NCF-Envirothon es una competencia académica anual de temática ambiental para estudiantes de secundaria organizada por NCF-Envirothon, un programa de la National Conservation Foundation. La competencia se lleva a cabo en los Estados Unidos y Canadá a nivel regional, estatal y binacional. Envirothon combina educación ambiental en clase y práctica [2] en un entorno de competencia que involucra una presentación de resolución de problemas, así como pruebas de campo escritas. La competencia evalúa a los estudiantes en cinco materias básicas: ecología acuática , silvicultura , suelos y uso de la tierra , vida silvestre.- junto con un quinto subtema que cambia anualmente y que se enfoca en temas ambientales relevantes. Actualmente, aproximadamente 500.000 estudiantes de cuarenta y cinco estados de EE. UU. Y nueve provincias / territorios canadienses participan en la competencia. [3]
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Propósito | Competencia ambiental |
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Sede | Washington, DC [1] |
Sitio web | envirothon |
Anteriormente llamado | Olimpiadas ambientales, Olimpiadas ambientales |
Los estados y provincias de los Estados Unidos y Canadá tienen cada uno sus propias competencias locales de las cuales el equipo ganador de la escuela secundaria obtiene el privilegio de representar a su estado / provincia en la competencia NCF-Envirothon, que se lleva a cabo cada verano en un estado diferente de EE. UU. O provincia canadiense. En áreas con un número considerable de equipos, también se llevan a cabo subdivisiones como competencias de condado, regionales o distritales. Los equipos deben ganar estas competiciones intermedias para pasar a los niveles de estado / provincia.
Organizadores y patrocinadores
NCF-Envirothon es una organización sin fines de lucro 501 (c) 3 con sede en Washington, DC Coordinando la entrega de la competencia norteamericana, la organización también depende en gran medida de voluntarios de toda América del Norte para asesorar a los equipos individuales de cada estado y provincia participantes. [4] El gobierno del programa es el Ejecutivo de la Fundación Nacional de Conservación (NCF), junto con un Comité Operativo de NCF-Envirothon que está compuesto por representantes de los estados y provincias participantes. [5]
Envirothon está patrocinado por la Fundación Nacional de Conservación , la Asociación Nacional de Distritos de Conservación , el Servicio Forestal de los Estados Unidos y el Servicio de Conservación de Recursos Naturales . [6] Los equipos individuales a menudo son patrocinados por clubes o clases escolares, empresas y gobiernos locales, o 4H y otras organizaciones no escolares similares. [3]
Competencia
Los participantes de la competencia son generalmente equipos de cinco estudiantes con uno o dos asesores de equipo. Los educadores en casa también pueden participar como su propio equipo.
![](http://wikiimg.tojsiabtv.com/wikipedia/commons/thumb/d/d6/Envirothon_Training_2012.jpg/440px-Envirothon_Training_2012.jpg)
Los estados y provincias de los Estados Unidos y Canadá tienen cada uno sus propias competencias locales de las cuales el equipo ganador de la escuela secundaria obtiene el privilegio de representar a su estado / provincia en la Competencia Envirothon de América del Norte, que se lleva a cabo cada verano en un estado diferente de EE. UU. O provincia canadiense. En regiones con un número considerable de equipos, también se llevan a cabo competencias a nivel de subdivisión, condado, región o distrito. Los equipos deben ganar estas competiciones intermedias para pasar a los niveles de estado / provincia. En la Competencia de América del Norte, los equipos que se clasifican del primero al décimo reciben premios y becas de diversos valores. [3]
La semana de competencia a nivel NCF-Envirothon incluye varios talleres, excursiones y seminarios dirigidos por profesionales y educadores tanto para los estudiantes como para sus asesores. [7] La mayoría de estas salidas están vinculadas al tema actual y brindan información sobre el área en la que se lleva a cabo la competencia.
