Bertha Vázquez es maestra de ciencias en la escuela secundaria George Washington Carver Middle School de las escuelas públicas del condado de Miami-Dade [1] [2] y directora del Teacher Institute for Evolutionary Science (TIES), un programa del Center for Inquiry [3] y un proyecto de la Fundación Richard Dawkins para la Razón y la Ciencia . [4] Ha sido nombrada miembro del Comité de Investigación Escéptica en 2020. [5]
Bertha Vázquez | |
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Ocupación | Profesor de ciencias de la escuela secundaria |
Conocido por | Instituto de Maestros para la Ciencia Evolutiva (TIES) |
Premios | Premio a la educación sobre evolución de la Asociación Nacional de Profesores de Biología |
Antecedentes académicos | |
Educación | Licenciatura, Maestría en Biología , Educación Científica |
alma mater | Universidad Internacional de la Universidad de Miami Florida |
Educación y carrera
Después de haber leído The Selfish Gene a la edad de dieciocho años y convertirse en un fanático de Richard Dawkins , [6] Vázquez obtuvo una licenciatura en biología de la Universidad de Miami y una maestría en educación científica de la Universidad Internacional de Florida . [7] Ha enseñado en las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade desde 1990. Ha enseñado Ciencias Integradas de Sexto Grado, Ciencias Integradas de Séptimo Grado, Ciencias de la Tierra / Espacio, Ciencias Físicas y Biología. También ha enseñado francés en las escuelas públicas del condado de Miami-Dade y comenzó su carrera docente en Lycée Bellevue , Albi, Francia en 1989. El principal interés docente de Vázquez era la educación ambiental, [8] y alentó a sus compañeros profesores incluso en temas no científicos. asignaturas para incorporar el cambio climático en sus planes de estudio. [9] Sus esfuerzos fueron reconocidos con el Premio Charles C. Bartlett, Premio Nacional de la Fundación Nacional de Educación Ambiental en 2009. [10]
También trabajó para la Junta Nacional de Estándares de Enseñanza Profesional (NBPTS) de 2001 a 2009 como miembro del Consejo de Certificación, directora de puntuación, entrenadora de portafolios de ciencias, miembro de la facultad para el desarrollo de estándares nacionales de tutoría, miembro del equipo de desarrollo de documentos de renovación y desarrollo de portafolios Miembro del equipo. Comenzó su carrera educativa como Guía de exhibiciones del Museo de Ciencias de Frost Miami en 1989.
Se centró en la educación evolutiva en 2015 después de reunirse con Richard Dawkins.
CORBATAS
En 2013, conoció a Dawkins en la Universidad de Miami y conversó con él sobre educación evolutiva. Esto y la comprensión de que los profesores aprenden más unos de otros la inspiraron a realizar talleres sobre evolución para sus compañeros profesores. Dawkins siguió con una visita a la escuela de Vázquez en 2014 para hablar con maestros del distrito escolar del condado de Miami-Dade. Este encuentro, junto con el estímulo de Dawkins y Robyn Blumner, dio lugar a los inicios, en 2015, del Teacher Institute for Evolutionary Science. Vázquez ve a TIES no solo como una educación para la evolución, sino también como capacitar a los maestros para que sean líderes en sus comunidades educativas. [11] [8]
![](http://wikiimg.tojsiabtv.com/wikipedia/commons/thumb/b/b8/Dawkins_and_Vazquez_2016.jpg/440px-Dawkins_and_Vazquez_2016.jpg)
Publicaciones
Vázquez, Bertha y Landorf, Hilary y Simons-Lane, L. (2016). Al lado de Old Smokey: participación en mediciones científicas y acción pública. Aprendizaje de nivel medio. Enero / febrero de 2016. 12-16. [12]
Vazquez, Bertha (2017) Helping Teachers Teach Evolution in the United States, Skeptical Inquirer Volumen 41.3, mayo / junio de 2016 [13]
Vázquez, Bertha (17 de julio de 2017). "Una comparación estado por estado de los estándares científicos de la escuela secundaria sobre la evolución en los Estados Unidos" Evolución: Educación y alcance. 10 (5) [14]
Premios y subvenciones
2015, 2017- Finalista estatal para el Premio presidencial a la excelencia en la enseñanza de matemáticas y ciencias para Florida
2017- Premio a la Educación sobre Evolución de la Asociación Nacional de Maestros de Biología, $ 1,000
