - 39% [40]
Science in Motion Austin High School aprovechó un programa estatal llamado Science in Motion que trajo profesores universitarios y equipo científico sofisticado a la escuela para aumentar la conciencia científica y brindar experiencias basadas en la investigación para los estudiantes. El programa Science in Motion fue financiado por una asignación estatal y no le costó nada a la escuela participar. [41] La escuela trabajó con la Universidad de Pittsburgh en Bradford para proporcionar experiencias de enriquecimiento.
Matrícula doble La escuela secundaria no ofrece el programa de matrícula doble de Pensilvania , que permite a los estudiantes obtener créditos universitarios con grandes descuentos mientras aún están inscritos en la escuela secundaria. El programa se ofrece a través de más de 400 distritos escolares de Pensilvania con la ayuda de una subvención estatal.
Requisitos de graduación
Entre los 500 distritos escolares públicos de Pensilvania, los requisitos de graduación varían ampliamente. La Junta Escolar del Área de Austin ha determinado el tipo y la cantidad de créditos que un estudiante debe obtener para graduarse.
Por ley, todos los estudiantes de secundaria de Pensilvania deben completar un proyecto como parte de su elegibilidad para graduarse de la escuela secundaria. El tipo de proyecto, su rigor y sus expectativas son establecidos por el distrito escolar individual. [42] A partir de la clase que se graduó de 2017, la Junta de Educación de Pensilvania eliminó el mandato estatal de que los estudiantes completen un proyecto culminante para graduarse. [43]
Según las regulaciones de la Junta Escolar de Pensilvania, para la clase que se gradúa de 2018, los estudiantes deben demostrar la finalización exitosa del trabajo del curso de nivel secundario en Álgebra I, Biología , Composición en inglés y Literatura para los cuales los Exámenes Keystone sirven como exámenes finales del curso. [44] [45] [46] En 2011, los estudiantes de secundaria de Pensilvania evaluaron en el campo los exámenes de Álgebra 1, Biología y Literatura inglesa. Los resultados a nivel estatal fueron: Álgebra 1 38% a nivel de grado, Biología 35% a nivel de grado e Inglés Literatura - 49% a nivel de grado. [47] Los informes individuales de estudiantes, escuelas o distritos no se hicieron públicos, aunque el Departamento de Educación de Pensilvania los informó a los funcionarios del distrito. Los estudiantes identificados con necesidades especiales y que califican para un Programa Educativo Individual (IEP) pueden graduarse si cumplen con los requisitos de su IEP.
Remediación universitaria
Según un estudio del Departamento de Educación de Pensilvania publicado en enero de 2009, el 13% de los graduados de la escuela secundaria y preparatoria del área de Austin requirieron remediación en matemáticas o lectura antes de estar preparados para tomar cursos de nivel universitario en el Sistema de Educación Superior del Estado de Pensilvania o colegios comunitarios. [48] Menos del 66% de los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania, que se inscriben en una universidad de cuatro años en Pensilvania, obtendrán una licenciatura en seis años. Entre los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania que buscan un título de asociado, solo uno de cada tres se gradúa en tres años. [49] Según el Departamento de Educación de Pensilvania , uno de cada tres graduados recientes de la escuela secundaria que asisten a universidades públicas y colegios comunitarios de Pensilvania toma al menos un curso de recuperación en matemáticas, lectura o inglés.
