Hipótesis de reducción de retardo
En el condicionamiento clásico , la hipótesis de la reducción del retardo establece que ciertos estímulos discriminativos (DS) son señales más efectivas para los reforzadores condicionados (CR) si señalan una disminución en el tiempo para un reforzador positivo o un aumento en el tiempo para un estímulo o castigo aversivo. Esto se aplica a menudo en los programas de eslabones de la cadena, siendo el eslabón final el estímulo aversivo o el reforzador positivo (incondicionado). [1]
Historia
La hipótesis de la reducción del retardo fue desarrollada en 1969 por Edmund Fantino . Como hipótesis, la reducción del retraso propone que los retrasos son aversivos para los organismos y que el organismo tomará decisiones para reducir el retraso. [2] Cuando un organismo era recompensado por un acto, repetía esa acción y esperaba el mismo resultado. Esto haría que el organismo esté condicionado para actuar o no actuar sobre el estímulo específico. [3]
Ver también
Referencias
- ^ W. David Pierce y Carl D. Cheney, Análisis de comportamiento y aprendizaje 3er ED
- ^ O'Daly y Fantino (2003): Teoría de la reducción del retraso. The Behavior Analyst Today, 4 (2), 141-155. BAO consultado el 26 de septiembre de 2010 Archivado el 29 de diciembre de 2010 en Wayback Machine.
- ^ Matthew O'Daly, Edmund Fantino. "Teoría de la reducción del retraso: elección, valor y refuerzo condicionado" .
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