El internado indio Concho (también conocido como el internado Cheyenne-Arapaho en Concho o la escuela indígena Concho y hogar de la escuela de demostración Concho ) era un internado para miembros de las tribus Cheyenne y Arapaho y luego se abrió a otros estudiantes nativos americanos. Existió desde 1909 hasta 1983. Estaba ubicado en el centro de Oklahoma, aproximadamente 1 milla al sur de Concho, Oklahoma y 4 millas al norte de El Reno, Oklahoma . [1] El nombre de la ciudad y la escuela es la palabra española para "concha" y fue nombrado por el agente indio, Charles E. Shell. [2]
Plan de estudios
Concho se desarrolló para proporcionar un medio de integrar y asimilar a los niños indígenas estadounidenses a la sociedad en general. Al igual que otros internados federales, se gestionó siguiendo un estricto modelo militar. [3] Los estudiantes se despertaron a las 5 am, realizaron ejercicios militares y formaciones, desayunaron y estaban en clase a las 6:00 cada mañana. [4] Las materias académicas, incluidas lectura, escritura y aritmética, [5] se estudiaron durante la mitad del día y el resto del día consistió en trabajo. [4]
A los niños se les enseñó oficios y agricultura [3] ya las niñas se les enseñó trabajo doméstico [5] y enfermería. Se mantuvo una gran granja experimental, donde se instruyó a los niños en técnicas de conservación [6] y plantación. Los niños ordeñaban vacas y las niñas ayudaban a preparar todas las comidas y cosían la ropa. [4] La disciplina era estricta y las infracciones, como hablar en su idioma nativo en lugar del inglés, se castigaban con cosas como romper rocas grandes en rocas más pequeñas [3] o aserrar madera. [4] Cada infracción requería el castigo de una hora de trabajo. [3]
Inicialmente, la escuela ofrecía educación hasta el sexto grado y los estudiantes tendrían que transferirse a Carlisle , Chilocco o Haskell Institute para la educación secundaria. Alrededor de la década de 1920, el plan de estudios de la escuela reflejaba la educación pública que se ofrecía en todo el país e incluía deportes, música, arte y un curso completo de materias educativas. [4] Cuando la escuela cerró a principios de la década de 1980, ofrecía instrucción para los grados primero a octavo y asistían predominantemente huérfanos y estudiantes que tenían entornos hogareños difíciles. [7]
Historia
La primera escuela fue abierta en la Agencia Darlington en la Reserva Cheyenne-Arapaho en 1871 por los Amigos de Hicksite (Liberales) y Cuáqueros Ortodoxos y se llamó el Internado Cheyenne-Arapaho. [8] En 1872, la instalación fue construida con fondos federales, [9] pero dirigida por los cuáqueros . Pocos niños cheyenne asistieron a la escuela y como un medio para atraerlos, se erigió una partición para dividir el salón de clases en áreas separadas para los estudiantes Arapaho y Cheyenne. [8] En 1879, la instalación pasó a llamarse Arapaho Manual Labor and Boarding School y se construyó una nueva instalación para los estudiantes Cheyenne ubicada en Caddo Springs, que se llamó Cheyenne Manual Labor and Boarding School. [9] En 5 años, se informó que los niños de las escuelas de la agencia eran responsables de criar 211 vacas y cerdos y de cultivar 130 acres de tierra. [10]
En 1881, los menonitas de la Asociación General construyeron una nueva escuela, llamada Darlington Mission School, pero un incendio que ocurrió el 19 de febrero de 1882 destruyó el edificio, cobrando la vida del hijo pequeño del misionero y tres niños indios. Se obtuvieron fondos federales y donaciones de la Junta de Misiones Menonitas para reconstruir la escuela de la misión en diciembre de 1882. [11] Los menonitas tenían los mismos problemas que los cuáqueros al tratar de educar a las dos tribus juntas, y abrieron una cuarta escuela en 1882. [8] llamado Acantonamiento. En 1884, el agente informó que la asistencia en las cuatro escuelas representaba a 66 estudiantes en el internado Arapaho, 22 estudiantes en Cantonment, 71 estudiantes en el internado Cheyenne y 28 estudiantes en Darlington. [11]
