El Distrito Escolar del Área de Carmichaels sirve al municipio de Carmichaels y al municipio de Cumberland en el condado de Greene, Pensilvania . El distrito abarca aproximadamente 39 millas cuadradas (100 km 2 ). El distrito es uno de los 500 distritos escolares públicos de Pensilvania y uno de los cinco distritos escolares públicos del condado de Greene. Según los datos del censo federal de 2000, atendió a una población residente de 7.120. Para 2010, la población del distrito se redujo a 7.098 personas. [9] En 2009, el ingreso per cápita de los residentes del distrito fue de $ 15.269, mientras que el ingreso familiar medio fue de $ 36.276.[10] En el Commonwealth, el ingreso familiar promedio fue de $ 49,501 [11] y el ingreso familiar promedio de los Estados Unidos fue de $ 49,445, en 2010. [12] Los niveles de logro educativo para la población de 25 años o más fueron 86.0% de graduados de la escuela secundaria y 18.6 % graduados universitarios. [13]
Distrito escolar del área de Carmichaels | |
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Habla a | |
300 West Greene Street Carmichaels , , 15320-1287 Estados Unidos | |
Información | |
Tipo | Público |
Consejo Escolar | 9 miembros elegidos localmente |
Superintendente | Sr. John Menhart contrato julio de 2014 - 30 de junio de 2019 Sr. James Craig Baily |
Administrador | Sra. Amy Todd - Gerente comercial |
Principal | Lisa Zdravecky (2013) [1] |
Principal | Cole, Robyn |
Personal | 49 |
Facultad | 79 profesores (2011) |
Los grados | preK-12 |
Edad | Educación especial preescolar de 3 años a 21 años |
Numero de alumnos | 1.126 alumnos (2013), [5] 1.126 alumnos (2012) [6] 1.179 (2009-10) [7] |
• Jardín de infancia | 86 (2012), 93 (2010) |
• Grado 1 | 84 (2012), 84 |
• Grado 2 | 95 (2012), 115 |
• Grado 3 | 83 (2012), 76 |
• Grado 4 | 93 (2012), 83 |
• Grado 5 | 100 (2012), 82 |
• Grado 6 | 75 (2012), 105 |
• Grado 7 | 84 (2012), 81 |
• Grado 8 | 88 (2012), 79 |
• Grado 9 | 104 (2012), 99 |
• Grado 10 | 76 (2012), 89 |
• Grado 11 | 77 (2012), 108 |
• Grado 12 | 81 (2012), 85 (2010) |
• Otro | La matrícula proyectada por el PDE será de 1.359 en 2019 [8] |
Idioma | inglés |
Mascota | Los Mighty Mikes |
Clasificación USNWR | 415o de 500 (2014) |
Presupuesto | $ 15,560,370 (2014-2015) $ 15.292.818 (2013-14) [2] |
Gasto por alumno | $ 11,391 (2008) |
Gasto por alumno | $ 12,432.39 (2010) |
Sitio web | www |
Según los funcionarios del distrito, en el año escolar 2005-06, el Distrito Escolar del Área de Carmichaels proporcionó servicios educativos básicos a 1,103 alumnos. Empleó: 81 maestros, 40 personal de apoyo a tiempo completo y parcial y 7 administradores. El distrito ofrece un programa preescolar financiado por los contribuyentes que está abierto a niños de 3 o 4 años antes del 1 de septiembre. El programa comenzó en 2008. [14] [15] El distrito escolar del área de Carmichaels recibió más de $ 8.8 millones en el estado. financiación en el año escolar 2007-08. En el año escolar 2009-2010, el Distrito Escolar del Área de Carmichaels proporcionó servicios educativos básicos a 1.066 alumnos. Empleó: 83 maestros, 41 personal de apoyo a tiempo completo y parcial y 6 administradores. Por último, el Distrito Escolar del Área de Carmichaels recibió más de $ 8.9 millones en fondos estatales en el año escolar 2009-2010.
Distrito escolar de Carmichael opera una escuela elemental (primaria Carmichael Centro de área), y uno junior / senior de secundaria, Carmichael Área Júnior / Senior High School . Los estudiantes de secundaria pueden optar por asistir al Centro Técnico y de Carreras del Condado de Greene para recibir capacitación en los oficios de construcción y mecánica. La Unidad Intermedia IU1 proporciona al distrito una amplia variedad de servicios como educación especializada para estudiantes discapacitados y servicios para discapacidades auditivas, del habla y visuales y desarrollo profesional para el personal y el cuerpo docente.
Gobernancia
El Distrito Escolar del Área de Carmichaels está gobernado por nueve miembros de la junta elegidos individualmente (que sirven términos de cuatro años), la Junta de Educación del Estado de Pensilvania, el Departamento de Educación de Pensilvania y la Asamblea General de Pensilvania . [16] Los programas de controles del gobierno federal que los fondos como fondos de Título I para niños de bajos ingresos en la Ley de Educación Primaria y Secundaria y la No Child Left Behind Act , que obliga a los recursos de enfoque del Distrito sobre el éxito de los estudiantes en la adquisición de la lectura y matemáticas. El superintendente y el gerente comercial son nombrados por la junta escolar. El Superintendente es el director administrativo con la responsabilidad general de todos los aspectos de las operaciones, incluida la educación y las finanzas. El Gerente Comercial es responsable del presupuesto y las operaciones financieras. Ninguno de estos funcionarios es miembro con derecho a voto de la Junta Escolar. La Junta Escolar celebra contratos de trabajo individuales para estos puestos. En Pensilvania, los distritos escolares públicos deben notificar al Superintendente con 150 días de anticipación sobre la renovación del contrato de trabajo. [17]
Sunshine Review de la Commonwealth Foundation for Public Policy Alternatives dio a la junta escolar y la administración del distrito una "F" por transparencia basada en una revisión de "Qué información puede la gente encontrar en el sitio web de su distrito escolar". Se examinó el sitio web del distrito escolar para obtener información sobre; impuestos, el presupuesto actual, reuniones, nombres y términos de los miembros de la junta escolar, contratos, auditorías, información de registros públicos y más. [18]
Logro académico
En 2014, el Distrito Escolar del Área de Carmicheals ocupó el puesto 415 entre los 496 distritos escolares públicos de Pensilvania, según el Pittsburgh Business Times . [19] La clasificación se basa en los últimos 3 años de rendimiento académico estudiantil, como lo demuestran los resultados de PSSA en: lectura, escritura, matemáticas y ciencias y los tres exámenes Keystone (literatura, álgebra 1, biología I) en la escuela secundaria. [20] Se excluyeron tres distritos escolares, ya que no operan las escuelas secundarias ( Distrito Saint Clair la escuela del área , el Distrito Escolar del condado de Midland , Distrito Escolar de la Ciudad de Duquesne ). Los PSSA se otorgan a todos los niños de 3º a 8º grado. Los niños en los programas de educación especial reciben exámenes PSSA adaptados. Se dieron exámenes de escritura a los niños de quinto y octavo grado.
- 2013 - 383º [21]
- 2012 - 394º [22]
- 2011 - 393º [23]
- 2010 - 420º [24]
- 2009 - 419 °
- 2008 - 448a
- 2007 - 465 de 501 distritos escolares. [25]
En 2010, el Pittsburgh Business Times informó un ranking de superadores para 498 distritos escolares de Pensilvania. El área de Carmichaels ocupó el puesto 301. En 2009, el distrito estaba en el puesto 310. El documento describe la clasificación como: "una clasificación responde a la pregunta: ¿qué distritos escolares obtienen mejores resultados que las expectativas basadas en la economía? la fórmula. Un distrito que termina alto en este rango está rompiendo las expectativas, y cualquier distrito por encima del punto medio está superando las expectativas ". [26]
En 2009, el rendimiento académico de los estudiantes del Distrito Escolar del Área de Carmichaels estaba en el percentil 21 entre 500 distritos escolares de Pensilvania. Escala: (0-99; 100 es el mejor estado) [27]
Historial de estado de AYP del distrito
En 2012, el Distrito Escolar del Área de Carmichaels declinó el estado de Advertencia AYP debido a un retraso en el rendimiento en lectura y matemáticas. [28] En 2011, el Distrito Escolar del Área de Carmichaels logró el Progreso Anual Adecuado (AYP). En 2011, el 94 por ciento de los 500 distritos escolares públicos de Pensilvania alcanzaron el nivel de progreso de la Ley Que Ningún Niño Se Quede Atrás del 72% de los estudiantes que leen a nivel de grado y el 67% de los estudiantes demuestran matemáticas a nivel de grado. En 2011, el 46,9 por ciento de los distritos escolares de Pensilvania logró el Progreso Anual Adecuado (AYP) basado en el desempeño de los estudiantes. Un 37,8 por ciento adicional de los distritos escolares públicos de Pensilvania logró el AYP según un método calculado llamado puerto seguro, el 8,2 por ciento en el modelo de crecimiento y el 0,8 por ciento en un rendimiento promedio de dos años. [29] El Distrito Escolar del Área de Carmichaels logró el estatus AYP cada año desde 2004 hasta 2010; mientras que en 2003 el distrito estaba en estado de Advertencia debido al retraso en el rendimiento estudiantil. [30]
Tasa de graduación
En 2013, la tasa de graduación en el Distrito Escolar del Área de Carmichaels fue del 87%. [31] En 2012, la tasa de graduación en el distrito fue del 89%. [32] En 2011, la tasa de graduación del distrito fue del 83%. [33] En 2010, el Departamento de Educación de Pensilvania emitió una nueva tasa de graduación de cohortes de 4 años. La tasa de Carmichaels Area High School fue del 85% para 2010. [34]
- De acuerdo con los cálculos tradicionales de la tasa de graduación.
