Buke ( chino :补课; pinyin : bǔ kè ) en las escuelas secundarias de China continental se refiere al fenómeno social del estudio adicional para la mejora del rendimiento académico de los estudiantes en el Examen Nacional de Ingreso a la Educación Superior (comúnmente conocido como Gaokao ) en forma de clases obligatorias adicionales organizadas por las escuelas secundarias o tutoría privada proporcionada por la escuela intensiva .
Bǔ kè | |||||
---|---|---|---|---|---|
chino | 补课 | ||||
|
Tipos
Generalmente, los Buke en las escuelas secundarias de China continental son de dos tipos:
- Clases extra obligatorias. En la mayoría de los casos, las escuelas secundarias organizan estas clases para los estudiantes los fines de semana y feriados, que pueden seguir el horario ordinario; o en algunas áreas, se les pedirá a los estudiantes que estudien en la escuela durante horas extendidas. [1] En una típica fábrica china de preparación de exámenes, la escuela secundaria Maotanchang, los estudiantes tendrán su tiempo libre de tres horas los domingos por la tarde cada semana). [2]
- Escuela intensiva . La principal característica de la tutoría privada es que es opcional, dependiendo de factores como la disposición personal, las situaciones de estudio y las condiciones económicas familiares. [3] Yu (2012) sugiere que la tutoría privada consiste principalmente en tres formas “(a) tutoría privada uno a uno, (b) grupos pequeños de estudiantes con un tutor y (c) tutoría privada en un entorno de clase grande . " [4]
Fondo
China tiene un sistema educativo orientado a exámenes y una ideología educativa orientada a resultados. El puntaje de un estudiante en Gaokao es el estándar principal para la admisión a la universidad, y la competencia se ha intensificado a lo largo de los años. [5] Ser admitido en una universidad de primer nivel se considera el máximo éxito para los estudiantes, al menos en opinión de los profesores y los padres. [6] Los estudiantes, los padres, los maestros y las escuelas quieren mejorar la puntuación de los estudiantes de todas las formas posibles, incluidas las clases adicionales, ya sea en la escuela o en una institución privada. [7] Otro factor es la distribución desequilibrada de los recursos educativos. Las escuelas secundarias varían en calidad. Las escuelas de nivel inferior carecen de maestros sobresalientes, mientras que las instituciones educativas privadas brindan oportunidades para que los estudiantes obtengan una educación de mayor calidad. [8]
Legislación relacionada
Casi todos los años, el Ministerio de Educación de la República Popular China emite documentos oficiales que enfatizan la prohibición de cualquier forma de Buke organizada por escuelas estatales. En Dictámenes sobre la implementación de la Ley de educación obligatoria para regular más, que se emitió después de la enmienda de la Ley de educación obligatoria en 2006, el Ministerio de Educación señala que está prohibido que los maestros de las escuelas públicas fomenten Buke . La participación de los maestros en el Buke extramuros a tiempo parcial también se opone enérgicamente. [9]
A pesar de la prohibición de Buke por parte de las escuelas estatales, no existe una regulación nacional para Buke organizada por escuelas privadas o establecimientos educativos. Sin embargo, las regulaciones hechas por algunos gobiernos locales a diferentes niveles sí les afectaron. En febrero de 2015, la Junta de Educación de la ciudad de Wenzhou emitió Opciones de eliminación de Wenzhou para maestros de escuelas primarias y secundarias en Buke pagado, ya que la asistencia de los maestros en Buke pagado se considera oficialmente una conducta no profesional. Por primera vez, esta regulación se relaciona con los maestros en las escuelas primarias y secundarias privadas, por lo que se denomina "la regulación más estricta sobre Buke". [10] Según un empleado que trabaja en un establecimiento educativo, los maestros de Wenzhou ya no asisten al Buke externo después de la implementación de las opciones de eliminación. [11]
Debate
Mientras que algunos padres, estudiantes y educadores apoyan a buke por la oportunidad de retener el aprendizaje durante las vacaciones y resolver problemas difíciles para los que no hay tiempo durante las clases normales, [12] [13] otros se oponen a la práctica por estresar demasiado el rendimiento académico y aumento del estrés en los estudiantes. [14] [15] [16]
Ver también
Referencias
- ^ 鄉村 補課 現象 難禁 怕 拉 大 與 城裡 學校 差距 不得不 補
- ↑ Inside a Chinese Test-Prep Factory Disponible en línea el 23 de marzo de 2015
- ^ 中國 城鎮 學生 教育 補習 的 實證 分析
- ^ ¿La tutoría privada mejora el rendimiento del examen de ingreso a la universidad nacional de los estudiantes? —Un estudio de caso de Jinan, China Disponible en línea el 23 de marzo de 2015
- ^ 高考 大 省 考生 增減 都 煩惱 高考 競爭 激烈 難 緩解 On-line el 23 de marzo de 2015
- ^ 品格 比 學分 重要 父母 應 改變 心態 On-line el 23 de marzo de 2015
- ^ 城市 義務教育 階段 課外 補習 研究 On-line el 23 de marzo de 2015
- ^ 高中生 教育 補習 支出 : 影響 因素 及 政策 啟示
- ^ 教育部 關於 當前 加強 中小學 管理 規範 辦學 行為 的 指導 意見 On-line el 23 de marzo de 2015
- ^ 民办 学校 教师 首次 被 严禁 有偿 补课 民辦 學校 教師 首次 被 嚴禁 有償 補課 On-line el 23 de marzo de 2015
- ^ "溫州 推 最 嚴" 禁 補 令 "去年 47 教師 有償 補課 被查" . Archivado desde el original el 15 de marzo de 2015 . Consultado el 22 de marzo de 2015 .
- ^ 教育部 頒佈 補課 禁令 10 年 學生 和 家長 稱 形同虛設 On-line el 10 de abril de 2015
- ^ 部分 中學 寒假 補課 兩派 網友 意見 不一 激烈 辯論 On-line el 10 de abril de 2015
- ^ 部分 中學 寒假 補課 兩派 網友 意見 不一 激烈 辯論 On-line el 10 de abril de 2015
- ^ 補課 o 不 補課 : 網路 大 V 發起 討論 家長 學生 舌戰 激辯 Disponible en línea el 10 de abril de 2015
- ^ 補課 o 不 補課 : 網路 大 V 發起 討論 家長 學生 舌戰 激辯 Disponible en línea el 10 de abril de 2015
enlaces externos
- El sistema de educación en la sombra: tutoría privada y sus implicaciones para los planificadores (segunda edición), Mark Bray Disponible en línea el 23 de marzo de 2015
- Educación en la sombra: perspectivas comparativas sobre la expansión y las implicaciones de la tutoría complementaria privada, Mark Bray Disponible en línea el 23 de marzo de 2015