Educación en Francia
La educación en Francia está organizada de manera muy centralizada, con muchas subdivisiones. [1] Se divide en tres etapas: educación primaria ( enseignement primaire ), educación secundaria ( enseignement secondaire ) y educación superior ( enseignement supérieur ). La edad principal a la que un niño comienza la escuela en Francia es a los 3 años. Los niños de tres años no comienzan la escuela primaria, comienzan el preescolar. Luego, a la edad de seis años, un niño en Francia comienza la escuela primaria y pronto pasa a niveles cada vez más altos hasta que se gradúa.
En la educación superior francesa, los siguientes títulos están reconocidos por el Proceso de Bolonia (reconocimiento de la UE): Licencia y Licencia Professionnelle (licenciaturas) y los títulos de Maestría y Doctorado con nombres similares .
El Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes coordinado por la OCDE actualmente clasifica el conocimiento y las habilidades generales de los jóvenes franceses de 15 años en el puesto 26 del mundo en competencia lectora, matemáticas y ciencias, por debajo del promedio de la OCDE de 493. [2] El promedio El desempeño de la OCDE de los jóvenes franceses de 15 años en ciencias y matemáticas ha disminuido, y la proporción de estudiantes de bajo desempeño en lectura, matemáticas y ciencias ha desarrollado una fuerte tendencia al alza. [3] La proporción de Francia de los mejores en matemáticas y ciencias también ha disminuido. [4]
El desempeño de Francia en matemáticas y ciencias a nivel de escuela secundaria se ubicó en el puesto 23 en el Estudio Internacional de Tendencias en Matemáticas y Ciencias de 1995 . [5] Francia no ha participado en estudios TIMSS posteriores. [6]
Napoleón inició los sistemas educativos universitarios y secundarios franceses. Guizot inició el sistema elemental. Se produjeron intensas batallas sobre si la Iglesia católica debería desempeñar un papel dominante. La era moderna de la educación francesa comienza a finales del siglo XIX. A Jules Ferry , ministro de Instrucción Pública en 1841, se le atribuye ampliamente la creación de la escuela moderna ( l'école républicaine ) al exigir la asistencia de todos los niños de entre 6 y 12 años, tanto niños como niñas. También hizo que la instrucción pública fuera obligatoria, gratuita y laica ( laïque ). Con esas leyes, conocidas como French Lubbers, Jules Ferry y varias otras, elLa Tercera República derogó la mayoría de las Leyes Falloux de 1850-1851, lo que otorgó un papel importante al clero. [7]
El plan de estudios francés enfatizó predominantemente las obras de escritores franceses de ascendencia europea. Ferry y otros consideraron la literatura como el pegamento de la identidad francesa. La demografía étnica y cultural del alumnado no influyó en la búsqueda de transmitir una "cultura común" a los estudiantes. [8]
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