- 2010: 87% [35]
- 2009 - 92%
- 2008 - 92%
- 2007: 92% de 500 distritos. [36]
Escuela secundaria básica
La escuela secundaria del área de Carmichaels está ubicada en 300 West Greene Street, Carmichaels. En 2013, se informó que la inscripción era de 435 alumnos en los grados 7 al 12, con un 41,8% de los alumnos elegibles para un almuerzo gratis debido a la pobreza familiar. Además, el 17% de los alumnos recibió servicios de educación especial, mientras que menos del 1% de los alumnos fueron identificados como superdotados . La escuela empleó a 38 maestros. [37] Según el Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de los maestros fueron calificados como "altamente calificados" según la ley federal Que ningún niño se quede atrás .
Según el Centro Nacional de Estadísticas de Educación , en 2010, la escuela informó una matrícula de 510 alumnos en los grados 7 al 12, con 241 alumnos elegibles para un almuerzo federal gratuito o de precio reducido debido a que la familia alcanzó el nivel federal de pobreza . La escuela empleó a 39 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 13: 1. [38] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de los maestros fueron calificados como "altamente calificados" según la ley federal Que ningún niño se quede atrás. [39]
- Perfil de rendimiento escolar 2013
La Escuela Secundaria Senior del Área de Carmichaels logró 67.8 de 100. Refleja el rendimiento académico en lectura, matemáticas y ciencias. En lectura / literatura, el 61% estaba a nivel de grado. En Álgebra 1, el 61,4% mostró habilidades a nivel de grado. En Biología, el 50% mostró comprensión científica a nivel de grado. [40] Según el Departamento de Educación de Pensilvania, 2181 escuelas públicas (menos del 73 por ciento de las escuelas públicas de Pensilvania) lograron una puntuación académica de 70 o más. Los estudiantes de 11 ° grado de Pensilvania ya no toman las PSSA. En cambio, a partir de 2012, toman los exámenes Keystone al final del curso asociado. [41]
- Historia del AYP
En 2012, Carmichaels Area Junior-Senior High School declinó aún más al segundo año de Acción Correctiva II debido a un rendimiento crónico y bajo en lectura y matemáticas. La escuela logró solo 2 de las 12 métricas medidas.
- 2011 - se negó a la Acción Correctiva II 1er año debido a un bajo rendimiento en lectura crónico. [42]
- 2010 - Avanzando: en Acción Correctiva I debido al bajo rendimiento académico crónico de sus estudiantes. [43]
- 2009 - disminuido a nivel Acción correctiva I . [44] Se requirió que la administración de la escuela desarrollara un plan de acción para mejorar el rendimiento de los estudiantes y lo presentara al Departamento de Educación de Pensilvania. [45] En el undécimo grado hay 62 alumnos matriculados en 2011. En 2010 había 79 alumnos.
- 2008: se redujo al nivel 2 de mejora escolar [46]
- 2007 - Avances en la mejora escolar 1 [47]
- 2006: se redujo al nivel 1 de mejora escolar [48]
- 2005: rechazó el estado de advertencia AYP debido al retraso en el rendimiento de los estudiantes [49]
- 2004: alcanzó el estatus AYP [50]
- 2003 - Estado de advertencia AYP
- Resultados de PSSA
El Sistema de Evaluaciones Escolares de Pensilvania , comúnmente llamado PSSA, son exámenes relacionados con la Ley Que Ningún Niño se Quede Atrás que se administraron desde 2003 hasta 2012, en todas las escuelas secundarias públicas de Pensilvania. Los exámenes se administraron en la primavera de cada año escolar. La meta era que el 100% de los estudiantes estuvieran a nivel de grado o mejor en lectura y matemáticas para la primavera de 2014. Las pruebas se enfocaron en los Estándares Académicos del estado para lectura, escritura, matemáticas y ciencias. El examen de Ciencias incluyó contenido en ciencias, tecnología, ecología y estudios ambientales. El examen de matemáticas incluyó: álgebra I, álgebra II, geometría y trigonometría . Los estándares se publicaron por primera vez en 1998 y son obligatorios por la Junta de Educación del Estado de Pensilvania. [51]
En 2013, la Commonwealth of Pennsylvania cambió sus evaluaciones de la escuela secundaria a los Exámenes Keystone en Álgebra 1, Lectura / Literatura y Biología1. Los exámenes se dan al final del curso, en lugar de todos en la primavera del 11 ° grado del estudiante. [52]
- Lectura de 11. ° grado
- 2012 - 61% a nivel de grado (23% por debajo del básico). Estado: el 67% de los estudiantes de 11º grado están al nivel de grado. [53]
- 2011 - 69% (11% por debajo del básico). Estado - 69,1% [54]
- 2010 - 68%, (19% por debajo del básico). Estado - 67% [55]
- 2009 - 57%, Estado - 65% [56]
- 2008: 63%, Estado: 65% [57]
- 2007 - 57%, Estado - 65%
- Matemáticas de 11. ° grado
- 2012 - 62% a nivel de grado (26% por debajo del básico). En Pensilvania, el 59% de los estudiantes del 11º grado están a nivel de grado. [58]
- 2011 - 52%, (14% por debajo del básico). Estado - 60,3%
- 2010 - 58% (24% por debajo del básico). Estado - 59%
- 2009 - 45%, Estado - 56% [59]
- 2008 - 43%, Estado - 56%
- 2007 - 45%, Estado - 53% [60]
- Ciencias de 11. ° grado
- 2012 - 38% a nivel de grado (12% por debajo del básico). Estado: el 42% de los estudiantes de 11 ° grado estaban al nivel de grado. [61]
- 2011 - 36% (9% por debajo del básico). Estado - 40% [62]
- 2010 - 36% (11% por debajo del básico). Estado - 39%
- 2009 - 32%, Estado - 40% [63]
- 2008 - 26%, Estado - 39% [64]
Tasa de remediación universitaria
Según un estudio del Departamento de Educación de Pensilvania publicado en enero de 2009, el 41% de los graduados de la escuela secundaria superior del área de Carmichaels requirieron remediación en matemáticas o lectura antes de estar preparados para tomar cursos de nivel universitario en el Sistema Estatal de Educación Superior de Pensilvania o en la comunidad. colegios. [65] Menos del 66% de los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania, que se inscriben en una universidad de cuatro años en Pensilvania, obtendrán una licenciatura en seis años. Entre los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania que buscan un título de asociado, solo uno de cada tres se gradúa en tres años. [66] Según el Departamento de Educación de Pensilvania , uno de cada tres graduados de secundaria recientes que asisten a universidades públicas y colegios comunitarios de Pensilvania toma al menos un curso de recuperación en matemáticas, lectura o inglés.
Matrícula doble La escuela secundaria no ofrece el programa de matrícula doble de Pensilvania , que permite a los estudiantes obtener créditos universitarios con grandes descuentos mientras aún están inscritos en la escuela secundaria. El programa se ofrece a través de más de 400 distritos escolares con la ayuda de una subvención estatal.