Durante la competencia, cada equipo debe completar cinco pruebas de campo escritas, cada una de las cuales trata un tema diferente. Estas pruebas constan de varios tipos de preguntas, incluidas las identificaciones y las evaluaciones prácticas. Cada equipo también debe preparar una presentación oral sobre el tema actual, que el equipo presenta a un panel de jueces. Un elemento importante de la competencia es comprender que cada tema está interrelacionado y comprender los efectos humanos en el medio ambiente y cómo las actividades humanas se conectan con las funciones del ecosistema. Cada prueba se puntúa sobre 100 puntos, y la presentación se puntúa sobre 200 puntos. El equipo con el total acumulado más alto de puntos al final de la puntuación es el equipo ganador. También se otorga reconocimiento a los equipos con la puntuación más alta en cada una de las cinco categorías. [3]
Lugares de competencia
La ubicación de la competencia de América del Norte se determina en función de un mapa regional que separa América del Norte en cinco regiones generales: Extremo Oeste, Medio Oeste, Sudeste, Noreste y Extremo Norte. El colegio o universidad de acogida suele estar ubicada en una región diferente a la del año anterior. [8] Por ejemplo, se llevó a cabo una competencia (2013) en la Universidad Estatal de Montana en Bozeman, Montana, en el Lejano Oeste. [9]
Temas de la competencia
Cada prueba de campo que trata de uno de los cinco temas de la competencia requiere conocimientos teóricos y habilidades prácticas, como identificación y pruebas químicas. Cada tema también tiene un grado de relación entre sí, que a veces se considera en preguntas de prueba basadas en la teoría. [3] [10]
Ecología acuática
![](http://wikiimg.tojsiabtv.com/wikipedia/commons/thumb/3/35/Envirothon_Aquatic_Ecology_Test.jpg/440px-Envirothon_Aquatic_Ecology_Test.jpg)
- Los objetivos de aprendizaje incluyen factores abióticos y bióticos , ambientes acuáticos y protección y conservación del agua , entre otros temas.
- La prueba de campo se ocupa de estos objetivos de aprendizaje y se centra en las funciones y la importancia de las cuencas hidrográficas y los humedales ; las conexiones entre la calidad del agua y los organismos acuáticos ; y Uso , regulación y amenazas del agua como Especies invasoras .
- Las tareas prácticas realizadas durante la prueba de campo incluyen la identificación de tipos y especies de humedales, delinear una cuenca en un mapa topográfico y realizar pruebas químicas de calidad del agua.
Silvicultura
- Los objetivos de aprendizaje incluyen fisiología de árboles y arbustos , ecología forestal , manejo forestal sostenible y árboles como importantes recursos renovables , entre otros.
- La prueba de campo también se centra en la estructura del bosque en relación con factores bióticos y abióticos; técnicas de silvicultura y uso de herramientas; e identificación y manejo de especies y enfermedades invasoras .
- La parte práctica de la prueba incluye varias tareas, como la identificación de árboles y hojas / agujas, la recolección de muestras de núcleos de árboles utilizando un barrenador de incremento para determinar la edad del árbol y las influencias históricas, y la plantación de árboles utilizando técnicas adecuadas.
Suelos y uso de la tierra
- Los objetivos de aprendizaje incluyen las propiedades físicas del suelo y la formación del suelo , los ecosistemas del suelo, las propiedades químicas del suelo , la conservación del suelo y el manejo del uso del suelo , y la prospección del suelo , entre otros.
- Dentro de estos objetivos se encuentran los enfoques en la identificación y comprensión de los perfiles y horizontes del suelo ; propiedades químicas y equilibrios del suelo; y comprensión de los datos, levantamientos y drenaje del suelo y sus relaciones con el uso del suelo.
- La prueba de campo incluye tareas prácticas como la textura del suelo , el tipo, el color, la identificación, delinear los diferentes horizontes en un perfil del suelo y realizar pruebas químicas de las propiedades del suelo.
