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El Programa de Educación en Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM, anteriormente Programa de Educación en Ingeniería y Ciencias o ESEP) es un plan de estudios orientado a las ciencias y las matemáticas diseñado para las escuelas secundarias de Filipinas . El programa STEM es ofrecido por escuelas secundarias especializadas, públicas o privadas, supervisadas por el Departamento de Educación . Actualmente, hay 110 escuelas secundarias que ofrecen el programa STEM, la mayoría públicas. Fue puesto a prueba en 1994 por el Departamento de Ciencia y Tecnología (DOST).
Los tres tipos de escuelas secundarias de ciencias en Filipinas (escuelas secundarias STEM, escuelas secundarias de la Unión Regional de Escuelas Secundarias de Ciencias y el Sistema de Escuelas Secundarias de Ciencias de Filipinas ) ofrecen un plan de estudios que da importancia a las matemáticas y las ciencias, así como a la investigación. Sin embargo, se observa que la Unión RSHS y el Sistema PSHS tienen estándares mucho más altos de educación científica y matemática que las escuelas secundarias STEM. Asimismo, las escuelas secundarias STEM y la Unión RSHS son operadas por el Departamento de Educación, mientras que el sistema PSHS es operado por el Departamento de Ciencia y Tecnología .
En las escuelas secundarias STEM, los estudiantes transferidos pueden inscribirse siempre que el estudiante provenga de otra escuela secundaria STEM, de una RSHS o del sistema PSHS. En el Sindicato Regional de Escuelas Secundarias de Ciencias y el Sistema PSHS, las transferencias solo se permiten dentro de sus respectivos sistemas solo para los estudiantes de segundo año que ingresan. Los estudiantes que deseen transferirse de una escuela secundaria STEM a los sistemas RSHS o PSHS no serán admitidos, aunque se permite lo contrario. [ cita requerida ]
Los tres tipos de escuelas secundarias de ciencias también mantienen diferentes sistemas de calificación. Las escuelas secundarias STEM y RSHS Union aplican el sistema de calificación estándar para las escuelas secundarias en Filipinas, mientras que el sistema PSHS mantiene un sistema de calificación único usando la escala de 1.00-5.00.
Año del plan de estudios 7. ° grado | Año del plan de estudios 8 ° grado | Año del plan de estudios 9 ° grado | Año del plan de estudios 10 ° grado |
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Ciencia integrada | Introducción a la biología (Biología 1) | Biología avanzada 1 (Biología 2) | Biología avanzada 2 (Biología 3) |
Álgebra elemental (Matemáticas 1) | Química inorgánica Parte 1 (Química 1) | Química inorgánica Parte 2 (Química 2) | Química avanzada (Química 3) |
Artes de la comunicación 1 (Inglés 1) | Física general (Física 1) | Física avanzada 1 (Física 2) | Física avanzada 2 (Física 3) |
Introducción a la informática (informática 1) | Geometría plana (Matemáticas 2) | Álgebra avanzada y trigonometría (Matemáticas 4) | Análisis elemental (Matemáticas 5) |
Sining ng Komunikasyon (Filipino 1) | Álgebra avanzada (Matemáticas 3) | Planificación de proyectos de software (Informática 3) | Temas especiales en Ciencias de la Computación (Ciencias de la Computación 4) |
Historia y gobierno de Filipinas (Ciencias sociales 1) | Introducción a la programación (Ciencias de la computación 2) | Artes de la comunicación, Literatura asiática (Inglés 3) | Artes de la comunicación (Literatura americana y europea) (Inglés 4) |
Introducción a la educación en valores (Educación en valores 1) | Artes de la comunicación 2 (Inglés 2) | Malikhaing Pagsulat (filipino 3) | Panitikang Pilipino (Filipino 4) |
Historia de Filipinas (Ciencias Sociales 1) | Pagsusuri en Pagpapahalagang Pampanitikan (Filipino 2) | Historia mundial (Ciencias sociales 3) | Panitikang Pilipino (Filipino 4) |
Educación Física, Salud y Música I (PEHM 1) | Estudios asiáticos (Ciencias sociales 2) | Educación Física y Salud III (PEH3) | Economía (Ciencias Sociales 4) |
Arte I y Redacción I (un semestre cada uno) | Desarrollo de valores (Educación en valores 2) | Principios de la investigación científica / tecnológica (Investigación 1) | Educación Física y Salud 4 (PEH 4), Entrenamiento Militar Preparatorio (PMT) |
ciencia de la Tierra | Educación Física, Salud, Música 2 (PEHM 2) | Ciencia experimental, investigación tecnológica (Investigación 2) | |
Preparación de tecnología | Arte II / Redacción II | Electivo | Electivo |
Habilidades de ciencia / tecnología ambiental |
Año del plan de estudios 9 ° grado | Año del plan de estudios 10 ° grado |
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Técnicas de laboratorio | Diseño digital |
Ciencia de los Alimentos | Comunicación visual |
Física basada en problemas | Biología celular y molecular |
Temas seleccionados en teoría de números | Periodismo II (filipino o inglés) |
Robótica básica | Temas seleccionados en matemáticas |
Transmisión de datos | Artes Teatrales |
Ley Popular | Electrónica avanzada |
Escritura creativa | Redes de Cisco 1 |
Periodismo Inglés I | Sistemas embebidos |
Periodismo filipino I | |