Requisitos de graduación
La Junta Escolar del Área de Carmichaels ha determinado que un alumno debe obtener 25 créditos para graduarse, que incluyen: una clase obligatoria cada año en matemáticas, inglés, estudios sociales, ciencias, educación física y ocho asignaturas optativas. [67]
Por ley, todos los estudiantes de secundaria de Pensilvania deben completar un proyecto como parte de su elegibilidad para graduarse de la escuela secundaria. El tipo de proyecto, su rigor y sus expectativas son establecidos por el distrito escolar individual. [68]
Según las regulaciones de la Junta Escolar de Pensilvania, comenzando con la clase de 2017, los estudiantes de escuelas públicas deben demostrar la finalización exitosa del trabajo del curso de nivel secundario en Álgebra I, Biología y Literatura inglesa al aprobar los exámenes Keystone. [69] [70] [71] Para la clase de 2019, se agregará un examen de composición. Para la clase de 2020, aprobar un examen de civismo y gobierno se agregará a los requisitos de graduación. [72] En 2011, los estudiantes de secundaria de Pensilvania evaluaron los exámenes de Álgebra 1, Biología e Inglés Literatura. Los resultados a nivel estatal fueron: Álgebra 1 38% a nivel de grado, Biología 35% a nivel de grado e Inglés Literatura - 49% a nivel de grado. [73] Los informes individuales de estudiantes, escuelas o distritos no se hicieron públicos, aunque el Departamento de Educación de Pensilvania los informó a los funcionarios del distrito. Los estudiantes identificados con necesidades especiales y que califican para un Programa Educativo Individual (IEP) pueden graduarse si cumplen con los requisitos de su IEP.
Programa de desafío
Challenge Program, Inc. ofrece incentivos en efectivo de $ 250.00 a los estudiantes de la escuela secundaria superior del área de Carmichaels que sobresalen en las categorías de: mejoramiento académico, asistencia, servicio comunitario y excelencia académica. El programa se asocia con empresas para motivar a los estudiantes tanto dentro como fuera del aula fomentando buenos hábitos en los estudiantes que perdurarán a lo largo de su educación y en sus futuras carreras. Para el año escolar 2010-2011, el 10% de los mejores estudiantes en cada una de las categorías serán elegibles para ganar $ 250.00. [74]
Octavo grado
Hay 71 alumnos matriculados en 2011. En 2010, había 69 alumnos.
- Leer:
- 2012 - 76% a nivel de grado (7% por debajo del básico). En Pensilvania, el 79% de los estudiantes de octavo grado están a nivel de grado. [58]
- 2011 - 78% a nivel de grado (15% por debajo del básico). En Pensilvania, el 81,8% de los alumnos de octavo grado están a nivel de grado. [75]
- 2010 - 82%, (14% por debajo del básico). Estado - 81% [76]
- 2009 - 68%, Estado - 80% [77]
- 2008 - 79%, Estado - 78%
- Matemáticas:
- 2012 - 67% a nivel de grado (15% por debajo del básico). Estado - 76%
- 2011 - 68%, (20% por debajo del básico). Estado - 76,9%
- 2010 - 75%, (13% por debajo del básico). Estado -75%
- 2009 - 76%, Estado - 71% [78]
- 2008 - 76%, Estado - 70%
- Ciencias:
- 2012 - 52% a nivel de grado (24% por debajo del básico). Estado - 59%
- 2011 - 47% (24% por debajo del básico). Estado - 58,3%
- 2010 - 49% (30% por debajo del básico). Estado - 57%
- 2009 - 74%, Estado - 55%. [79]
- 2008 - 65%, Estado - 52% [80]
Séptimo grado
Hay 93 alumnos matriculados en 2011. En 2010 había 71 alumnos.
- Leer:
- 2012 - 70% a nivel de grado (8% por debajo del básico). Estado - 76%
- 2011 - 69%, (10% por debajo del básico). Estado - 76%
- 2010 - 68%, (11% por debajo del básico). Estado - 73%
- 2009: 63%, Estado: 71% [77]
- 2008 - 56%, Estado - 70%
- Matemáticas:
- 2012 - 76% (8% por debajo del básico). Estado - 80%
- 2011 - 70% (18% por debajo del básico). Estado - 78,6%
- 2010 - 74% (14% por debajo del básico). Estado - 77%
- 2009 - 70%, Estado - 75% [78]
- 2008 - 70%, Estado - 70%
Centro de primaria del área de Carmichaels
El Centro Primario del Área de Carmichaels está ubicado en 225 North Vine Street, Carmichaels. En 2013, la matrícula de la escuela fue de 691 alumnos de jardín de infantes a quinto grado, y el 49,6% de los alumnos recibieron comidas a precio reducido o gratuitas a nivel federal debido a la pobreza familiar. Además, el 17% de los alumnos reciben servicios de educación especial, mientras que ningún alumno fue identificado como superdotado. [81] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de los maestros fueron calificados como altamente calificados en Que ningún niño se quede atrás. La escuela ofrece kindergarten de día completo. [82] La escuela es una escuela de Título I designada por el gobierno federal .
Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas, en 2011, la escuela informó una matrícula de 616 alumnos en los grados preescolar a sexto, y 329 alumnos recibieron un almuerzo federal gratuito oa precio reducido debido a la pobreza familiar. La escuela es una escuela de Título I designada por el gobierno federal. La escuela empleó a 40 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 15: 1. [83] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de sus maestros fueron calificados como "Altamente calificados" en Que ningún niño se quede atrás. [84]
- Perfil de rendimiento escolar 2013
Carmichaels Area Elementary Center logró un puntaje de 68.9 sobre 100. El puntaje se refleja en el nivel de grado: logros en lectura, ciencias, escritura y matemáticas. En 2012-13, solo el 60% de los estudiantes estaban leyendo a nivel de grado en los grados 3º a 5º. En 3er grado, el 57,9% de los alumnos leían a nivel de grado. En matemáticas, el 73% estaba a nivel de grado (3º a 5º grados). En ciencias de cuarto grado, solo el 67% de los alumnos demostraron comprensión a nivel de grado. En escritura, solo el 54% de los alumnos de quinto grado demostraron habilidades a nivel de grado. [85]
- Historia del AYP
En 2012, la Escuela Primaria del Área de Carmichaels declinó el estado de Advertencia AYP debido al retraso en el rendimiento estudiantil en lectura y matemáticas. [86] En 2010 y 2011, la escuela logró el estatus AYP . [87] La tasa de asistencia fue del 92% tanto en 2010 como en 2011. [88]
- Resultados de PSSA
Cada año, en la primavera, los estudiantes de tercer grado toman las PSSA en matemáticas y lectura. El cuarto grado se evalúa en lectura, matemáticas y ciencias. El quinto grado se evalúa en lectura, matemáticas y escritura. El Sistema de Evaluaciones Escolares de Pensilvania , comúnmente llamado PSSA, son exámenes relacionados con la Ley Que Ningún Niño se Quede Atrás que se administraron a partir de 2003 a todos los estudiantes de las escuelas públicas de Pensilvania en los grados tercero a octavo. [89] La meta era que el 100% de los estudiantes estuvieran a nivel de grado o mejor en lectura y matemáticas, para la primavera de 2014. [90] [91] [92] Las pruebas se enfocaron en los Estándares Académicos del estado para lectura, escritura. , matemáticas y ciencia. El examen de Ciencias se da a los 4º grado e incluye contenido en ciencias, tecnología, ecología y estudios ambientales. [93]
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- Ciencias de 4to grado:
- 2012 - 91%, (3% por debajo del básico). Estado - 82%
- 2011 - 90%, (0% por debajo del básico), Estado - 82,9%
- 2010 - 80% (7% por debajo del básico). Estado - 81%
- 2009 - 82%, Estado - 83%
- 2008 - 82%, Estado - 81%
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Política de intimidación
En 2009 la administrativa informó que no hubo incidentes de acoso escolar en el distrito. [97] [98]
La Junta Escolar del Área de Carmichaels prohíbe la intimidación por parte de estudiantes y profesores del distrito. La política define el acoso y el ciberacoso. La Junta ordena que las quejas de acoso escolar se investiguen con prontitud y se tomen medidas correctivas cuando se verifiquen las acusaciones. No se producirán represalias o represalias como resultado de informes de buena fe de acoso escolar. [99] La junta espera que los miembros del personal sean responsables de mantener un entorno educativo libre de todas las formas de intimidación. Todas las escuelas de Pensilvania deben tener una política contra el acoso incorporada en su Código de conducta estudiantil. La política debe identificar acciones disciplinarias por intimidación y designar a un miembro del personal de la escuela para recibir quejas de intimidación. La política debe estar disponible en el sitio web de la escuela y publicada en cada salón de clases. Todas las escuelas públicas de Pensilvania deben proporcionar una copia de su política contra el acoso a la Oficina de Escuelas Seguras todos los años y deben revisar su política cada tres años. Además, el distrito debe realizar una revisión anual de esa política con los estudiantes. [100] El Centro para Escuelas y Comunidades trabaja en asociación con la Comisión de Delincuencia y Delincuencia de Pensilvania y el Departamento de Educación de Pensilvania para ayudar a las escuelas y comunidades a investigar, seleccionar e implementar programas e iniciativas de prevención del acoso. [101]
Los estándares educativos relacionados con la seguridad de los estudiantes y los programas contra el acoso se describen en el 10.3. Seguridad y prevención de lesiones en los estándares académicos de Pensilvania para la salud, la seguridad y la educación física. [102]
Educación especial
En diciembre de 2011, la administración del Distrito Escolar del Área de Carmichaels informó que 199 alumnos o el 18.4% de los alumnos del distrito recibieron servicios de educación especial , y el 30.7% de los estudiantes identificados tenían una discapacidad de aprendizaje. En diciembre de 2010, la administración del distrito informó que 198 alumnos o el 17% de los alumnos del distrito recibieron servicios de educación especial, y el 33,8% de los alumnos identificados tenían una discapacidad específica de aprendizaje. [103] En diciembre de 2009, la administración del distrito informó que 205 alumnos o el 19% de los alumnos del distrito recibieron servicios de educación especial, y el 32,7% de los alumnos identificados tenían una discapacidad específica de aprendizaje.