Fauna silvestre
- Los objetivos de aprendizaje para la prueba de campo de vida silvestre incluyen conocimiento de aves y mamíferos silvestres, ecología de vida silvestre, conservación y manejo de vida silvestre y temas relacionados con la vida silvestre y la sociedad, entre otros objetivos.
- Otros enfoques temáticos incluyen la comprensión de los hábitos alimentarios y la morfología del cráneo de las especies silvestres; características e influencias del hábitat; adaptaciones de la vida silvestre; y relaciones depredador / presa y capacidad de carga de los ecosistemas; y cómo los humanos, las especies introducidas y las enfermedades afectan la vida silvestre.
- Las tareas prácticas realizadas durante esta prueba incluyen el uso de una clave de identificación para identificar pieles, cráneos, huellas y llamadas / sonidos de vida silvestre; y el uso del Sistema de posicionamiento global para rastrear las muestras marcadas. [11]
Problema actual
- El quinto tema cambia anualmente y se ocupa de cuestiones que afectan a la sociedad y el medio ambiente actuales.
- La prueba de campo de Current Issue se centra en la comprensión teórica del problema en relación con los otros cuatro temas de la competencia, así como en algunas actividades prácticas. [12] Los temas de actualidad incluyen: Silvicultura urbana (2015), Agricultura sostenible y cultivos locales (2014), Gestión sostenible de pastizales (2013), Contaminación de fuentes difusas / Desarrollo de bajo impacto (2012), Estuarios de agua dulce y salada (2011), Protección de las aguas subterráneas a través de la planificación urbana, agrícola y ambiental (2010) y Biodiversity in a Changing World (2009), entre otros en años anteriores. [13]
Historia
En 1979, los Distritos de Conservación de Agua y Suelo de Pensilvania establecieron las Olimpiadas Ambientales, más tarde rebautizadas como Olimpiadas Ambientales, para fomentar el interés en cuestiones ambientales a través de la competencia práctica. [5] Al expandirse rápidamente para incluir cuarenta distritos de conservación en 1987, ganó la atención de otros estados y, en 1988, el programa se convirtió en National Envirothon, con la participación de Pennsylvania, Massachusetts y Ohio. En 1992, Nueva Escocia se convirtió en la primera provincia canadiense en unirse a la competencia. La competencia fue patrocinada por varios programas y asociaciones de conservación estatales, locales y provinciales hasta 1997, cuando Canon Inc. comenzó a respaldar el programa, con patrocinadores locales que aún respaldan competencias de menor nivel. [3] En 1999, Canon se convirtió en el patrocinador principal de la competencia entre los estados de EE. UU. Y las provincias canadienses, y la competencia pasó a llamarse "Canon Envirothon". Actualmente se conoce como "NCF-Envirothon". [3]
Resultados
Anfitriones y ganadores de los cinco primeros lugares de competencia de las últimas trece competencias Envirothon de América del Norte:
Año | Anfitrión | 1er lugar | Segundo lugar | 3er puesto | 4to lugar | 5to lugar |
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2019 | Universidad Estatal de Carolina del Norte , Raleigh , Carolina del Norte | Virginia | Carolina del Norte | Pensilvania | Nueva York | Misisipí |
2018 [14] | Universidad Estatal de Idaho , Pocatello , Idaho | Nueva York | Montana | Virginia | Nuevo Mexico | Carolina del Sur |
2017 | Monte Santa María , Emmitsburg, Maryland | Pensilvania | Nueva York | Nuevo Mexico | Misuri | Ohio |
2016 | Universidad de Trent , Peterborough, Ontario | Ontario | Pensilvania | California | Misuri | Maryland |
