Escuelas del Condado de Caswell es una PK - 12 graduada distrito escolar que sirve el condado de Caswell, Carolina del Norte . Sus seis escuelas atienden a 3,012 estudiantes a partir del año escolar 2010-2011.
Para el año escolar 2010–2011, las escuelas del condado de Caswell tenían una población total de 3,012 estudiantes y 215,06 maestros ( FTE ). Esto produjo una proporción de alumnos por maestro de 14.01: 1. [1] Ese mismo año, del total de estudiantes, la proporción de género era de 53% hombres y 47% mujeres. La composición del grupo demográfico fue: Blanca, 53%; Negro, 36%; Hispano, 7%; Indio americano, 0%; y asiático / isleño del Pacífico, 0% (dos o más razas: 4%). [2] Para el mismo año escolar, el 66,98% de los estudiantes recibieron almuerzos gratuitos y a precio reducido . [3]
El organismo rector principal de las Escuelas del Condado de Caswell sigue un formato de gobierno de consejo-administrador con una Junta de Educación de siete miembros que designa a un Superintendente para ejecutar las operaciones diarias del sistema. El sistema escolar es parte del Quinto Distrito de la Junta de Educación del Estado de Carolina del Norte . [4]
Los siete miembros de la Junta de Educación generalmente se reúnen el segundo y cuarto lunes de cada mes. Los miembros son elegidos por el distrito por períodos escalonados de cuatro años. Los miembros actuales de la junta son: Gladys Garland (Presidenta), Distrito 3; Sylvia Johnson (Vicepresidenta), Distrito 2; Mel Battle, en general; Donna Hudson, Distrito 5; Ross Gwynn, Distrito 4; Tracy Stanley, en general; y Gordon Satterfield, Distrito 1. [5]
Sus superintendentes han incluido a Douglas Barker, quien se retiró el 30 de junio de 2013. [6] Se convirtió en superintendente en 2001 reemplazando al saliente Skip Rowland. Barker había sido director y superintendente asistente en las Escuelas Públicas del Condado de Henderson . [7]
A fines de la década de 1960, las escuelas públicas del condado de Caswell estaban comenzando a integrarse por completo . Una década y media antes, en 1954, la Corte Suprema de los Estados Unidos dictaminó en Brown v. Board of Education que la segregación racial en las escuelas públicas era inconstitucional. En una decisión posterior de la Corte en mayo de 1955 conocida como Brown II , los distritos escolares recibieron la orden ambigua de eliminar la segregación "con toda la velocidad deliberada". [8] Como muchas juntas escolares en el sur en ese momento, la Junta de Educación del Condado de Caswell interpretó la ambigüedad de la Corte de una manera que sirvió para retrasar, obstruir y ralentizar el proceso de integración de estudiantes blancos y negros. [9][10]