Intervenciones y apoyos para el comportamiento positivo culturalmente sensible (CRPBIS, por sus siglas en inglés) es un proyecto de investigación en curso en todo el estado fundado por el Dr. Aydin Bal en 2011. El propósito de CRPBIS es remediar las culturas escolares que reproducen las disparidades en los resultados del comportamiento y la marginación de los estudiantes y las familias no dominantes. . [1] El proyecto CRPBIS se lleva a cabo en el Centro de Investigación Educativa de Wisconsin en la Escuela de Educación de la Universidad de Wisconsin–Madison . CRPBIS desarrolla, utiliza e investiga procesos e intervenciones como el Laboratorio de aprendizaje para crear transformaciones sistémicas sostenibles y significativas a nivel local junto con las partes interesadas locales (educadores, familias, estudiantes, representantes de la comunidad). [2]Learning Lab es una metodología innovadora de transformación sistémica, informada por la Teoría de la actividad histórico-cultural (CHAT) (Bal, 2015; [3] Engestrom, 2008 [4] ).
Como parte del proyecto CRPBIS, las escuelas locales crean sus propios equipos de toma de decisiones con miembros de sus comunidades para identificar y comprender problemas sistémicos (p. ej., desproporcionalidad racial en las acciones disciplinarias escolares) dentro de sus propias escuelas, proponer nuevas soluciones y examinar la eficacia. de sus soluciones. [5]