Los Canadian Language Benchmarks ( CLB ), o Niveaux de compétence linguistique canadien ( NCLC ) en francés, comprenden una escala de 12 puntos de descriptores de competencia lingüística basados en tareas que se utilizan para guiar la enseñanza y la evaluación de los estudiantes de ESL en Canadá. Al igual que el Marco Común Europeo de Referencia para Idiomas y las Pautas de Competencia de ACTFL, los Puntos de Referencia del Idioma Canadiense describen los niveles sucesivos de logros comunicativos de los estudiantes de ESL.
Los 12 puntos de referencia del CLB se dividen en 3 partes: Etapa I: Competencia básica; Etapa II: Competencia intermedia; y Etapa III: Competencia avanzada. El CLB cubre cuatro habilidades: escuchar, hablar, leer y escribir. También hay una versión francesa del CLB. La teoría detrás del CLB se puede encontrar en el documento, el MARCO TEÓRICO PARA LOS BENCHMARKS DEL LENGUAJE CANADIENSE Y NIVEAUX DE COMPÉTENCE LINGUISTIQUE CANADIENS (en http://bookshelf.language.ca ) e incluye conocimiento pragmático, conocimiento gramatical, conocimiento textual, conocimiento funcional conocimiento y conocimiento sociolingüístico. [1]
Luego, cada punto de referencia se describe en términos de declaraciones de "Puedo hacerlo" o "Descriptores de rendimiento". Por ejemplo, los siguientes son dos descriptores de tareas para el Benchmark 5 por escrito (de la versión 2012 del CLB):
Descriptor: Escriba correspondencia comercial o de servicio breve para las necesidades personales de rutina. [La escritura es aproximadamente 1 párrafo.] Ejemplo: Escriba un párrafo para informar un hecho o incidente, como un accidente, un incidente en el lugar de trabajo o un robo.
Descriptor: Escribe un párrafo para relatar una secuencia familiar de eventos, descripción de una persona, objeto o rutina.
Escriba un párrafo para un boletín informativo de la clase para informar a los lectores sobre un servicio nuevo o útil en la comunidad (como una nueva clase de idioma, un centro comunitario, una guardería o un banco de alimentos).