EPAM (Elementary Perceiver and Memorizer) es una teoría psicológica del aprendizaje y la memoria implementada como un programa de computadora. Diseñado originalmente por Herbert A. Simon y Edward Feigenbaum para simular fenómenos en el aprendizaje verbal , más tarde se adaptó para dar cuenta de los datos sobre la psicología de la experiencia y la formación de conceptos . Influyó en la formalización del concepto de fragmento . En EPAM, el aprendizaje consiste en el crecimiento de una red de discriminación . EPAM fue escrita en IPL / V .
El proyecto se inició a finales de la década de 1950 con el objetivo de aprender sílabas sin sentido . [1] El término sin sentido se utiliza porque los patrones aprendidos no están conectados con un significado, sino que representan el suyo propio. El software funciona internamente mediante la creación de un árbol de decisiones. Una versión mejorada está disponible con el nombre "EPAM-VI". [2]
Modelos cognitivos relacionados
Referencias
- ^ Paul R. Cohen; Edward A. Feigenbaum (5 de junio de 2014). El Manual de Inteligencia Artificial: Volumen 3 . Ciencia de Elsevier. págs. 28–. ISBN 978-1-4832-1439-9.
- ^ Nils J. Nilsson (30 de octubre de 2009). La búsqueda de la inteligencia artificial . Prensa de la Universidad de Cambridge. págs. 415–. ISBN 978-1-139-64282-8.
- Feigenbaum, EA y Simon, HA (1962). Una teoría del efecto de la posición serial. Revista británica de psicología, 53, 307-320.
- Feigenbaum, EA y Simon, HA (1984). Modelos de reconocimiento y aprendizaje similares a EPAM. Ciencia cognitiva, 8, 305-336.
- Gobet, F., Richman, HB, Staszewski, JJ y Simon, HA (1997). Metas, representaciones y estrategias en una tarea de consecución de conceptos: el modelo EPAM. La psicología del aprendizaje y la motivación, 37, 265-290.
- Richman, HB, Gobet, F., Staszewski, JJ y Simon, HA (1996). Procesos perceptuales y de memoria en la adquisición de desempeño experto: El modelo EPAM. En KA Ericsson (Ed.), El camino hacia la excelencia (págs. 167-187). Mahwah, Nueva Jersey: Erlbaum.
- Richman, HB, Staszewski, JJ y Simon, HA (1995). Simulación de memoria experta con EPAM IV. Revisión psicológica, 102, 305-330.