2015 | Universidad Estatal de Missouri , Springfield, Missouri | Misuri | Pensilvania | Texas | Massachusetts | Nueva York |
2013 | Universidad Estatal de Montana , Bozeman, Montana | Nueva York | Massachusetts | Misuri | New Hampshire | Misisipí |
2012 | Universidad de Susquehanna , Selinsgrove, Pensilvania | Misuri | Ontario | Carolina del Norte | Ohio | Nueva York |
2011 | Universidad Mount Allison , Sackville, Nuevo Brunswick | Manitoba | Ontario | Carolina del Sur | Nuevo Brunswick | Connecticut |
2010 | Universidad Estatal de California , Fresno, California | California | Delaware | Minnesota | Florida | Maryland |
2009 | Universidad de Carolina del Norte , Asheville, Carolina del Norte | Pensilvania | Carolina del Norte | Maryland | Delaware | Misuri |
2008 | Universidad del Norte de Arizona , Flagstaff, Arizona | Delaware | Misuri | Pensilvania | Nueva York | Ohio |
2007 | Colegios Hobart y William Smith , Ginebra, Nueva York | Connecticut | Pensilvania | Delaware | Misuri | New Jersey |
2006 | Universidad de Manitoba , Winnipeg, Manitoba | Virginia | Pensilvania | Texas | California | Ohio |
2005 | Universidad Estatal del Suroeste de Missouri , Springfield, Missouri | Pensilvania | Virginia | Delaware | Kentucky | Carolina del Norte |
2004 | West Virginia Wesleyan College , Buckhannon, Virginia Occidental | Florida | Virginia | New Jersey | Kentucky | Carolina del Norte |
2003 | Universidad Mount St. Mary , Emmitsburg, Maryland | Pensilvania | New Hampshire | Carolina del Norte | Manitoba | Maryland |
2002 | Hampshire College , Amherst, Massachusetts | New Hampshire | Carolina del Norte | Pensilvania | Vermont | Ohio |
2001 | Hinds Community College , Raymond, Misisipi | Pensilvania | Misisipí | Carolina del Norte | New Jersey | New Hampshire |
[5]
Referencias
- ^ "Envirothon: Acerca de nosotros" . Consultado el 31 de diciembre de 2014 .
- ^ "Asociación Forestal Canadiense de New Brunswick" . CFANB. Archivado desde el original el 15 de septiembre de 2014 . Consultado el 20 de noviembre de 2012 .
- ^ a b c d e f g h yo j k Página web oficial de NCF-Envirothon , 2008[ enlace muerto permanente ]
- ^ "Envirothon de América del Norte: Acerca de nosotros" . Envirothon de América del Norte . Consultado el 29 de octubre de 2012 .
- ^ a b c April Smith (2 de noviembre de 2010). "Historia de Envirothon" (PDF) . Envirothon de América del Norte . Consultado el 8 de noviembre de 2012 .
- ^ "Envirothon de América del Norte: patrocinadores" . Envirothon de América del Norte . Consultado el 29 de octubre de 2012 .
- ^ "Asociación Forestal Canadiense" . CFA . Consultado el 20 de noviembre de 2012 .
- ^ "Envirothon: competiciones futuras" . Envirothon de América del Norte . Consultado el 20 de noviembre de 2012 .
- ^ MSU elegido como sitio para la competencia 2014 NCF-Envirothon , Bozeman Daily Chronicle, 9 de octubre de 2012 , consultado el 20 de noviembre de 2012
- ^ "Directrices del plan de estudios - NCF-Envirothon" . Consultado el 4 de enero de 2020 .
- ^ "Pautas curriculares de Envirothon de América del Norte" . Envirothon de América del Norte . Consultado el 8 de noviembre de 2012 .
- ^ "Envirothon: competencia actual" . Envirothon de América del Norte . Consultado el 8 de noviembre de 2012 .
- ^ "Envirothon: competiciones pasadas" . Envirothon de América del Norte . Consultado el 8 de noviembre de 2012 .
- ^ "New York High School nombrada campeones de NCF-Envirothon 2018" . NACD . Consultado el 25 de julio de 2019 .
enlaces externos
- Sitio web oficial de Envirothon