Para cumplir con las reglas y regulaciones estatales y federales de la Ley de Educación para Personas con Discapacidades , el distrito escolar se involucra en procedimientos de identificación para garantizar que los estudiantes elegibles reciban un programa educativo apropiado que consiste en educación especial y servicios relacionados, individualizados para satisfacer las necesidades de los estudiantes. Sin costo para los padres, estos servicios se brindan de conformidad con las leyes estatales y federales; y se calculan razonablemente para producir un beneficio educativo significativo y el progreso del estudiante. [104] Para identificar a los estudiantes que pueden ser elegibles para los servicios de educación especial, se llevan a cabo varias actividades de detección de manera continua. Estas actividades de detección incluyen: revisión de datos grupales (registros acumulativos, registros de inscripción, registros de salud, boletas de calificaciones, puntajes de pruebas de capacidad y rendimiento); exámenes de audición, visión, motricidad y habla / lenguaje; y revisión por la administración de Educación Especial. Cuando los resultados de la evaluación sugieren que el estudiante puede ser elegible, el distrito busca el consentimiento de los padres para realizar una evaluación multidisciplinaria. Los padres que sospechen que su hijo es elegible pueden solicitar verbalmente una evaluación multidisciplinaria de un empleado profesional del distrito o comunicarse con el Departamento de Educación Especial del distrito.
En 2010, el estado de Pensilvania proporcionó $ 1,026,815,000 para servicios de educación especial. Los fondos se distribuyeron a los distritos según una política estatal que estima que el 16% de los alumnos del distrito están recibiendo servicios de educación especial. Esta financiación se suma a la financiación estatal para la educación básica por alumno, así como a todos los demás fondos estatales y federales. [105] El sistema de financiación de la educación especial de Pensilvania asume que el 16% de los estudiantes del distrito reciben servicios de educación especial. También asume que las necesidades de cada estudiante acumulan el mismo nivel de costos. [106] El estado requiere que cada distrito tenga un plan de educación especial de tres años para satisfacer las necesidades únicas de sus estudiantes de educación especial. [107] La sobreidentificación de estudiantes para aumentar la financiación estatal ha sido un problema en el Commonwealth. Algunos distritos tienen más del 20% de sus estudiantes que reciben servicios de educación especial, mientras que otros tienen un 10% de apoyo a través de la educación especial. [108] En 2012, el Departamento de Educación de EE. UU. De la administración Obama emitió una directiva para que las escuelas incluyan a los estudiantes con discapacidades en actividades extracurriculares, incluidos los deportes. [109]
El Distrito Escolar del Área de Carmichaels recibió un suplemento de $ 770,896 para servicios de educación especial en 2010. [110] Para los años escolares 2011-2012, 2012-2013, 2013-2014 y 2014-2015, todos los distritos de escuelas públicas de Pensilvania recibieron el mismo nivel de financiamiento para educación especial que recibieron en 2010. Este nivel de financiación se proporciona independientemente de los cambios en la cantidad de alumnos que necesitan servicios de educación especial e independientemente del nivel de servicios que requirieron los respectivos alumnos. [111]
Educación para superdotados
La Administración del Distrito informó que el 18 o el 1,57% de sus estudiantes eran superdotados en 2009. [112] Por ley, el distrito debe proporcionar programas para superdotados mentales en todos los niveles de grado. Los maestros o los padres pueden iniciar el proceso de derivación para una evaluación de dotados al comunicarse con el director de la escuela del estudiante y solicitar una evaluación. Todas las solicitudes deben hacerse por escrito. Para ser elegible para los programas para superdotados mentales en Pensilvania, un estudiante debe tener una capacidad cognitiva de al menos 130 según lo medido en una prueba de capacidad estandarizada por un psicólogo escolar certificado. Otros factores que indican la superdotación también se considerarán para la elegibilidad. [113]
Presupuesto
Los distritos de escuelas públicas de Pensilvania presupuestan y gastan fondos de acuerdo con los procedimientos establecidos por la Asamblea General y el Departamento de Educación de Pensilvania (PDE). Los funcionarios administrativos del distrito escolar preparan un presupuesto operativo anual. El PDE proporciona un formulario uniforme y lo envía a la junta directiva de la escuela para su aprobación antes del comienzo de cada año fiscal el 1 de julio.
Según la Ley de Alivio del Contribuyente de Pensilvania, Ley 1 de la Sesión Especial de 2006, todos los distritos escolares de primera clase A, segunda clase, tercera clase y cuarta clase deben adoptar una propuesta de presupuesto preliminar. La propuesta debe incluir ingresos y gastos estimados y las tasas impositivas propuestas. Este presupuesto propuesto debe ser considerado por la Junta a más tardar 90 días antes de la fecha de la elección inmediatamente anterior al año fiscal. La propuesta de presupuesto preliminar también debe imprimirse y estar disponible para inspección pública al menos 20 días antes de su adopción. La junta directiva de la escuela puede realizar una audiencia pública sobre el presupuesto, pero no está obligada a hacerlo. La junta debe notificar públicamente con al menos 10 días de anticipación su intención de aprobar el presupuesto final de acuerdo con la Ley 1 de 2006. [114]
En 2011, el salario promedio de los maestros en el Distrito Escolar del Área de Carmichaels fue de $ 52,458.82 al año, mientras que el costo de los beneficios que recibieron los maestros fue de $ 21,984 por empleado (entre los más altos en los distritos de escuelas públicas de Pensilvania), para una compensación promedio anual total de $ 74,443. [115] Según un estudio realizado en el American Enterprise Institute, en 2011, la compensación total de los maestros de escuelas públicas es aproximadamente un 50 por ciento más alta de lo que probablemente recibirían en el sector privado. El estudio encontró que los beneficios más generosos que reciben los maestros no se contabilizan en muchos estudios de compensación, que incluyen: pensión, beneficios de salud para jubilados y seguridad laboral. [116]
En diciembre de 2011, la junta escolar y el sindicato de maestros acordaron un contrato anticipado de tres años. A partir de julio de 2012, los maestros acordaron congelar los salarios para 2012-13, un aumento de $ 1500 para 2013-14 y un aumento de $ 1,600 para el año escolar 2014-15. [117]
En 2009, el distrito informó que empleaba a 88 maestros con un rango salarial de $ 37,000 a $ 95,000. [118]
En 2007, el distrito empleó a 78 maestros. El salario promedio de los maestros en el distrito fue de $ 52,658 por 180 días trabajados. Los maestros de Carmichaels eran los mejor pagados del condado. [119] A partir de 2007, Pensilvania se ubicó entre los 10 estados principales en salarios promedio de maestros. Cuando se ajusta por el costo de vida, Pensilvania ocupó el cuarto lugar en la nación en cuanto a compensación para maestros. [120] Además, los maestros reciben una pensión de beneficio definido, seguro médico, reembolso por desarrollo profesional, días personales, días de enfermedad y otros beneficios. [121]
Los costos administrativos del Distrito Escolar del Área de Carmichaels por alumno en 2008 fueron de $ 723.08 por alumno. El costo administrativo más bajo por alumno en Pensilvania fue de $ 398 por alumno. [122] La Asociación de Consejos Escolares de Pensilvania mantiene estadísticas sobre los salarios de los empleados del distrito escolar público en Pensilvania. Según el informe de la asociación, el salario promedio de un superintendente para el año escolar 2007-08 fue de $ 122,165. Los superintendentes y administradores reciben un paquete de beneficios acorde con el ofrecido al sindicato de maestros del distrito. [123]