2017- Premio Butler-Cooley a la Excelencia en la Enseñanza, $ 5,000
2017, 2008, 1997-Maestro de ciencias del año de la escuela secundaria del condado de Miami-Dade
2017-La subvención adaptadora del fondo educativo para comprar suministros adicionales para el equipo de robótica VEX de la escuela secundaria Carver
2015- Chevron Fuel Your School Donantes de $ 1500 Elija una subvención para materiales de clase de ciencias físicas con honores
2014: nominado para el premio al maestro del año de las escuelas magnet y el premio Alan Shepard Technology in Education
2014-Samsung Solve for Tomorrow $ 150,000 STEM Grant, uno de los cinco ganadores nacionales
2013-Recibí una contribución de DonorsChoose de los padres de Carver por un valor de $ 2700 en tecnología para mi salón de clases
2012- $ 1,000 Premio Verde Escolar, Segundo Lugar, Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade
2011-Beca de $ 8,000 de la Fundación Verizon para estudiar las características geográficas del Parque Nacional Yellowstone y participar en excavaciones paleontológicas en el Centro de Dinosaurios Thermopolis en Wyoming
2010-Orador principal en City College, Nueva York, donde realicé un seminario titulado: Implementación de un plan de estudios sensible y en espiral en un aula de ciencias integradas
2010-Ponente en la Conferencia Nacional Ambiental, Washington, DC para destacar los éxitos de Carver
2009- $ 5,000 Premio Carles C. Bartlett, Premio Nacional de la Fundación Nacional de Educación Ambiental
2008-La 54ª Feria Regional Anual de Ciencia e Ingeniería del Sur de Florida Maestro del Año de la Escuela Intermedia
1997-1998-Maestro finalista del año de la Región IV del condado de Miami-Dade
Ver también
Referencias
- ^ "Personal de la escuela" . Escuela Intermedia GW Carver . Consultado el 22 de octubre de 2020 .
- ^ "Cómo enseñar sobre el cambio climático sin aterrorizar a sus estudiantes" . WLRN . 10 de julio de 2016. Archivado desde el original el 25 de octubre de 2020 . Consultado el 25 de octubre de 2020 .
- ^ "Programas" . Centro de consultas . 3 de septiembre de 2019 . Consultado el 22 de octubre de 2020 .
- ^ "Bertha Vázquez" . Centro de consultas . 12 de junio de 2018 . Consultado el 24 de octubre de 2020 .
- ^ "Diez nuevos becarios elegidos para el comité de investigación escéptica" . Comité de Investigación Escéptica . 23 de noviembre de 2020. Archivado desde el original el 23 de noviembre de 2020 . Consultado el 23 de noviembre de 2020 .
- ^ Myers, Melissa. "La evolución es para todos con Bertha Vazquez" . YouTube . Centro de consultas . Consultado el 24 de octubre de 2020 .
- ^ "Autor: Bertha Vazquez" . Investigador escéptico . Centro de consultas . Consultado el 22 de octubre de 2020 .
- ^ a b Cara Santa Maria (2 de julio de 2018). "Bertha Vázquez" . Talk Nerdy (Podcast) . Consultado el 24 de octubre de 2020 .
- ^ Schwartz, John (11 de febrero de 2016). "Se encuentra deficiente la comprensión de los profesores de ciencias sobre el cambio climático" . New York Times . Archivado desde el original el 24 de octubre de 2020 . Consultado el 24 de octubre de 2020 .
- ^ "Premio Richard C. Bartlett de Educación Ambiental" . OSTA . Asociación de Maestros de Ciencias de Oklahoma. Archivado desde el original el 24 de octubre de 2020 . Consultado el 24 de octubre de 2020 .
- ^ James Underdown (24 de enero de 2019). "La batalla por las mentes jóvenes - Bertha Vazquez en la enseñanza de la evolución en las escuelas" . Punto de consulta (podcast). Centro de consultas . Consultado el 22 de octubre de 2020 .
- ^ "Aprendizaje de nivel medio enero / febrero de 2016 | Estudios sociales" . www.socialstudies.org . Consultado el 8 de mayo de 2021 .
- ^ Kreidler, Marc (1 de mayo de 2017). "Ayudar a los profesores a enseñar la evolución en los Estados Unidos | Investigador escéptico" . Consultado el 8 de mayo de 2021 .
- ^ Vázquez, Bertha (17 de julio de 2017). "Una comparación estado por estado de los estándares de ciencias de la escuela secundaria sobre la evolución en los Estados Unidos" . Evolución: educación y divulgación . 10 (1): 5. doi : 10.1186 / s12052-017-0066-2 . ISSN 1936-6434 .
enlaces externos
- El Instituto de Maestros para la Ciencia Evolutiva
- Columna Inquirer escéptico