Coordenadas : 39 ° 19′7 ″ N 76 ° 35′12 ″ W / 39.31861 ° N 76.58667 ° W
Doris M. Johnson High School fue una pública secundaria situada en la zona noreste conocida como Clifton Park de Baltimore, Maryland .
Escuela secundaria Doris M. Johnson | |
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Habla a | |
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2801 Saint Lo Drive , 21213 | |
Información | |
Tipo de escuela | Desaparecido, Público , Integral |
Lema | El éxito es la única opción |
Fundado | 2003 |
Cerrado | 2011 [1] [2] |
Distrito escolar | Escuelas Públicas de la Ciudad de Baltimore |
Numero de escuela | 426 |
Principal | Sandra Powell |
Los grados | 9 - 12 |
Inscripción | 448 [1] (2011) |
Área | Urbano |
Mascota | Delfín |
Nombre del equipo | Lakers |
Anteriormente se conocía como Escuela # 426 en el campus de Lake Clifton y estuvo en funcionamiento en el año escolar 2003-04 como resultado de la desintegración de Lake Clifton Eastern High School en dos escuelas secundarias más pequeñas. En 2005-2006, la escuela secundaria se denominó formalmente como Doris M. Johnson High School. [3] [4] [5] [6] [7] La escuela secundaria integral se especializa en el enfoque de la ley y el liderazgo.
En la reunión de la Junta Escolar de la Ciudad de Baltimore del 26 de enero de 2011, el director ejecutivo del sistema escolar, Dr. Andrés Alonso, anunció que Doris M. Johnson estaría entre las cinco escuelas que cerrarían al finalizar el año escolar 2010-2011, pendiente de la aprobación de la junta. ¡El alcanze! Partnership School, que actualmente comparte el espacio del campus con Doris M. Johnson, se expandirá para utilizar las partes recientemente desocupadas del campus de Lake Clifton. [1] [2]
Historia
Cuando la escuela abrió por primera vez, se llamó Escuela # 426 en el campus de Lake Clifton hasta el año escolar 2005 cuando la Junta Escolar de la Ciudad de Baltimore aprobó una resolución que cambió el nombre de la escuela a Doris M. Johnson High School. Doris M. Johnson fue una líder comunitaria de Baltimore para la comunidad de Coldstream-Homestead-Montebello, inició el programa local Adopt-A-House y fue miembro de la Junta Escolar de BCPSS y miembro de la Junta Electoral. Los estudiantes, el personal y la comunidad decidieron cambiar el nombre de la escuela para recordar a las generaciones futuras las contribuciones de la Sra. Johnson.
Relación del canal de historia
Guarde nuestra historia
En mayo de 2006, la iniciativa Save Our History de History Channel mencionó en su boletín de noticias Doris M. Johnson High School. En 2005, el boletín informaba que se otorgó una subvención de Save Our History a la escuela en asociación con la Sociedad Histórica de Maryland que financia un proyecto que presenta a los estudiantes la historia de Clifton Park . La comunidad de Clifton Park fue una vez un centro de la ciudad de Baltimore para "negocios, entretenimiento, culto y un fuerte orgullo social, familiar y comunitario", pero recientemente se ha empobrecido y, en palabras de History Channel, "su orgullosa historia estaba en peligro de perderse".
La directora de Doris M. Johnson, Tricia Rock, un maestro de historia Michael Douglas y Jennifer Yaremczak de la Sociedad Histórica de Maryland, brindaron orientación para el proyecto. Los estudiantes obtuvieron historias orales de miembros de la comunidad e investigaron a fondo la historia del parque público que rodea el complejo de Lake Clifton, la historia del cementerio afroamericano en la comunidad, cines, parques de béisbol y las historias del origen de los nombres de las calles locales. . Los estudiantes produjeron un libro titulado "Mi vecindario: una historia social y cultural del noreste de Baltimore", que está disponible con transcripciones de las historias orales de Doris Johnson y MHS .