Reservas En 2008, el Distrito Escolar del Área de Carmichaels reportó $ 2,523,851.00 en un saldo de fondos no designado y no reservado. El saldo del fondo designado se informó como cero. [124] En 2012, la Administración del Área de Carmichaels informó un aumento a $ 3,594,225 en el saldo del fondo no designado y no reservado. El distrito reportó $ 1 millón en su fondo designado sin reserva en 2012. Los fondos de reserva del distrito escolar público de Pensilvania se dividen en dos categorías: designados y no designados. Los fondos no designados no están comprometidos con ningún proyecto planificado. Los fondos designados y cualquier otro fondo, como las reservas de capital, se asignan a proyectos específicos. La ley estatal requiere que los distritos escolares mantengan el 5 por ciento de su gasto anual en los fondos de reserva no designados para preservar las calificaciones de los bonos. Por ley, el estado limita el saldo total de fondos no designados y no reservados al 8% del presupuesto anual para los distritos escolares que tienen presupuestos superiores a $ 19 millones al año. Según el Departamento de Educación de Pensilvania, de 2003 a 2010, en su conjunto, los distritos escolares de Pensilvania acumularon casi $ 3 mil millones en fondos reservados. [125]
Gasto por alumno La administración del Distrito Escolar del Área de Carmichaels informó que el gasto por alumno en 2008 fue de $ 11,391, lo que ocupó el puesto 353 en los 501 distritos escolares del estado. [126]
Auditoría En enero de 2009, el Auditor General de Pensilvania realizó una auditoría de desempeño del distrito. Los hallazgos fueron informados a la administración y al consejo escolar. [127]
Matrícula Los estudiantes que viven en el área de asistencia del Distrito Escolar del Área de Carmichaels pueden optar por asistir a una de las 157 escuelas públicas autónomas de Pensilvania. Un estudiante que viva en un distrito escolar público vecino o un estudiante de intercambio extranjero puede solicitar la admisión al Distrito Escolar del Área de Carmichaels. Para estos casos, el Departamento de Educación de Pensilvania establece una tasa de matrícula anual para cada distrito escolar. Es la cantidad que el distrito escolar público paga a una escuela autónoma por cada estudiante residente que asiste a la escuela autónoma y es la cantidad que los padres de un estudiante no residente deben pagar para asistir a las escuelas del distrito. Las tasas de matrícula de 2012 son: escuela primaria - $ 7,917.66, escuela secundaria - $ 9,712.33. [128]
El Distrito Escolar del Área de Carmichaels está financiado por una combinación de: un impuesto sobre la renta del trabajo local del 0,5%, un impuesto a la propiedad, un impuesto a la transferencia de bienes raíces del 0,5%, junto con una financiación sustancial del Commonwealth of Pennsylvania y el gobierno federal. [129] Los ingresos por intereses sobre cuentas y subvenciones proporcionan ingresos no tributarios al distrito. En el estado de Pensilvania, los ingresos por pensiones y los ingresos del Seguro Social están exentos del impuesto estatal sobre la renta personal y del impuesto sobre la renta del trabajo local, independientemente del nivel de patrimonio personal de la persona. [130] La pensión promedio de los maestros de las escuelas públicas de Pensilvania en 2011 supera los $ 60,000 al año y además reciben beneficios federales del Seguro Social: ambos están libres del impuesto sobre la renta del estado de Pensilvania y del impuesto sobre la renta local que financia las escuelas públicas locales. [131]
Financiamiento estatal de la educación básica
Según un informe de la oficina del Representante Todd Stephens , el Distrito Escolar del Área de Carmichaels recibe el 66.6% de sus ingresos anuales del estado. [132]
Para el año escolar 2014-15 , el Distrito Escolar del Área de Carmichaels recibirá $ 6,675,668 en fondos estatales de educación básica. El distrito también recibirá $ 184,934 en una nueva subvención en bloque Ready To Learn. El presupuesto de educación aprobado por el estado incluye $ 5,526,129,000 para el financiamiento de educación básica 2014-2015. [133] El presupuesto de educación también incluye fondos de subvenciones en bloque de responsabilidad de $ 100 millones y $ 241 millones en nuevos fondos Ready to Learn para escuelas públicas que se centran en el rendimiento de los estudiantes y el éxito académico. El estado está pagando $ 500.8 millones al Seguro Social en nombre de los empleados de la escuela y otros $ 1.16 mil millones al sistema estatal de pensiones para maestros (PSERS). En total, el presupuesto de educación de Pensilvania para las escuelas públicas K-12 es de $ 10 mil millones. Este fue un aumento de $ 305 millones con respecto al gasto estatal de 2013-2014 y la mayor cantidad jamás asignada por el Commonwealth para sus escuelas públicas. [134]
En el año escolar 2013-2014 , el Distrito Escolar del Área de Carmichaels recibió un aumento del 1.4% o $ 6,581,297 en Fondos de Educación Básica de Pensilvania. Esto es $ 93,003 más que su BEF estatal de 2012-13 para el distrito. Además, el Distrito Escolar del Área de Carmichaels recibió $ 94,425 en fondos de subvenciones en bloque de responsabilidad para enfocarse en el rendimiento académico y el nivel de financiamiento para los servicios de educación especial. Entre los distritos escolares públicos en el condado de Greene, el Distrito Escolar Central Greene recibió el aumento porcentual más alto en BEF con 1.6%. El distrito tiene la opción de solicitar varias otras subvenciones estatales y federales para aumentar los ingresos. El presupuesto de la Commonwealth aumentó la financiación de la educación básica en todo el estado en $ 123 millones a más de $ 5.5 mil millones. La mayoría de los 500 distritos escolares públicos de Pensilvania recibieron un aumento de la financiación de la educación básica en un rango de 0,9% a 4%. Ocho distritos escolares públicos recibieron aumentos de fondos excepcionalmente altos del 10% al 16%. El mayor aumento en la financiación estatal se otorgó al Distrito Escolar del Área de Austin, que recibió un aumento del 22,5% en la financiación de la educación básica. [135] El porcentaje más alto del gasto estatal por estudiante se encuentra en el distrito escolar de Chester-Upland, donde el 78 por ciento proviene de las arcas estatales. En Filadelfia, supera el 49 por ciento. [136] Como parte del presupuesto de educación, el estado proporcionó al PSERS (fondo de pensiones de empleados escolares de Pensilvania) $ 1,017,000,000 y pagos del Seguro Social para empleados escolares de $ 495 millones. [137]
Para el año escolar 2012-13 , el Distrito Escolar del Área de Carmichaels recibió $ 6,675,722. [138] El Presupuesto Ejecutivo del Gobernador para 2012-2013 incluyó $ 9,34 mil millones para la educación pública desde jardín de infantes hasta el grado 12, incluidos $ 5,4 mil millones en fondos para la educación básica, lo que representó un aumento de $ 49 millones sobre el presupuesto de 2011-12. Además, el Commonwealth proporcionó $ 100 millones para el programa Accountability Block Grant (ABG). El Distrito Escolar del Área de Carmichaels recibió $ 94,425 en fondos de ABG. El estado también proporcionó un pago de $ 544.4 millones para el Seguro Social de los Empleados Escolares y $ 856 millones para el Fondo de Jubilación de los Empleados Escolares llamado PSERS. [139]
En el año escolar 2011-2012 , el Distrito Escolar del Área de Carmichaels recibió una asignación de $ 6,581,297 de Financiamiento para la Educación Básica del estado. [140] Además, el distrito recibirá $ 94,425 en fondos de subvenciones globales de responsabilidad. El presupuesto de Educación del estado de Pensilvania aprobado incluye $ 5,354,629,000 para la asignación de Financiamiento para la Educación Básica 2011-2012. Esta cantidad es un aumento de $ 233,290,000 (4.6%) sobre la asignación estatal promulgada para 2010-2011. [141] El mayor aumento en la financiación estatal de la educación básica se otorgó al distrito escolar de la ciudad de Duquesne , que obtuvo un aumento del 49% en la financiación estatal para 2011-12. [142] En 2010, el distrito informó que 501 estudiantes recibieron almuerzos gratis oa precio reducido, debido a que la familia alcanzó el nivel de pobreza federal . [143]
