Fairfield Area High School es una pequeña escuela secundaria pública rural ubicada en el distrito de Fairfield , Pensilvania , Estados Unidos. La escuela atiende a estudiantes de la mayor parte del suroeste del condado de Adams . En 2016, se informó que la inscripción fue de 366 alumnos en los grados 9 al 12, con un 19% de los alumnos elegibles para el almuerzo gratis debido a que la familia alcanzó el nivel de pobreza federal . Además, el 7,9% de los alumnos recibió servicios de educación especial, mientras que el 2,9% de los alumnos fueron identificados como superdotados . [4] La escuela empleó a 29 maestros a tiempo completo. [5] Según el Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de los maestros fueron calificados como "No altamente calificados" bajo la ley federalLey Que Ningún Niño Se Quede Atrás . [6]
Escuela secundaria del área de Fairfield | |
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Localización | |
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17320 | |
Información | |
Tipo | Público |
Superintendente | Karen C Kugler (salario $ 145,000; contrato del 1 de julio de 2015 al 30 de junio de 2019) [1] William B. Chain (salario $ 115,350 en 2012; renunció en junio de 2015 [2] |
Principal | Brian W. McDowell |
Facultad | 35 |
Los grados | 9 al 12 |
Inscripción | 366 (2016) [3] 404 alumnos (2012) |
• Grado 9 | 98 (2016), 96 (2012) |
• Grado 10 | 91 (2016), 95 (2012) |
• Grado 11 | 79 (2016), 110 (2012) |
• Grado 12 | 98 (2016), 103 (2012) |
Proporción de alumnos por maestro | 15: 1 |
Tipo de campus | Rural |
Colores) | Verde y dorado |
Mascota | Caballero verde |
Director Atlético | Crystal Heller |
Sitio web | Escuela secundaria del área de Fairfield |
![](http://wikiimg.tojsiabtv.com/wikipedia/commons/thumb/6/64/Map_of_Adams_County_Pennsylvania_School_Districts.png/200px-Map_of_Adams_County_Pennsylvania_School_Districts.png)
Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas , en 2011 la escuela informó una matrícula de 400 alumnos en los grados 9º a 12º. El doce por ciento de los alumnos eran elegibles para almuerzos federales gratuitos o de precio reducido debido a que la familia alcanzaba el nivel federal de pobreza. En 2011, Fairfield Area High School tenía 15 estudiantes por cada maestro equivalente de tiempo completo. Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de los maestros fueron calificados como "altamente calificados" según la ley federal Que ningún niño se quede atrás. [7]
La mascota de la escuela es el Caballero Verde. La escuela es parte del Distrito Escolar del Área de Fairfield .
Tasa de graduación
En 2016, la tasa de graduación del Distrito Escolar del Área de Fairfield aumentó a 93.6%. [8]
- 2015: 89,81% [9]
- 2014: 94,9% [10]
- 2013: 93,8% [11]
- 2012: 89% [12]
- 2011 - 85,29%. [13]
- 2010 - 87%. El Departamento de Educación de Pensilvania emitió una nueva tasa de graduación de cohortes de cuatro años en 2010. [14]
Bajo la fórmula de cálculo anterior:
Logro académico
Perfil de rendimiento escolar 2016
El SPP de la escuela es 75,5 sobre 100 puntos.
Los resultados de las pruebas obligatorias de los exámenes Keystone de Fairfield Area High School fueron: 74% de los estudiantes estaban a nivel de grado en lectura / literatura, y 62% de los estudiantes demostraron a nivel de grado en Álgebra I.En Biología I, 59.7% de los alumnos demostraron a nivel de grado nivel de conocimiento científico al final del curso. [19] El requisito de que los alumnos aprueben los exámenes Keystone en lectura, Álgebra I y Biología I para graduarse fue pospuesto hasta 2019 por la Asamblea General de Pensilvania porque menos del 60% de los alumnos de 12 grados en todo el estado habrían sido elegibles para graduarse de la escuela secundaria. escuela debido a reprobar uno o más exámenes Keystone. [20] El cincuenta y cuatro por ciento de las 2.676 escuelas públicas de Pensilvania logró una puntuación de 70 o mejor. [21]
Perfil de rendimiento escolar 2015
El SPP de la escuela fue de 75,9 puntos sobre 100.
