La instrucción bibliotecaria , también llamada instrucción bibliográfica , educación del usuario y orientación bibliotecaria , consiste en "programas instructivos diseñados para enseñar a los usuarios de la biblioteca cómo localizar la información que necesitan de manera rápida y efectiva. Generalmente cubre el sistema de organización de materiales de la biblioteca, la estructura de la literatura del campo, metodologías de investigación adecuadas a la disciplina académica , y recursos específicos y herramientas de búsqueda ( catálogo de biblioteca , índices y servicios de resúmenes, bases de datos bibliográficas , etc.) " [1]Prepara a las personas para hacer un uso inmediato y permanente de la información de manera eficaz al enseñar los conceptos y la lógica del acceso a la información y la evaluación, y al fomentar la independencia de la información y el pensamiento crítico. Sobre todo, su objetivo es dotar a los usuarios de las bibliotecas de las habilidades necesarias para localizar las fuentes bibliotecarias y utilizarlas de forma eficaz para satisfacer sus necesidades de información.
La instrucción bibliotecaria "comenzó en el siglo XIX, con la instrucción en el uso de la biblioteca ofrecida por varias bibliotecas en los Estados Unidos entre 1876 y 1910, y luego se incrementó a principios del siglo XX". [2] En 1880, Justin Winsor, presidente de la Asociación Estadounidense de Bibliotecas (ALA), redefinió el papel del bibliotecario como también maestro. [3] En una encuesta de ALA de 1912, el 57% de los encuestados ofrecieron cursos obligatorios o electivos de instrucción en biblioteca. [4]
"La instrucción bibliotecaria académica estuvo en su mayor parte inactiva en la profesión bibliotecaria desde finales de la década de 1930 hasta principios de la de 1960. Algunos bibliotecarios todavía participaban en la instrucción en el aula, pero la literatura muestra poca actividad sobre el tema ... La instrucción bibliotecaria académica se multiplicó durante el 1960 y principios de 1970. Esto dio lugar a la fundación de Library Orientation Exchange (LOEX), una cámara de compensación educativa independiente y sin fines de lucro, a principios de la década de 1970. La primera conferencia se celebró en el este de Michigan en 1973 y se ha celebrado anualmente Estados Unidos desde entonces. La colección de préstamos de LOEX consta de materiales impresos como folletos de una página, bibliografías y guías temáticas; videos instructivos y cintas de audio; y CD-ROM. En 1999, LOEX tenía más de 650 miembros en los Estados Unidos , Canadá, el Caribe,Europa, Australia, Israel, Líbano y Sudáfrica ".[5]
"Durante las décadas de 1970 y 1980, antes del uso público generalizado de las computadoras, [la instrucción en la biblioteca] iba mucho más allá de enseñar la mecánica de identificar y ubicar materiales en la biblioteca física. También incluía el pensamiento crítico, el aprendizaje activo (participativo) y la enseñanza de conceptos, como vocabularios controlados. Se centró en la biblioteca física, ya que en su mayor parte, eso era todo lo que los usuarios podían probar durante la instrucción. Sin embargo, el objetivo siempre fue enseñar para que los usuarios transfirieran lo aprendido a nuevas situaciones , herramientas de referencia y entornos nuevos para ellos, es decir, aprenderían a aprender ". [6] En las bibliotecas de investigación, la instrucción bibliográfica comenzó a ser un servicio bibliotecario convencional y estándar. [7]Los materiales de instrucción bibliotecaria de Miriam Sue Dudley, pionera en la enseñanza de la biblioteca, que se produjeron originalmente en 1970 para un grupo de estudiantes chicanos de la UCLA , son un ejemplo de estos materiales que ahora están disponibles en línea. [8]