Para el año presupuestario 2010-2011 , se asignó al Distrito Escolar del Área de Carmichaels un aumento del 3.92% en los Fondos de Educación Básica por un total de $ 7,272,489. El mayor aumento en el condado de Greene se le dio al Distrito Escolar Central Greene, que obtuvo un aumento del 4.97%. Ciento cincuenta distritos escolares de Pensilvania recibieron el aumento base del 2%. El mayor aumento en 2010-11 fue para el distrito escolar consolidado de Kennett en el condado de Chester, que recibió un aumento del 23.65% en fondos estatales. [144] La política de exención de responsabilidad del estado con respecto al financiamiento estatal de la educación básica continuó donde cada distrito recibió al menos la misma cantidad que recibió el año escolar anterior, incluso cuando la inscripción había disminuido significativamente. La cantidad de aumento que recibió cada distrito escolar fue establecida por el gobernador Edward Rendell y el entonces secretario de Educación Gerald Zahorchak, como parte de la propuesta de presupuesto estatal que se presenta cada febrero. Este fue el segundo año de la política del gobernador Rendell de financiar algunos distritos escolares públicos a un ritmo mucho mayor que otros. [145]
En el año presupuestario 2009-2010, el estado de Pensilvania proporcionó al distrito un aumento del 6.33% en la financiación de la educación básica por un total de $ 6,997,835. Este fue uno de los segundos incrementos más altos, en Financiamiento para la Educación Básica, que recibieron los distritos escolares del condado de Greene. El Distrito Escolar Southeastern Greene obtuvo un 6,92%. Noventa distritos escolares recibieron un aumento del 2%. El distrito escolar de Muhlenberg en el condado de Berks recibió un aumento del 22,31% en los fondos estatales para la educación básica en 2009. [146] La cantidad de aumento que recibe cada distrito escolar fue establecida por el entonces gobernador Edward G. Rendell y el secretario de Educación Gerald Zahorchak como parte de la propuesta de presupuesto estatal dada cada febrero. [147]
El financiamiento estatal para la educación básica para el distrito escolar del área de Carmichaels en 2008-09 fue de $ 4,787,151.79. Según el Departamento de Educación de Pensilvania , 292 estudiantes calificaron para almuerzos gratis o a precio reducido debido a los bajos ingresos familiares en 2008. [148] Según la Oficina del Censo de EE. UU., Pensilvania gastó $ 7,824 por alumno en el año 2000. Esta cantidad aumentó a 12 085 dólares para el año 2008. [149] [150]
Subvenciones en bloque de responsabilidad
A partir de 2004-2005, el estado lanzó el financiamiento escolar de la subvención en bloque de responsabilidad. Este programa ha proporcionado $ 1.5 mil millones a los distritos escolares de Pensilvania. El programa Accountability Block Grant requiere que el dinero de sus contribuyentes se concentre en intervenciones específicas que tienen más probabilidades de aumentar el rendimiento académico de los estudiantes. Estas intervenciones incluyen: capacitación de maestros, kindergarten de día completo, clases de menor tamaño de K-3er grado, programas de capacitación en alfabetización y matemáticas que brindan a los maestros desarrollo profesional individualizado integrado en el trabajo para mejorar su instrucción, asistencia de tutoría antes o después de la escuela para estudiantes con dificultades, Para 2010-11, el distrito solicitó y recibió $ 256,293 además de todos los demás fondos estatales y federales. El distrito utiliza los fondos para proporcionar kindergarten de día completo para el quinto año. [151] [152]
- 2009-10: 256.293 dólares para un jardín de infancia de jornada completa [153]
- 2008-09 - $ 256,293 para kindergarten de día completo
Subsidio de asistencia educativa
Los fondos del EAP del estado proporcionan el apoyo continuo de los servicios de tutoría y otros programas para abordar las necesidades académicas de los estudiantes elegibles. Para el año escolar 2010-11, el estado otorgó $ 47.6 millones en subvenciones de asistencia educativa. Los fondos están disponibles para los distritos escolares elegibles y los centros profesionales y tecnológicos (CTC) de tiempo completo en los que una o más escuelas no hayan logrado al menos un objetivo de rendimiento académico, según lo dispuesto en la Sección 1512-C del Código de Escuelas Públicas de Pensilvania. En 2010-11, el Distrito Escolar del Área de Carmichael recibió $ 23,680. [154]
Beca Aulas para el futuro
El programa estatal Classroom for the Future proporcionó a los distritos cientos de miles de fondos estatales adicionales para comprar computadoras portátiles para cada clase del plan de estudios básico de la escuela secundaria (inglés, ciencias, historia, matemáticas) y pagó la capacitación de maestros para optimizar el uso de las computadoras. El programa se financió entre 2006 y 2009. El Distrito Escolar del Área de Carmichaels no solicitó participar en 2006-07. En 2007-08 el distrito recibió $ 50,000 y en 2008-09 $ 45,413 para un total de $ 95,413. [155] El programa de subvenciones fue interrumpido por el gobernador Edward Rendell como parte del presupuesto estatal 2009-10.
Beca de Educación Ambiental
El Programa de Subsidios para la Educación Ambiental fue establecido por la Ley de Educación Ambiental de 1993, que exige que el 5 por ciento de todas las multas y sanciones por contaminación cobradas anualmente por el Departamento de Protección Ambiental se destinen a la educación ambiental. En 2009, Carmichaels recibió $ 3000 para realizar varias excursiones y estudios en clase que permitirán a los estudiantes comprender la composición y las propiedades del ecosistema. [156] En 2010, Carmichaels recibió $ 3,000 para coordinar excursiones donde los estudiantes evaluarán la biodiversidad en varios centros de la naturaleza, incluida la composición del bosque, las propiedades del suelo, las señales de vida silvestre y la calidad del agua. [157] En 2012, el distrito recibió $ 3,000.
Otras subvenciones
El distrito no participó en: las subvenciones de PA Science Its Elementary, la subvención de alfabetización integral de lectores esforzados de 2012, las subvenciones de aprendizaje híbrido de Pensilvania de 2012 y 2013 [158] ni las subvenciones federales del programa extracurricular de 21st Century Learning.
Subsidio de estímulo federal
El distrito recibió $ 1,331,892 adicionales en ARRA - Dinero de estímulo federal para ser utilizado en programas específicos como educación especial y satisfacer las necesidades académicas de estudiantes de bajos ingresos. [159] La financiación es para los años escolares 2009-10 y 2010-2011. [160] Debido a la naturaleza temporal de la financiación, se recomendó repetidamente a las escuelas que utilizaran los fondos para gastos únicos como: adquirir equipos, hacer reparaciones en los edificios, capacitar a los maestros para proporcionar una instrucción más eficaz o comprar libros y software.
Beca Race to the Top
Los funcionarios del Distrito Escolar del Área de Carmichaels no solicitaron la subvención federal Race to the Top, que habría proporcionado cientos de miles de dólares federales adicionales para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. La participación requirió que la administración, la junta escolar y el sindicato de maestros local firmaran un acuerdo para priorizar la mejora del éxito académico de los estudiantes. En Pensilvania, 120 distritos escolares públicos y 56 escuelas autónomas aceptaron participar. [161] Pensilvania no fue aprobada para la subvención. El hecho de que los distritos no estuvieran de acuerdo en participar se citó como una de las razones por las que Pensilvania no fue aprobada. [162] [163] [164]
Iniciativa estatal Common Cents
La Junta Escolar del Área de Carmichaels y la administración eligieron no participar en el programa Common Cents del Departamento de Educación de Pensilvania. El programa exigía que el estado auditara el distrito, sin costo para los contribuyentes locales, para identificar formas en que el distrito podría ahorrar dólares de impuestos. [165] Después de la revisión de la información, no se requirió que el distrito implementara los cambios de ahorro de costos recomendados.
