Los profesores en los Estados Unidos comúnmente ocupan varios puestos en la academia . En los Estados Unidos, la palabra "profesor" se refiere informalmente a los rangos académicos de profesor asistente , profesor asociado o profesor . Este uso difiere del uso predominante de la palabra profesor a nivel internacional, donde la palabra profesor no calificado solo se refiere a "profesores titulares". La mayoría de los profesores e instructores universitarios en los Estados Unidos, a partir de 2015 [actualizar], no ocupan estos rangos de permanencia , pero son adjuntos a tiempo parcial. [ cita requerida ]
La investigación y la educación se encuentran entre las principales tareas de los profesores titulares y titulares, y la cantidad de tiempo dedicado a la investigación o la docencia depende en gran medida del tipo de institución. La publicación de artículos en conferencias, revistas y libros es esencial para el avance ocupacional. [1] En agosto de 2007, la docencia en instituciones de educación terciaria es una de las ocupaciones de más rápido crecimiento, encabezando la lista del Departamento de Trabajo de EE. UU. De "salarios por encima del promedio y ocupaciones de alto crecimiento proyectado", con un aumento proyectado de 524.000 puestos entre 2004 y 2014. [2] En 2011, una encuesta realizada por TIAA-CREFEl investigador principal del Instituto Paul J. Yakoboski estimó que el 73% de los profesores con antigüedad en el cargo tenían entre 60 y 66 años y que el 27% restante tenía más de 66 años. [3] Yakoboski estimó que el 75% de estos profesores han reconocido que no han hecho preparativos para la jubilación debido a la actual crisis financiera y la renuencia a dejar su profesión. [3] Una encuesta de 2013 realizada por Fidelity Investments se haría eco de resultados similares cuando surgió la pregunta sobre la jubilación. [4]
En 2013, el Centro Nacional de Estadísticas Educativas contaba con 181,530 profesores, 155,095 profesores asociados, 166,045 profesores asistentes, 99,304 instructores, 36,728 profesores y 152,689 otros profesores de tiempo completo. [5]
El término "profesores" en los Estados Unidos se refiere a un grupo de educadores a nivel de colegio y universidad . En los Estados Unidos, mientras que "Profesor" como nombre propio (con una "P" mayúscula) generalmente implica un título de posición otorgado oficialmente por una universidad o facultad a los miembros de la facultad con un doctorado o el título final de nivel más alto en un ámbito no académico. campo (p. ej., MFA, MLIS), [ cita requerida ] el sustantivo común "profesor" a menudo se usa casualmente para referirse a cualquier persona que enseñe a nivel universitario, sin importar su rango o título. En algunas escuelas secundarias sin un sistema de clasificación formal, los instructores reciben el título de cortesía de "profesor".
Aunque casi todos los profesores titulares tienen doctorados, [ cita requerida ] a algunos académicos excepcionales sin ellos se les concede ocasionalmente la titularidad: Jay Forrester (ingeniería eléctrica, MIT ) tenía sólo una maestría; Saul Kripke (filosofía, Rockefeller ) y Andrew Gleason (matemáticas, Harvard ) tenían sólo una licenciatura; Edward Fredkin (ciencias de la computación, MIT ) y Erik Erikson (psicología, Harvard) ni siquiera tenían una licenciatura. La tenencia sin doctorado es algo más común en campos con un componente artístico, como ocurre conHoward Nemerov (poesía, Washington, St. Louis ) y Colin Rowe (historia y teoría de la arquitectura, Cornell ). Hasta mediados del siglo XX, los profesores sin doctorado eran más comunes.
Estos miembros de la facultad de tiempo completo con doctorados u otros títulos terminales de nivel más alto (designados como aceptables por una universidad o colegio, incluido el "equivalente profesional" al doctorado en instituciones como la Universidad de Columbia [6] ), participan tanto en pregrado como docencia, tutoría, investigación y servicio de posgrado. Solo los profesores en estos puestos son elegibles para la tenencia .