ACTFL ( American Council on the Teaching of Foreign Languages ) es una organización que tiene como objetivo mejorar y expandir la enseñanza y el aprendizaje de todos los idiomas en todos los niveles de instrucción. ACTFL es una organización de membresía individual de más de 13,000 educadores y administradores de idiomas desde la educación primaria hasta la educación de posgrado, así como en el gobierno y la industria. [1]
Fundada en 1967 como una pequeña rama de la Modern Language Association (MLA), ACTFL se convirtió rápidamente en un recurso y un refugio para los educadores de idiomas. Desde entonces, la organización ha establecido estándares de la industria, ha establecido pautas de competencia, ha abogado por la financiación de la educación de idiomas y ha conectado a colegas en la Convención Anual de ACTFL. [2]
Pautas de competencia lingüística de ACTFL
Las Pautas de competencia de ACTFL proporcionan un medio para evaluar la competencia de un hablante de un idioma extranjero . Se usa ampliamente en escuelas y universidades de los Estados Unidos [3] y la Entrevista de competencia oral ACTFL es la prueba de competencia oral más utilizada en América del Norte. [4]
Las pautas se dividen en diferentes niveles de competencia:
- novato - subdividido en bajo (NL), medio (NM) y alto (NH)
- intermedio - subdividido en bajo (IL), medio (IM) y alto (IH)
- avanzado: subdividido en bajo (AL), medio (AM) y alto (AH)
- superior (S)
- distinguido (D)
Estos niveles de competencia se definen por separado para la capacidad de escuchar, hablar, leer y escribir. Por lo tanto, en los programas estadounidenses que enfatizan el lenguaje escrito sobre el hablado, los estudiantes pueden alcanzar el nivel avanzado en lectura y escritura mientras permanecen en un nivel más bajo en escuchar y hablar.
Presidentes [5]
- 2021: Jessica Haxhi [6]
- 2020: Bridget Yaden
- 2019: Lisa Ritter
- 2018: Aleidine Moeller
- 2017: Desa Dawson
- 2016: Pete Swanson
- 2015: Jacque Bott van Houten
- 2014: Mary Lynn Redmond
- 2013: Toni Theisen
- 2012: David McAlpine
- 2011: Barbara Mondloch
- 2010: Eileen Glisan , Universidad de Indiana de Pensilvania
- 2009: Janine Erickson
- 2008: Ray T. Clifford
- 2007: Rita A. Oleksak
- 2006: Paul Sandrock
- 2005: Audrey L. Heining-Boynton
- 2004: Thomas Keith Cothrun
- 2003: Martha G. Abbott
- 2002: Christine L. Brown
- 2001: Paul A. García
- 1999: Emily Spinelli
- 1998: Elizabeth Hoffman
- 1997: Ann Tollefson
- 1996: Valorie S. Babb
- 1995: Kathleen M. Riordan
- 1994: Robert M. Terry
- 1993: Ray T. Clifford
- 1992: Gerard L. Ervin
- 1991: Lynn Sandstedt
- 1990: Diane Birckbichler
- 1989: Robert Ludwig
- 1988: Toby Tamarkin
- 1987: Jacqueline Beneveto
- 1986: Alice C. Omaggio-Hadley
- 1985: William N. Hatfield
- 1984: Helene Zimmer-Loew
- 1983: Robert Gilman
- 1982: Charles R. Hancock
- 1981: Thomas H. Geno
- 1980: Dale L. Lange
- 1979: Jane Bourque
- 1978: Lorena A. Strasheim
- 1977: Howard B. Altman
- 1976: Helene Warriner-Burke
- 1975: Frank M. Grittner
- 1974: Carl Dellacio
- 1973: Jermaine D. Arndt
- 1972: Gail Hutchinson Eubanks
- 1971: Lowell Dunham
- 1970: Lester McKim
- 1969: Leo Benardo
- 1968: Emma-Marie Birkmaier
Maestro del año
Cada año, la organización nombra al Maestro Nacional de Idiomas del Año de ACTFL. El Maestro del Año se convierte en portavoz de la profesión lingüística para aumentar la visibilidad de la importancia del aprendizaje de idiomas y culturas para el público en general. [7]
- 2021: Elena Kamenetzky, Eastern High School, KY [8] [9] [10] [11]
- 2020: Rebecca Blouwolf [12]
- 2019: Rebecca E. Aubrey, Escuela Ashford, CT
- 2018: Ying Jin, Cupertino High School, CA
- 2017: Katrina Griffin, Escuela secundaria del norte del condado, MD
- 2016: Edward Zarrow, Westwood High School, MA
- 2015: Nicole Naditz, Escuela secundaria Bella Vista, CA
- 2014: Linda Egnatz, Escuela secundaria comunitaria Lincoln-Way, IL
- 2013: Noah Geisel, Escuela secundaria del este de Denver, CO
- 2012: Yo Azama, Preparatoria North Salinas, CA
- 2011: Clarissa Adams-Fletcher, Escuela Secundaria Dunwoody, GA
El educador de idiomas
La revista Language Educator (TLE) es la publicación para miembros de ACTFL. TLE se publica trimestralmente con números disponibles para los miembros en forma impresa y para descarga digital y a través de una aplicación móvil. [13]
Ver también
Referencias
- ^ "Acerca de ACTFL | ACTFL" . www.actfl.org .
- ^ "Historia de ACTFL | ACTFL" . www.actfl.org .
- ^ Theresa Ulrich (28 de diciembre de 2020). La influencia del Instituto del Servicio Exterior en la educación del idioma estadounidense: análisis crítico de la documentación histórica . Taylor y Francis. pag. 115. ISBN 978-1-00-033057-1.
La escala y los descriptores de ACTFL siguen siendo uno de los marcos de evaluación de la competencia en idiomas extranjeros más utilizados en las escuelas públicas, colegios y universidades de todo el país.
- ^ Anne Lazaraton; Sindicato de Exámenes Locales de la Universidad de Cambridge (18 de julio de 2002). Un enfoque cualitativo para la validación de pruebas de lenguaje oral . Prensa de la Universidad de Cambridge. págs. 6–. ISBN 978-0-521-00267-7.
- ^ "Pasados presidentes | ACTFL" . www.actfl.org . Consultado el 25 de mayo de 2021 .
- ^ "Jessica Haxhi | ACTFL" . www.actfl.org .
- ^ "Programa Maestro del Año | ACTFL" . www.actfl.org .
- ^ "ACTFL nombra profesor de idioma nacional 2021 del año | ACTFL" . www.actfl.org .
- ^ Kobin, Billy. "El educador de Louisville recibe el premio al maestro de idioma nacional del año" . El Courier-Journal .
- ^ "Maestro de la escuela secundaria del este nombrado maestro de idioma nacional del año 2021 | JCPS" . www.jefferson.kyschools.us .
- ^ "ACTFL nombra profesor de idioma nacional 2021 del año" . www.prnewswire.com .
- ^ "ACTFL nombra profesor de idioma nacional 2020 del año | ACTFL" . www.actfl.org .
- ^ "El Educador de Idiomas | ACTFL" . www.actfl.org .
enlaces externos
- Página web oficial
- Pautas de competencia de ACTFL (2012)