Entretenimiento-Educación
Entretenimiento-Educación (EE) es una estrategia de comunicación que tiene como objetivo paliar un problema social o educar al público a través de una pieza de entretenimiento personalizada. Se define por un conjunto de técnicas y metodologías que tienen como objetivo utilizar varios niveles de medios de comunicación para comunicar cambios sociales y de comportamiento.
En el espectro de entretenimiento de impacto, EE se equilibra entre entretenimiento de impacto social (SIE) y comunicación de cambio social y de comportamiento (SBCC). La distinción principal que se le puede hacer a SIE es que en Entretenimiento-Educación, el "problema de impacto" generalmente viene primero; los personajes y la historia se construyen alrededor del tema. En SIE, la historia generalmente origina proyectos y los problemas de impacto se entretejen o se extraen de una narrativa existente.
A partir de 2009, Entretenimiento-Educación se define como: "un proceso de comunicación basado en la teoría para incorporar intencionalmente cuestiones educativas y sociales en el proceso de creación, producción, procesamiento y difusión de un programa de entretenimiento, con el fin de lograr el deseo individual, comunitario e institucional". , y los cambios sociales entre la población de usuarios de los medios previstos". [1]
En 1950, la radionovela The Archers , con sede en el Reino Unido, abrió camino al ser diseñada específicamente para educar a los británicos sobre cuestiones agrícolas y para ayudar a aumentar la productividad en la era de racionamiento y escasez de alimentos de la posguerra. [2] Es la telenovela de mayor duración en el mundo, y todavía hoy se transmite con millones de oyentes.
Miguel Sabido , un productor de televisión mexicano, formalizó aún más el campo. [3] Inicialmente lo llamó "Entretenimiento con un beneficio social comprobado" en la década de 1960, que Everett Rogers rebautizó como "Entretenimiento y educación" en 1979, y Patrick Coleman lo simplificó como "Entretenimiento-Educación", que es el que se utiliza actualmente. término. [4]
Si bien el campo ha evolucionado en los últimos 50 años, todavía se basa fuertemente en el enfoque específico de Sabido. Hoy en día, muchos practicantes de Entretenimiento-Educación provienen de un entorno de salud pública , comunicación sobre salud y comunicación para el cambio de comportamiento .
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