La teoría de la herencia dual ( DIT ), también conocida como coevolución gen-cultura o evolución biocultural , [1] se desarrolló entre la década de 1960 y principios de la de 1980 para explicar cómo el comportamiento humano es producto de dos procesos evolutivos diferentes e interactivos: la evolución genética y la evolución cultural . . Los genes y la cultura interactúan continuamente en un ciclo de retroalimentación, [2]los cambios en los genes pueden conducir a cambios en la cultura que luego pueden influir en la selección genética, y viceversa. Una de las afirmaciones centrales de la teoría es que la cultura evoluciona en parte a través de un proceso de selección darwiniano, que los teóricos de la herencia dual suelen describir por analogía con la evolución genética. [3]
'Cultura', en este contexto, se define como 'comportamiento socialmente aprendido', y 'aprendizaje social' se define como copiar comportamientos observados en otros o adquirir comportamientos a través de la enseñanza de otros. La mayor parte del modelado realizado en el campo se basa en la primera dinámica (copiar), aunque puede extenderse a la enseñanza. El aprendizaje social en su forma más simple implica la copia oculta de comportamientos de un modelo (alguien observó comportarse), aunque también se entiende que tiene muchos sesgos potenciales., incluido el sesgo de éxito (copiar de quienes se percibe que están mejor), sesgo de estatus (copiar de quienes tienen un estatus más alto), homofilia (copiar de quienes se parecen más a nosotros), sesgo conformista (recoger desproporcionadamente comportamientos que más personas están realizando ), etc. Entender que el aprendizaje social es un sistema de replicación de patrones, y entender que existen diferentes tasas de supervivencia para las diferentes variantes culturales socialmente aprendidas, establece, por definición, una estructura evolutiva: la evolución cultural. [4]
Debido a que la evolución genética se comprende relativamente bien, la mayor parte del DIT examina la evolución cultural y las interacciones entre la evolución cultural y la evolución genética.
DIT sostiene que la evolución genética y cultural interactuaron en la evolución del Homo sapiens . DIT reconoce que la selección natural de genotipos es un componente importante de la evolución del comportamiento humano y que los rasgos culturales pueden verse limitados por imperativos genéticos. Sin embargo, el DIT también reconoce que la evolución genética ha dotado a la especie humana de un proceso evolutivo paralelo de evolución cultural. DIT hace tres afirmaciones principales: [5]
La capacidad humana para almacenar y transmitir cultura surgió de mecanismos psicológicos evolucionados genéticamente. Esto implica que en algún momento durante la evolución de la especie humana, un tipo de aprendizaje social que condujo a una evolución cultural acumulativa fue evolutivamente ventajoso.
Los procesos de aprendizaje social dan lugar a la evolución cultural. Los rasgos culturales se transmiten de manera diferente a los rasgos genéticos y, por lo tanto, dan como resultado diferentes efectos a nivel de población sobre la variación del comportamiento.