Programa de pasantías de verano de ciencias (VERANO) | |
Biología de campo (VERANO) |
Área temática | Año del plan de estudios 7. ° grado | Año del plan de estudios 8 ° grado | Año del plan de estudios 9 ° grado | Año del plan de estudios 10 ° grado |
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Ciencias | Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente; Ciencia integrada | Ciencias Biológicas Básicas (BIO1); Ciencias Biológicas Avanzadas (BIO2) | Química I (Química Básica); Física I (Física Básica); | Química II (Química Avanzada); Física II (Física avanzada) |
Matemáticas | Álgebra elemental; Estadisticas basicas | Matemáticas II-A (Álgebra avanzada) Matemáticas II-B (Geometría) | Matemáticas III (Precálculo y Trigonometría) Estadísticas avanzadas de geometría analítica | Cálculo Álgebra lineal |
inglés | Gramática, habilidades comunicativas y literatura | Gramática, habilidades comunicativas y literatura afroasiática | Gramática, habilidades comunicativas y literatura asiática | Gramática, habilidades comunicativas y literatura mundial |
Filipino | Filipino I (Ibong Adarna) | Filipino II (Florante en Laura) | Filipino III (Noli Me Tangere) | Filipino IV (El Filibusterismo) |
Ciencias Sociales | Araling Panlipunan I (Historia de Filipinas) | Araling Panlipunan II (Historia asiática) | Araling Panlipunan III (Historia mundial) | Araling Panlipunan IV (Economía) |
MAPEH | Música, artes, educación física y salud I | Música, artes, educación física y salud II | Música, artes, educación física y salud III | Música, artes, educación física y salud IV |
Educación informática | Educación informática I | Educación informática II | Sin educación informática [para este plan de estudios] | Sin educación informática [para este plan de estudios] |
Investigar | Investigación I (redacción técnica y estadística básica) | Investigación II (Redacción técnica avanzada II) | Investigación II-A (Investigación intermedia en ciencia) | Investigación II-B (Investigación avanzada en ciencia) |
Optativas | No hay asignaturas optativas para este nivel de año | Redacción técnica avanzada; Biotecnología; Botánica; Matemáticas comerciales; Periodismo I; Pamamahayag I; Redacción | Discurso y Drama; Escritura técnica; Periodismo II; Pamamahayag II | Escritura creativa; Química ambiental; Geología, Meteorología y Astronomía; Álgebra lineal; Periodismo III; Pamamahayag III, Artes Teatrales; Francés II; Humanidades; Electricidad |
Área temática | Año del plan de estudios 7. ° grado | Año del plan de estudios 8 ° grado | Año del plan de estudios 9 ° grado | Año del plan de estudios 10 ° grado |
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Ciencias | Ciencia integrada; Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente | Ciencia biológica | Biología II (Biología avanzada); Química I (Química Básica); Física I (Física básica) | Química II (Química Avanzada); Física II (Física avanzada) |
Matemáticas | Álgebra elemental | Álgebra intermedia; Geometría; Estadisticas basicas | Trigonometría (álgebra avanzada) | Geometría analítica; Cálculo |
inglés | Gramática, habilidades comunicativas y literatura | Gramática, habilidades comunicativas y literatura afroasiática | Gramática, habilidades comunicativas y literatura asiática | Gramática, habilidades comunicativas y literatura mundial |
Filipino | Filipino I (Ibong Adarna) | Filipino II (Florante en Laura) | Filipino III (Noli Me Tangere) | Filipino IV (El Filibusterismo) |
Ciencias Sociales | Araling Panlipunan I (Historia de Filipinas) | Araling Panlipunan II (Historia asiática) | Araling Panlipunan III (Historia mundial) | Araling Panlipunan IV (Economía) |
Educación sobre tecnología y medios de vida | TLE I: Educación informática | TLE II: Tecnología de la información y las comunicaciones, agricultura / pesca, tecnología civil, electrónica / electricidad, carpintería | Química del consumidor: química orgánica, química de los alimentos, química en la vida cotidiana, química en la medicina | TLE IV: Tecnología de la información y las comunicaciones, agricultura / pesca, tecnología civil, electrónica digital (robótica) / electricidad |
MAPEH | Música, artes, educación física y salud I | Música, artes, educación física y salud II | Música, artes, educación física y salud III | Música, artes, educación física y salud IV |
Investigar | Investigación IA (estadística básica y redacción técnica) | n / A | Investigación II (Inglés para la ciencia y la tecnología, Estadística básica en la investigación) | Investigación III (Investigación en Ciencias) |
Educación en valores | Educación en valores I | Educación en valores II | Educación en valores III | Educación en valores IV |
Lectura evolutiva | Biotecnología, Estadística avanzada |
El programa Tech-Voc busca brindar capacitación temprana en habilidades laborales, particularmente en trabajos de maquinaria, comercio, agricultura, tecnología de la información, entre otros. El programa se ofrece a estudiantes que se gradúan de la escuela secundaria y su propósito principal es prepararlos para la universidad o capacitarlos para trabajar en diversas industrias.