Después de 1891, la política federal cambió y comenzó a requerir más estandarización, cuotas de asistencia y menos uso de fondos federales para las instituciones "contratadas" por la iglesia. [11] A mediados de la década de 1890, solo la mitad de los niños en edad escolar de la reserva Cheyenne-Arapaho asistían a la escuela. En 1896-1897 se intentó un experimento para inscribir a niños indios en el sistema de escuelas públicas y compensar los costos de las escuelas, pero se suspendió. [12] La disminución de la asistencia a Darlington obligó a su cierre permanente en junio de 1898 [11] y el acantonamiento cerró en 1901. [13] En 1908 se cerraron tanto el Arapaho Manual Labor and Boarding School como el Cheyenne Manual Labor and Boarding School y las instalaciones vendido por el gobierno. [14] La Agencia Darlington también se cerró y se trasladó a Concho en 1909. [6]
El nuevo internado escolar Concho abrió sus puertas en 1909 [4] y volvió a implementar el modelo agrícola, que continuó durante la Gran Depresión . [6] En 1932 la Seger Indian Training School , [15] que había incorporado a los estudiantes de la Red Moon School en 1917, [16] cerró y sus estudiantes fueron trasladados a Concho. [15] El total de estudiantes del internado de Concho para 1932 fue de 133 niños y 117 niñas. [17] Sin embargo, la escuela tuvo problemas durante el período del Dust Bowl , donde entre 1933 y 1937 hubo 362 tormentas de polvo en el área inmediata, junto con tornados e inundaciones repentinas. Como parte de la Administración de Progreso de Obras, el presidente Franklin D. Roosevelt firmó una Orden Ejecutiva en 1933 que autorizaba al Servicio Indígena a establecer un campamento del Cuerpo de Conservación Civil en Concho para mejorar los terrenos y edificios, implementar controles de erosión del suelo y desarrollar los recursos hídricos. [18] Los edificios de la agencia fueron demolidos y reconstruidos en 1933 y se construyó un hospital en 1941. [19] [20]
La era de la Política federal de despido indígena desde la década de 1940 hasta la de 1960 vio amenazas de cerrar escuelas tribales y Concho no fue inmune. Richard Boynton y George Levi, del Comité de Negocios de las Tribus Cheyenne y Arapaho y Robert Goombi de la Tribu Kiowa de Oklahoma enviaron súplicas a los congresistas de Oklahoma para que luchen contra el cierre de escuelas. [21] La apuesta por salvar la escuela tuvo éxito ya que algunos de los edificios se convirtieron en instalaciones para ayudar a los estudiantes con problemas en 1962. [22] En 1968, se construyó un nuevo complejo escolar para el internado, con un programa de enseñanza pionero. que iba a ser operado en conjunto con Southwestern State College . El programa fue diseñado para superar las barreras culturales y del idioma y ofrecer a los estudiantes indios acceso a materiales universitarios e instrucción individual. [23]
La escuela se cerró después de las ceremonias de graduación celebradas el 14 de mayo de 1982 [24] debido a recortes presupuestarios federales. [25] Aunque los padres y la tribu protestaron por el cierre y obtuvieron una orden judicial para detenerlo, al final del período escolar de 1983, la escuela cerró permanentemente. [26] Los edificios escolares fueron devueltos a la tribu de la BIA en 1985 para su uso como empresas comerciales. [25] En 2015, se estaban trabajando planes para convertir algunos de los edificios en un gimnasio. [27]
Escuela Demostrativa Concho
En 1962, [22] se estableció un nuevo sistema para hacer que los estudiantes con problemas regresaran a los sistemas escolares. Earl C Intolubbe, un choctaw que trabajaba como especialista en orientación educativa para la Oficina de Asuntos Indígenas, estableció una escuela modelo en Concho. La idea era mantener las aulas pequeñas para que los niños recibieran atención individual. Los estudiantes que habían abandonado otras escuelas fueron colocados en el programa especial. Algunos regresaron en cuestión de semanas o meses a sus internados o escuelas públicas anteriores, y algunos se quedaron durante años. Después de 6 años de funcionamiento, con una tasa de éxito del 60%, Intolubbe se retiró en 1968 cuando se sugirió que la Escuela de Demostración se combinara con el Internado. [28]
ex alumnos notables
- Clinton M. "Blackfeather" Youngbear
- Viola Hatch
- Dick West
Referencias
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enlaces externos
- Oklahoma abandonada - Concho Indian School abandonedok.com
- Escuela Indígena Concho whitebison.org