El PDE informó que el 78,49% de los estudiantes de la escuela estaban a nivel de grado en lectura / literatura. En Álgebra 1, el 74% de los estudiantes mostró habilidades de nivel de grado al final del curso. En Biología I, el 64% demostró comprensión científica a nivel de grado al final del curso. [22]
Perfil de rendimiento escolar 2014
La escuela preparatoria del área de Fairfield logró un SPP de 83.1 sobre 100. Esto refleja el rendimiento en lectura, matemáticas y ciencias a nivel de grado. En lectura / literatura, el 77% estaba a nivel de grado. En Álgebra 1, el 70.5% mostró habilidades de nivel de grado. En biología, el 60,9% demostró comprensión científica a nivel de grado al final del curso. [23] En todo el estado, el porcentaje de estudiantes de secundaria que obtuvieron calificaciones competentes y avanzadas en Álgebra I aumentó de 39,7% a 40,1%. El porcentaje de estudiantes de la escuela secundaria que obtuvieron un puntaje competente y avanzado en lectura / literatura se redujo al 52.5%. El porcentaje de estudiantes de secundaria que obtuvieron calificaciones competentes y avanzadas en biología mejoró del 39,7% al 41,4%. [24]
Perfil de rendimiento escolar 2013
La preparatoria del área de Fairfield logró 81 de 100. Esto refleja los logros en lectura, matemáticas y ciencias a nivel de grado. [25] En lectura / literatura, el 82% estaba a nivel de grado. En Álgebra 1, el 63.56% mostró habilidades de nivel de grado. En Biología, el 47.6% mostró comprensión científica a nivel de grado. [26] Según el Departamento de Educación de Pensilvania, 2181 escuelas públicas (menos del 73 por ciento de las escuelas públicas de Pensilvania) lograron una puntuación académica de 70 o más. Los estudiantes de 11 ° grado de Pensilvania ya no toman las PSSA. En cambio, ahora toman los exámenes Keystone al final del curso asociado.
Historia del AYP
La Escuela Preparatoria del Área de Fairfield declinó el estatus de "Advertencia" de Progreso Anual Adecuado (AYP) debido a un rendimiento rezagado en lectura y matemáticas. La escuela perdió todas las métricas medidas. [27] Fairfield Area High School logró el estatus AYP bajo la Ley Federal Que Ningún Niño se Quede Atrás en 2011, 2010 y 2009. [28] De 2004 a 2008, la escuela logró el estatus AYP cada año escolar. En 2003, la escuela estaba en estado de Advertencia AYP debido al retraso en el rendimiento estudiantil. [29]
El Sistema de Evaluaciones Escolares de Pensilvania , comúnmente llamado PSSA, son exámenes relacionados con la Ley Que Ningún Niño se Quede Atrás que se administraron desde 2003 hasta 2012 en todas las escuelas secundarias públicas de Pensilvania. Los exámenes se administraron en la primavera de cada año escolar. La meta era que el 100% de los estudiantes estuvieran a nivel de grado o mejor en lectura y matemáticas para la primavera de 2014. Las pruebas se enfocaron en los estándares académicos del estado para lectura, escritura, matemáticas y ciencias. [30] El examen de ciencias incluyó contenido en ciencias, tecnología, ecología y estudios ambientales. El examen de matemáticas incluyó álgebra I, álgebra II, geometría y trigonometría . Los estándares se publicaron por primera vez en 1998 y son obligatorios por la Junta de Educación del Estado de Pensilvania. [31]
En 2013, la Commonwealth of Pennsylvania cambió sus evaluaciones de la escuela secundaria a los Exámenes Keystone en Álgebra 1, lectura / literatura y Biología 1. Los exámenes se administran al final del curso correspondiente, en lugar de todos en la primavera del undécimo grado del estudiante. año. [32] El estado anunció el cambio en 2010 y lo hizo con el fin de cumplir con el acuerdo del gobernador Edward G. Rendell de cambiar a los estándares básicos comunes nacionales. [33]
