Harris Academy Battersea es una escuela secundaria mixta y de sexto grado con estatus de academia , ubicada cerca de Battersea Park en el área de Battersea del distrito londinense de Wandsworth , Inglaterra. [1]
Se estableció por primera vez como Battersea Park School en 1986 y cuando obtuvo el estatus de especialista como Technology College , pasó a llamarse Battersea Technology College. La escuela recibió un segundo estatus de especialista como Facultad de Artes Escénicas en 2007 y cambió de nuevo a su nombre original en 2008. [2] En 2009 se convirtió en una escuela de fundación . [3] En septiembre de 2014, Battersea Park School se convirtió en academia y pasó a llamarse Harris Academy Battersea. La escuela es parte de la Federación Harris . [4] Ofsted inspeccionó la escuela en 2018 y la consideró "sobresaliente". [5]
En 2018, Harris Academy Battersea recibió una calificación de "Sobresaliente" de Ofsted . Previamente Battersea Technology College, tuvo dificultades que resultaron en que la escuela se convirtiera en una Harris Academy en 2014 después de que se calificara como inadecuada. En un año en la escuela anterior, ningún alumno obtuvo cinco o más pases de GCSE. [6] En 2003, el tres por ciento de los niños se fueron con cinco A*-C GCSE y en 2017 esta cifra fue del 83 %. A partir de 2018, la escuela tiene un exceso de solicitudes y un porcentaje de estudiantes está solicitando ingreso a las universidades de Russell Group . [6]
Harris Academy Battersea es miembro del fideicomiso multiacadémico de la Federación Harris . La academia es una escuela secundaria mixta de tamaño promedio con un sexto grado. La proporción de alumnos elegibles para el financiamiento de la prima estudiantil está muy por encima del promedio nacional, al igual que la proporción de alumnos que hablan inglés como idioma adicional, mientras que la proporción de alumnos que tiene NEE y/o discapacidad está en la fila. [5]
El plan de estudios es amplio y equilibrado, con un enfoque en materias que contribuyen al Bachillerato en Inglés . Está en constante revisión. La proporción de estudiantes que logran el bachillerato en inglés al final del año 11 está muy por encima del promedio nacional. Las actividades extracurriculares mejoran el plan de estudios. Estos incluyen viajes deportivos, musicales y a museos.[5]