El programa técnico-vocacional cuenta con 18 áreas de especialización que incluyen: taller mecánico, tecnología automotriz, soldadura, tecnología electrónica, construcción de edificios, fabricación de muebles y ebanistería, plomería, electricidad, tecnología informática, procesamiento de alimentos, producción animal, procesamiento de pescado, captura de pescado. , piscicultura, agricultura, operaciones de PC y dibujo técnico.
Actualmente, hay 280 escuelas secundarias Tech-Voc en Filipinas, 140 de las cuales son escuelas secundarias Tech-Voc prioritarias.
El Programa Especial en las Artes está diseñado para satisfacer las necesidades de los estudiantes talentosos en las artes. Es un programa para estudiantes con talentos potenciales en diferentes campos de las artes, a saber, Música, Artes Visuales, Artes Teatrales, Artes de Medios, Escritura Creativa y Danza. El programa ofrece una educación secundaria integral centrada en las artes, que cubre una variedad de formas y disciplinas artísticas. La educación artística es un componente integral de un programa educativo equilibrado y también proporciona los antecedentes para el trabajo de nivel postsecundario.
El Programa Especial de Periodismo se desarrolla para enriquecer las experiencias, perfeccionar las habilidades y competencias periodísticas de los estudiantes-escritores y fortalecer el periodismo libre y responsable. Está diseñado para desarrollar las habilidades de los alumnos en medios de comunicación masiva, impresos, en línea y de radiodifusión. Su enfoque principal es principalmente la escritura como proceso y como arte.
El Programa Especial en Deportes está en línea con los esfuerzos del Departamento de Educación para institucionalizar un programa que identificará / descubrirá a los estudiantes con talentos deportivos potenciales y los capacitará para niveles más altos de competencias atléticas. El Programa Especial de Deportes ofrece un plan de estudios secundario de cuatro años que sigue el modelo de una escuela secundaria regular, con especialización en deportes.
Como parte del programa de expansión del Programa de Educación en Ingeniería y Ciencias del Departamento de Educación, se estableció la Escuela Primaria de Ciencias Especiales, para servir como escuela secundaria para las escuelas secundarias de ciencias. Este programa prevé el desarrollo de niños filipinos que estén equipados con conocimientos, habilidades y actitudes científicas y tecnológicas; creativo y tener valores positivos; y habilidades de aprendizaje a lo largo de toda la vida para convertirse en socios productivos en el desarrollo de la comunidad y la sociedad y tiene como objetivo determinar las cualidades que poseen los estudiantes inclinados a la ciencia; describir las características de una buena escuela primaria especial; y determinar los factores ingresados en el SSES que contribuyen significativamente a mejorar el desempeño de los estudiantes involucrados en el estudio.Actualmente hay 57 escuelas primarias de ciencias especiales en todo Filipinas.
SSES, de acuerdo con las pautas, debe tener tecnología "de vanguardia" que proporcione aulas de tamaño estándar de 7 metros por 9 metros con al menos dos computadoras, un televisor, una grabadora de casetes, un reproductor, un proyector LCD, OHP, VHS / VCD / Reproductor de DVD para cada salón de clases. Las aulas también deben tener laboratorios de ciencias, laboratorio de computación con instalaciones multimedia e Internet; laboratorio de habla; sala de música e instrumentos musicales y un gimnasio con funcionales instalaciones deportivas. [1]