Puntuaciones SAT
En 2014, 15 estudiantes de la escuela secundaria superior del área de Austin tomaron los exámenes SAT. El puntaje promedio verbal del distrito fue 472. El puntaje promedio de matemáticas fue 493. El puntaje promedio de escritura fue 441. [50] [51] En todo el estado de Pensilvania, el puntaje promedio verbal fue 497. El puntaje promedio de matemáticas fue 504. El puntaje promedio de escritura fue 480. El College Board también informó que los puntajes a nivel nacional fueron: 497 en lectura, 513 en matemáticas y 487 en escritura. [52]
En 2013, el puntaje promedio verbal promedio de 12 estudiantes del Distrito Escolar del Área de Austin fue de 462.5. La puntuación media en matemáticas fue 489,17. La puntuación media de escritura fue de 440,83. El College Board informó que los puntajes estatales fueron: 494 en lectura, 504 en matemáticas y 482 en escritura. Los resultados del SAT a nivel nacional fueron los mismos que en 2012. [53]
En 2012, 12 estudiantes del Distrito Escolar del Área de Austin tomaron los exámenes SAT. El puntaje promedio verbal del distrito fue 473. El puntaje promedio de matemáticas fue 458. El puntaje promedio de escritura fue 460. Los resultados de los exámenes Verbal SAT en todo el estado fueron: Verbal 491, Matemáticas 501, Escritura 480. En los EE. UU., 1.65 millones de estudiantes tomaron los exámenes logrando puntajes: Verbal 496, Matemáticas 514, Escritura 488. Según el College Board, el puntaje máximo en cada sección fue de 800, y 360 estudiantes en todo el país obtuvieron un puntaje perfecto de 2,400.
En 2011, 11 estudiantes del Distrito Escolar del Área de Austin tomaron los exámenes SAT. El puntaje promedio verbal del distrito fue 443. El puntaje promedio en matemáticas fue 460. El puntaje promedio en escritura fue 419. [54] Pensilvania ocupó el puesto 40 entre los estados con puntajes SAT: Verbal - 493, Matemáticas - 501, Escritura - 479. [55] En En los Estados Unidos, 1,65 millones de estudiantes tomaron el examen en 2011. Obtuvieron un promedio de 497 (de 800) verbales, 514 matemáticas y 489 escritas. [56]
Octavo grado
Los estudiantes de séptimo grado han sido evaluados en lectura y matemáticas desde 2006. Los estudiantes de octavo grado son evaluados en: lectura, escritura, matemáticas y ciencias. A partir de la primavera de 2013, los estudiantes de octavo grado que están inscritos en Álgebra I toman el Examen Keystone de Álgebra I al final del curso. Las pruebas de octavo grado en lectura y matemáticas comenzaron en 1999, como una iniciativa estatal. [57] Las pruebas científicas comenzaron en 2007.
- Resultados de PSSA
Lectura de octavo grado:
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- Ciencias de octavo grado
- 2012 - no informado debido a menos de 10 alumnos. Estado - 59%
- 2011 - 50% (19% por debajo del básico). Estado - 58,3%
- 2010 - 68% (% por debajo del básico). Estado - 57%
- 2009 - 71% (75% por debajo del básico). Estado - 55% [36]
- 2008 - 40%, Estado - 52%
Séptimo grado
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- Sistema de alerta temprana de deserción escolar
En 2013, el Distrito Escolar del Área de Austin no implementó el Catálogo de Intervenciones y Sistema de Alerta Temprana para la prevención de la deserción escolar sin costo local en la escuela secundaria. [60] El proceso identifica a los estudiantes en riesgo de deserción mediante el examen de la asistencia, el comportamiento y las calificaciones del curso del alumno. Se implementan intervenciones para ayudar a los alumnos en riesgo a permanecer en la escuela. El programa está financiado por dólares federales y privados. [61]
Subsidios
- Beca Aulas para el futuro
El programa estatal Classroom for the Future proporcionó a los distritos cientos de miles de fondos estatales adicionales para comprar computadoras portátiles para cada clase del plan de estudios básico de la escuela secundaria (inglés, ciencias, historia, matemáticas) y pagó la capacitación de maestros para optimizar el uso de las computadoras. El programa se financió entre 2006 y 2009. El Distrito Escolar del Área de Austin solicitó participar en 2006–07, pero el Departamento de Educación de Pensilvania le negó los fondos. La escuela secundaria del área de Austin recibió $ 58,944 en 2007-08 y $ 35,439 en 2008-09 para un total de $ 94,433 en fondos estatales. [62] La financiación fue cancelada por el entonces gobernador Edward Rendell en su presupuesto de 2009-2010.