Movimiento de derechos civiles en Baltimore
En 2006, la escuela y el MHS llevaron a cabo otro proyecto , el proyecto se centró en el Movimiento de Derechos Civiles en Baltimore, la integración de Gwynn Oak Park , el Centro Comercial Northwood, la campaña de la Ruta 40 durante los Freedom Rides , los disturbios de Semana Santa de 1968 y el motín de Baltimore de 1968 , y el de Cambridge de 1963 y 1967 . Los estudiantes, nuevamente, recopilaron historias orales de miembros de la comunidad sobre sus experiencias de la década de 1960 y el Movimiento de Derechos Civiles. Los estudiantes también escribieron ensayos que se compilaron en un libro y en un sitio web [www.mdcivilrights.org].
Talento desencadenado
El programa de artes escénicas después de la escuela comenzó en el año escolar 2004 por la voluntaria Christina Youngston, y los estudiantes le dieron al club el nombre de Unchained Talent. Talento desencadenado es único en el sentido de que el sistema escolar no proporciona el programa de teatro para la escuela; Unchained Talent es una organización sin fines de lucro y se sostiene a través de donaciones y donaciones caritativas. [8]
La primera producción teatral Unchained Talento se produjo en diciembre de 2004 frente a una audiencia de 100 y que fue noticia de primera plana en el periódico Baltimore Sun . Un afiliado de noticias local hizo un segmento y llamó la atención de la concejal local Mary Pat Clarke , la oficina del alcalde y el congresista de Estados Unidos Elijah Cummings . [9]
Desde 2004, Unchained Talent ha realizado dos o tres producciones por año escolar, la mayoría de ellas escritas por estudiantes. En 2005, Unchained Talent tuvo un gran hito al recibir una beca comunitaria del Open Society Institute -Baltimore Community Fellowship para estabilizar el programa durante 18 meses.
Talento desencadenado se expandió para incluir estudiantes de Heritage High School y la escuela REACH. Desafortunadamente, los nuevos directores no apoyaron el programa y Unchained Talent se mudó del campus de Lake Clifton en 2012 para enfocarse en los programas de expansión que se habían establecido en varias otras escuelas y en un sitio de la ciudad.
Datos del estudiante
Matrícula
2008-2009: 533 [1]
2007-2008: 521 [1]
2006-2007: 622 [1]
2005-2006: 410 [1]
Facultad anterior y notable
- Tricia Rock, primera directora (2003-2009)
- Sandra Powell, última directora (2010)
Referencias
- ^ a b c d e f g La inscripción del 2009-2010 fue inicialmente de 471 y más tarde, alrededor de enero de 2012, se redujo a 448. La inscripción actual es de 2009-2010. "Ampliación de grandes opciones 2010-2011 (informe final)" (PDF) . Escuelas públicas de la ciudad de Baltimore. Invierno de 2010. págs. 52–59. Archivado desde el original (PDF) el 26 de marzo de 2012 . Consultado el 14 de marzo de 2012 .
- ^ a b Bowie, Liz (26 de enero de 2012). "Alonso ampliaría la elección de escuela" . El Sol de Baltimore . Consultado el 17 de marzo de 2012 .
- ^ "La bienvenida de los directores incluye un llamado al aprendizaje" . El Sol de Baltimore . 3 de septiembre de 2003 . Consultado el 13 de mayo de 2012 .
- ^ Bowie, Liz (23 de junio de 2003). "Grandes pasos en las escuelas pequeñas" . El Sol de Baltimore . Consultado el 6 de mayo de 2012 .
- ^ Bowie, Liz (14 de mayo de 2003). "La junta escolar de la ciudad vota para dividir parte de Lake Clifton / Eastern High" . El Sol de Baltimore . Consultado el 6 de mayo de 2012 .
- ^ Bowie, Liz (16 de marzo de 2003). "La junta pesa el cierre de la escuela" . El Sol de Baltimore . Consultado el 8 de mayo de 2012 .
- ^ Bowie, Liz (28 de abril de 2002). "Planes ambiciosos para las escuelas secundarias de la ciudad" . El Sol de Baltimore . Consultado el 16 de marzo de 2012 .
- ^ Neufeld, Sara (16 de noviembre de 2006). "En medio de los males, nace un musical" . El Sol de Baltimore . Consultado el 16 de mayo de 2012 .
- ^ "Destacado en la portada del Baltimore Sun" (PDF) . Talento desencadenado. 7 de noviembre de 2011 . Consultado el 16 de marzo de 2012 .