Matrícula y consolidación
En 2010 se está llevando a cabo un estudio sobre la posible consolidación de servicios entre el Distrito Escolar del Área de Carmichaels, el Distrito Escolar Jefferson-Morgan y el Distrito Escolar Southeastern Greene . [166]
Se realizó un estudio en 2004, examinando la consolidación del Distrito Escolar del Área de Carmichaels con el vecino Distrito Escolar Southeastern Greene. Se estimó que se conseguirían ahorros superiores a los 2 millones de dólares. [167] El estudio señaló que la consolidación podría reducir significativamente los costos administrativos para ambas comunidades al tiempo que mejora la oferta para los estudiantes. La consolidación de las administraciones de los distritos escolares no requiere la consolidación de las escuelas. [168]
Durante los próximos 10 años, se proyecta que la matrícula en las escuelas rurales de Pensilvania disminuirá un 8 por ciento. Se prevé que la disminución más significativa de la inscripción se produzca en el oeste de Pensilvania, donde los distritos escolares rurales pueden tener una disminución del 16 por ciento. Se proyecta que más del 40 por ciento de las escuelas primarias y más del 60 por ciento de las escuelas secundarias en el oeste de Pensilvania experimentarán disminuciones significativas en la inscripción (15 por ciento o más). [169] En todo el estado, hay 187 distritos que se prevé que tengan una disminución de la inscripción del 15 por ciento o más. Geográficamente, estos distritos están agrupados en el oeste de Pensilvania y en el nivel norte del estado. [170]
Pensilvania tiene uno de los números más altos de distritos escolares de la nación. En Pensilvania, el 80% de los distritos escolares atienden a poblaciones de estudiantes menores de 5,000 y el 40% atiende a menos de 2,000. Menos de 95 de los 501 distritos escolares de Pensilvania tienen una matrícula inferior a 1250 estudiantes en 2007. [171]
Impuestos de bienes inmuebles
Las tasas de impuestos a la propiedad en 2012-13 fueron establecidas por la Junta Escolar del Área de Carmichaels en 22.7500 mills. [172] Un molino es $ 1 de impuesto por cada $ 1,000 del valor tasado de una propiedad. Las reevaluaciones irregulares de la propiedad se han convertido en un problema grave en el ELA, ya que crean una disparidad significativa en los impuestos dentro de una comunidad y en toda una región. Los impuestos a la propiedad, en el Commonwealth of Pennsylvania, se aplican solo a los bienes raíces: terrenos y edificios. El impuesto a la propiedad no se aplica a automóviles, inventario comercial u otra propiedad personal. Ciertos tipos de propiedad están exentos de impuestos a la propiedad, incluidos: lugares de culto, lugares de entierro, clubes sociales privados, instituciones de caridad y educación y propiedad del gobierno. Además, los veteranos militares estadounidenses discapacitados relacionados con el servicio pueden solicitar una exención del pago de impuestos sobre la propiedad. Los ingresos del distrito escolar de Pensilvania están dominados por dos fuentes principales: 1) La recaudación de impuestos sobre la propiedad, que representa la gran mayoría (entre el 75% y el 85%) de los ingresos locales; y 2) la recaudación de impuestos de la Ley 511, que son alrededor del 15% de los ingresos de los distritos escolares. [173]
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El impuesto predial anual promedio pagado por los residentes del condado de Greene asciende aproximadamente al 2,77% de sus ingresos anuales. El condado de Greene ocupó el puesto 746 entre los 3143 condados de los Estados Unidos en cuanto a impuestos a la propiedad como porcentaje del ingreso medio. [183] Según un informe elaborado por el Departamento de Educación de Pensilvania, el total de impuestos inmobiliarios recaudados por todos los distritos escolares de Pensilvania aumentó de 6.474.133.936 dólares en 1999-00 a 10.438.463.356 dólares en 2008-09 y a 11.153.412.490 dólares en 2011. [184] Propiedad Los impuestos en Pensilvania son relativamente altos a escala nacional. Según la Tax Foundation , Pensilvania ocupó el puesto 11 en los EE. UU. En 2008 en términos de impuestos a la propiedad pagados como porcentaje del valor de la vivienda (1,34%) y el 12 en el país en términos de impuestos a la propiedad como porcentaje de los ingresos (3,55%). [185]
Índice ajustado del acto 1
El Índice de la Ley 1 de 2006 regula las tasas a las que cada distrito escolar puede aumentar los impuestos a la propiedad en Pensilvania. Los distritos no pueden aumentar los impuestos por encima de ese índice a menos que permitan que los votantes voten por referéndum o busquen una excepción del Departamento de Educación del estado. El índice base para el año escolar 2011-2012 es 1.4 por ciento, pero el Índice de la Ley 1 se puede ajustar más alto, dependiendo de varios factores, como el valor de las propiedades y los ingresos personales de los residentes del distrito. La Ley 1 incluyó 10 excepciones, que incluyen: aumento de los costos de las pensiones, aumento de los costos de la educación especial, una catástrofe como un incendio o una inundación, un aumento en los costos del seguro médico para los contratos vigentes en 2006 o la disminución de las bases impositivas. El índice base es el promedio del aumento porcentual en el salario semanal promedio en todo el estado, según lo determinado por el Departamento de Trabajo e Industria de Pensilvania, para el año calendario anterior y el aumento porcentual en el Índice de costos de empleo para escuelas primarias y secundarias, según lo determinado por la Oficina de Estadísticas Laborales del Departamento de Trabajo de EE. UU. , durante el período de 12 meses anterior que finalizó el 30 de junio. Para un distrito escolar con un índice de ayuda al ingreso personal / valor de mercado (MV / PI AR) superior a 0.4000, su índice es igual a el índice base multiplicado por la suma de .75 y su MV / PI AR para el año en curso. [186]
El índice ajustado del distrito escolar para el distrito escolar del área de Carmichaels 2006-2007 hasta 2011-2012. [187]
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Para el año escolar 2011-12, la Junta Escolar del Área de Carmichaels no solicitó una excepción que exceda el Índice de la Ley 1. Cada año presupuestario, la Junta Escolar del Área de Carmichaels tiene la opción de adoptar 1) una resolución en enero que certifique que no aumentarán los impuestos por encima de su índice o 2) un presupuesto preliminar en febrero. Un distrito escolar que adopte la resolución no podrá solicitar excepciones al referéndum ni solicitar a los votantes un aumento de impuestos por encima del índice de inflación. El Departamento de Educación de Pensilvania publica anualmente un cronograma específico para estas decisiones . [190]
Según un informe estatal, para los presupuestos del año escolar 2011-2012, 247 distritos escolares adoptaron una resolución que certifica que las tasas impositivas no aumentarían por encima de su índice; 250 distritos escolares adoptaron un presupuesto preliminar. De los 250 distritos escolares que adoptaron un presupuesto preliminar, 231 adoptaron tasas de impuestos inmobiliarios que excedieron su índice. Los aumentos de las tasas impositivas en los otros 19 distritos escolares que adoptaron un presupuesto preliminar no excedieron el índice del distrito escolar. De los distritos que solicitaron excepciones: 221 utilizaron la exención de costos de pensión y 171 solicitaron una exención de costos de educación especial. Solo 1 distrito escolar solicitó una exención para el Proyecto de construcción de escuelas no académicas, mientras que otro solicitó una excepción para la deuda electoral por la construcción de escuelas. [191]
La Junta Escolar del Área de Carmichaels no solicitó ninguna excepción para exceder el índice de la Ley 1 para el presupuesto en 2009-10 o 2010-11. [192] En la primavera de 2010, 135 consejos escolares de Pensilvania solicitaron superar su índice ajustado. Se concedió la aprobación a 133 de ellos y 128 solicitaron una excepción para los aumentos de los costos de las pensiones. [193] Para 2009-10, la junta no solicitó excepciones. [194]
Desgravación del impuesto a la propiedad
En 2010, la desgravación fiscal a la propiedad de Homestead / Farmstead por juegos de azar para el distrito escolar del área de Carmichaels fue de $ 231 por residencia principal permanente aprobada. En el distrito, 1.864 propietarios solicitaron la desgravación fiscal. [195] La desgravación se restó de la factura anual total del impuesto a la propiedad escolar. Los dueños de propiedades solicitan el alivio a través de la oficina del Tesorero del condado. Los agricultores pueden calificar para una exención de granjas en edificios utilizados con fines agrícolas. La finca debe tener al menos 10 acres contiguos (40,000 m 2 ) y debe ser la residencia principal del propietario. Los agricultores pueden calificar tanto para la exención de vivienda como para la exención de finca. En el condado de Greene, el 37% de los propietarios elegibles solicitaron una desgravación fiscal en 2009. [196] En el condado de Greene, la mayor cantidad de desgravación fiscal en 2010 fue para el Distrito Escolar Central Greene con $ 296. El mayor alivio fiscal a la propiedad en Pensilvania fue para los residentes del distrito escolar de Chester Upland del condado de Delaware, quienes recibieron $ 632 por vivienda aprobada. [197] Este fue el tercer año que fueron los principales beneficiarios.