La Escuela Secundaria Senior del Área de Austin no participó en las subvenciones de tres años del Proyecto 720 del estado ni en las Subvenciones de Aprendizaje Híbrido. [63] El Proyecto 720 fue un programa de reforma de la escuela secundaria implementado durante tres años bajo la administración de Rendell. La intención era aumentar el rigor académico y mejorar la instrucción de los maestros en las escuelas secundarias del Commonwealth. Se esperaba que los maestros usaran prácticas de instrucción impulsadas por datos y para satisfacer las necesidades de diversos estudiantes. [64] El 720 en el nombre se refiere a la cantidad de días que un estudiante estuvo en la escuela secundaria en los grados noveno a duodécimo. [sesenta y cinco]
Alma mater
El Alma Mater [66] a AHS: ¡Oh! ¡Días felices en Austin High!
Qué rápido estás pasando
Estás deslizándote como pájaros que vuelan
A través del cielo en Austin High
Pero estos días hermosos en Austin High
Nunca pasarán de nuestras vidas
Brillarán tan brillantes como las estrellas en lo alto
Que arrojarán su luz sobre Austin High
Entonces, que Dios te bendiga, Austin High
te ayude a dar a medida que pasan los días
Un nuevo deseo de seguir aspirando
a cosas aún más altas, Oh Austin High
Extracurriculares
El Distrito Escolar del Área de Austin ofrece una variedad limitada de clubes, actividades y un programa deportivo financiado con fondos públicos. [67] La elegibilidad para participar está determinada por la política de la junta escolar y de conformidad con los estándares establecidos por la Asociación Atlética Interescolar de Pensilvania (PIAA). El Distrito no cumple con la ley estatal debido a que no publicó su Formulario de divulgación de oportunidades atléticas interescolares en su sitio web.
Según la ley de Pensilvania, todos los estudiantes K-12 que residen en el distrito escolar, incluidos los que asisten a una escuela privada no pública, una escuela autónoma cibernética pública de Pensilvania, una escuela autónoma y aquellos que reciben educación en el hogar, son elegibles para participar en los programas extracurriculares, incluidos todos atletismo. Deben cumplir con las mismas reglas de elegibilidad que los estudiantes inscritos en las escuelas del distrito. [68]
De acuerdo con la Ley 126 de 2014 de Reconocimiento y Denuncia de Abuso Infantil de PA, todos los entrenadores voluntarios y todos aquellos que ayudan en las actividades de los estudiantes deben tener verificaciones de antecedentes penales. Como todos los empleados del distrito escolar, también deben asistir a una capacitación contra el abuso infantil una vez cada tres años. [69] [70] [71]
Atletismo
Austin Area participa en el Distrito IX de PIAA . [72] [73] El Distrito Escolar del Área de Coudersport ofrece deportes cooperativos para aquellos que deseen participar en un deporte que no se lleva a cabo en la escuela . Los entrenadores reciben una compensación como se describe en el contrato del sindicato de maestros. Cuando la competencia atlética excede la temporada regular, se paga una compensación adicional. [74] De acuerdo con la Ley de Seguridad en los Deportes Juveniles de Pensilvania, todos los entrenadores deportivos, pagados y voluntarios, deben completar anualmente el Entrenamiento de Certificación de Manejo de Conmociones Cerebrales y presentar la certificación antes de entrenar. [75] [76]
Atletismo de secundaria superior
Deporte | Niños | Chicas |
---|---|---|
Baloncesto | Clase A | Clase A |
Golf | Clase AAAA | |
Sofbol | Clase A | |
Vóleibol | Clase A |
Atletismo de secundaria
Niños
- Baloncesto
Chicas
- Baloncesto
- Vóleibol
Organizaciones
Hay algunas organizaciones en la escuela. [77]
- Banda y coro
- Arrestado
- Enriquecimiento
- FCCLA
- sociedad Nacional de Honor
- Periódico
- Consejo estudiantil
- Anuario
- Cinta amarilla
Referencias
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Coordenadas :41 ° 37′34 ″ N 78 ° 05′19 ″ W / 41.6262 ° N 78.0885 ° W / 41,6262; -78.0885