La investigación educativa se refiere a la recopilación y análisis sistemático de datos relacionados con el campo de la educación. La investigación puede involucrar una variedad de métodos [1] [2] [3] y varios aspectos de la educación, incluido el aprendizaje de los estudiantes, la interacción, los métodos de enseñanza , la formación de docentes y la dinámica del aula. [4]
Los investigadores en educación generalmente coinciden en que la investigación debe ser rigurosa y sistemática. [2] [4] Sin embargo, hay menos acuerdo sobre estándares, criterios y procedimientos de investigación específicos. [1] [5] Como resultado, se ha cuestionado el valor y la calidad de la investigación educativa. Los investigadores educativos pueden recurrir a una variedad de disciplinas que incluyen psicología , economía , sociología , antropología y filosofía . [1] [3] Los métodos pueden extraerse de una variedad de disciplinas. [3] [5] Las conclusiones extraídas de un estudio de investigación individual pueden estar limitadas por las características de los participantes que fueron estudiados y las condiciones bajo las cuales se llevó a cabo el estudio. [3]
Existen diferentes enfoques de la investigación educativa. Uno es un enfoque básico, [1] también conocido como enfoque de investigación académica. [2] Otro enfoque es la investigación aplicada [1] o un enfoque de investigación por contrato. [2] Estos enfoques tienen diferentes propósitos que influyen en la naturaleza de la investigación respectiva.
La investigación básica, o académica, se centra en la búsqueda de la verdad [2] o el desarrollo de la teoría educativa . [1] Los investigadores con esta formación "diseñan estudios que pueden probar, refinar, modificar o desarrollar teorías". [1] Generalmente, estos investigadores están afiliados a una institución académica y realizan esta investigación como parte de su trabajo de posgrado o doctorado.
La búsqueda de información que pueda aplicarse directamente a la práctica se conoce acertadamente como investigación aplicada o contractual. [1] Los investigadores en este campo están tratando de encontrar soluciones a los problemas educativos existentes. El enfoque es mucho más utilitario y pragmático, ya que se esfuerza por encontrar información que influya directamente en la práctica. [2] Los investigadores aplicados suelen ser contratados por un patrocinador y son responsables de abordar las necesidades presentadas por su empleador. [2] El objetivo de esta investigación es "determinar la aplicabilidad de la teoría y los principios educativos probando hipótesis dentro de entornos específicos". [1]
Las siguientes son varias características definitorias escritas por Gary Anderson para comparar la investigación básica (académica) y aplicada (por contrato). [2]