- 2009 - $ 240 por 1,794 propiedades.
- 2008 - $ 273 por 1,576 propiedades.
Además, el programa de reembolso de impuestos sobre la propiedad / alquiler de Pensilvania se ofrece a los residentes de Pensilvania de bajos ingresos de 65 años o más; viudas y viudos de 50 años o más; y personas con discapacidades mayores de 18 años. El límite de ingresos es de $ 35,000 para propietarios de viviendas. El reembolso máximo para propietarios e inquilinos es de $ 650. Los solicitantes pueden excluir la mitad (1/2) de sus ingresos del Seguro Social, en consecuencia, las personas con ingresos mucho más de $ 35,000 aún pueden calificar para un reembolso. Las personas deben solicitar anualmente el reembolso. Esto se puede tomar además de la desgravación fiscal a la propiedad de Homestead / Farmstead. [1]
Política de bienestar
La Junta Escolar del Área de Carmichaels estableció una política de bienestar del distrito en 2006 - Política 246. [198] La política se ocupa de las comidas nutritivas que se sirven en la escuela, el control del acceso a algunos alimentos y bebidas durante el horario escolar, la educación nutricional apropiada para la edad de todos los estudiantes y educación física para estudiantes K-12. La política responde a los mandatos estatales y la legislación federal (PL 108 - 265). La ley dicta que cada distrito escolar que participe en un programa autorizado por la Ley Nacional de Almuerzos Escolares Richard B. Russell (42 USC 1751 et seq) o la Ley de Nutrición Infantil de 1966 (42 USC 1771 et seq) "establecerá un bienestar escolar local política para el año escolar 2006 ".
La legislación asignó la responsabilidad de desarrollar una política de bienestar a nivel local para que se puedan abordar las necesidades individuales de cada distrito. De acuerdo con los requisitos de la Política de bienestar local, los distritos escolares deben establecer metas para la educación nutricional y la educación física que estén alineadas con los Estándares académicos del estado de Pensilvania para la salud, la seguridad y la educación física , la provisión de alimentos en el campus y otras actividades escolares diseñadas para promover el bienestar de los estudiantes. Además, se requirió que los distritos involucraran a un grupo amplio de personas en el desarrollo de políticas y que tuvieran un plan para medir la implementación de políticas. A los distritos se les ofreció una variedad de niveles de implementación para limitar o prohibir los alimentos de bajo valor nutricional en el campus de la escuela. En la implementación final, estas regulaciones prohíben algunos alimentos y bebidas en el campus de la escuela. [199] La política requiere que el Superintendente o su designado informe a la Junta sobre el cumplimiento del distrito con la ley y las políticas relacionadas con el bienestar de los estudiantes. El Departamento de Educación de Pensilvania requirió que el distrito presentara una copia de la política para su aprobación.
El distrito ofrece desayuno escolar gratis y almuerzo gratis oa precio reducido para niños de bajos ingresos. Las comidas se financian parcialmente con dólares federales a través del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos . [200] Todos los estudiantes que asisten a la escuela pueden desayunar y almorzar. Los niños de familias con ingresos iguales o inferiores al 130 por ciento del nivel federal de pobreza reciben desayuno y almuerzo sin costo para la familia. A los niños de familias con ingresos entre el 130 y el 185 por ciento del nivel federal de pobreza no se les puede cobrar más de 30 centavos por desayuno. Un niño de crianza cuyo cuidado y ubicación es responsabilidad del Estado o que es colocado por un tribunal con un cuidador en el hogar es elegible para un desayuno y un almuerzo gratis. Los jóvenes fugitivos, sin hogar y migrantes también son automáticamente elegibles para recibir comidas gratis. [201] Las comidas se financian parcialmente con dólares federales a través del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos . [200]
En 2013, el USDA emitió nuevas restricciones a los alimentos en las escuelas públicas. Las reglas se aplican a los alimentos y bebidas que se venden en todos los campus de los distritos escolares públicos durante el día. Limitan los bocadillos de las máquinas expendedoras a un máximo de 200 calorías por artículo. Además, todos los productos de aperitivo que se venden en la escuela deben cumplir con los estándares de nutrientes competitivos, lo que significa que deben tener las frutas, verduras, productos lácteos o proteínas en ellos o que contienen al menos 10 por ciento del valor diario de fibra, calcio, potasio y vitamina D . [202] Para cumplir con la Ley de Niños Saludables y Sin Hambre de 2010, todos los distritos escolares públicos de EE. UU. Deben aumentar el precio de sus almuerzos escolares a 2,60 dólares, independientemente del costo real de proporcionar el almuerzo. [203] La Ley de Niños Saludables y Sin Hambre de 2010 exige que los distritos aumenten el precio de los almuerzos de pago completo todos los años hasta que el precio de los almuerzos no subsidiados sea igual a la cantidad que el gobierno federal reembolsa a las escuelas por las comidas gratuitas. Ese subsidio en 2013-2014 fue de $ 2.93.
En 2014, el presidente Obama ordenó la prohibición de la publicidad de alimentos no saludables en los campus de las escuelas públicas durante la jornada escolar. [204] La Administración de Drogas y Alimentos requiere que los estudiantes tomen leche como bebida en el almuerzo. De acuerdo con esta ley, cualquier estudiante que solicite agua en lugar de leche con su almuerzo debe presentar una solicitud por escrito, firmada por un médico, que documente la necesidad de agua en lugar de leche. [205]
El Distrito Escolar del Área de Carmichaels brinda servicios de salud según lo ordenado por el Commonwealth y el gobierno federal. Las enfermeras están disponibles en cada edificio para realizar exámenes de salud anuales (los datos se informan al PDE y al Departamento de Salud del estado) y para dispensar medicamentos recetados a los estudiantes durante el día escolar. Los estudiantes pueden ser excluidos de la escuela a menos que cumplan con todos los extensos mandatos de inmunización del Departamento de Salud del Estado. Las enfermeras escolares monitorean a cada alumno para verificar este cumplimiento. [206] [207] Las enfermeras también controlan el peso de cada niño. [208]
Extracurriculares
El Distrito Escolar del Área de Carmichaels ofrece una variedad de clubes, actividades y un extenso programa de deportes interescolares. La elegibilidad para participar está determinada por la política de la junta escolar. [209] [210]
Según la ley de Pensilvania, todos los estudiantes K-12 en el distrito, incluidos los que asisten a una escuela privada no pública, una escuela autónoma cibernética, una escuela autónoma y los que reciben educación en el hogar, son elegibles para participar en los programas extracurriculares, incluidos todos los deportes. Deben cumplir con las mismas reglas de elegibilidad que los estudiantes inscritos en las escuelas del distrito. [211] [212] [213]
De acuerdo con la Ley de Seguridad en los Deportes Juveniles de Pensilvania, todos los entrenadores deportivos, pagados y voluntarios, deben completar anualmente el Entrenamiento de Certificación de Manejo de Conmociones Cerebrales y presentar la certificación antes de entrenar. [214] [215]
Los entrenadores reciben una compensación como se describe en el contrato del sindicato de maestros. Cuando la competencia atlética excede la temporada regular, se paga una compensación adicional. [216]
Deportes de secundaria
Carmichaels Area High School es miembro de la Asociación Atlética Interescolar de Pensilvania (PIAA) y de la Liga Atlética Interescolar del Oeste de Pensilvania (WPIAL) . Carmichaels está en el Distrito 7 de PIAA.
Nombre del deporte | Niños | Chicas |
---|---|---|
Fútbol | Clase A | N / A |
Baloncesto | Clase A | Clase A |
Béisbol / Softbol | Clase A | Clase A |
Golf | Clase AA | N / A |
Vóleibol | N / A | Clase A |
- Escuela secundaria
Niños:
- Baloncesto
- Fútbol
- Chicas
- Baloncesto
- Sofbol
- Vóleibol
Según el directorio de la PIAA de julio de 2012 [217]
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enlaces externos
- Sitio web del Distrito Escolar del Área de Carmichaels