Resultados de PSSA
Lectura de 11 ° grado
- 2012 - 71% a nivel de grado (8% por debajo del básico). Estado: el 67% de los estudiantes de 11º grado están al nivel del grado. [34]
- 2011 - 77,5% (6% por debajo del básico). 69,1% [35]
- 2010 - 61%, estado - 67% [36]
- 2009 - 68%, estado - 65% [37]
- 2008 - 62%, estado - 65% [38]
- 2007 - 54%, estado - 65% [39]
Matemáticas de 11 ° grado:
- 2012 - 68% a nivel de grado (12% por debajo del básico). En Pensilvania, el 59% de los estudiantes del 11º grado estaban a nivel de grado. [40]
- 2011 - 65,4% (15% por debajo del básico). Estado - 60,3%
- 2010 - 62%, estado - 59% [41]
- 2009 - 58%, estado - 56% [42]
- 2008 - 48%, estado - 56% [43]
- 2007 - 39%, estado - 53%
Ciencias de 11 ° grado:
- 2012 - 49% a nivel de grado (3% por debajo del básico). Estado: el 42% de los estudiantes del 11º grado estaban al nivel de su grado. [44]
- 2011 - 44,9% (13% por debajo del básico). Estado - 40%
- 2010 - 33%, estado - 39%
- 2009 - 30%, estado - 40% [45]
- 2008 - 35%, estado - 39% [46]
Ciencia en movimiento
Fairfield Area High School no aprovechó un programa estatal llamado Science in Motion que trajo profesores universitarios y equipo científico sofisticado a la escuela para aumentar la conciencia científica y brindar experiencias basadas en la investigación para los estudiantes. El programa fue financiado por una asignación estatal y no le costó nada a la escuela participar. [47] Gettysburg College ofrece experiencias de enriquecimiento científico.
Remediación universitaria
Según un estudio del Departamento de Educación de Pensilvania publicado en enero de 2009, el 40% de los graduados de la escuela secundaria del área de Fairfield requirieron remediación en matemáticas o lectura antes de estar preparados para tomar cursos de nivel universitario en el Sistema de Educación Superior del Estado de Pensilvania o en los colegios comunitarios. [48] [49] Menos del 66% de los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania que se inscriben en una universidad de cuatro años en Pensilvania obtendrán una licenciatura en seis años. Entre los graduados de secundaria de Pensilvania que buscan un título de asociado, solo uno de cada tres se gradúa en tres años. [50] Según el Departamento de Educación de Pensilvania, uno de cada tres graduados de secundaria recientes que asisten a universidades públicas y colegios comunitarios de Pensilvania toma al menos un curso de recuperación en matemáticas, lectura o inglés. Entre los graduados de secundaria de Pensilvania que buscan un título de asociado, solo uno de cada tres se gradúa en tres años. [51] [52]
Requisitos de graduación
Entre los 500 distritos escolares públicos de Pensilvania, los requisitos de graduación varían ampliamente. La Junta Escolar del Distrito Escolar del Área de Fairfield ha determinado que un estudiante debe obtener 27 créditos para graduarse: Inglés 4 créditos, Oratoria 0.5 créditos, Matemáticas 4 créditos, Estudios Sociales 4 créditos, Ciencias 3-4 créditos, Salud 1 crédito, Educación Física 2 créditos, Educación vial 0,5 créditos, Finanzas personales 0,5 créditos y cursos electivos 6,5 créditos. [53]
Por ley, todos los estudiantes de secundaria de Pensilvania debían completar un proyecto como parte de su elegibilidad para graduarse de la escuela secundaria. El tipo de proyecto, su rigor y sus expectativas fueron establecidos por el distrito escolar individual. [54] A partir de la clase que se graduó de 2017, la Junta de Educación del Estado de Pensilvania eliminó el mandato estatal de que los estudiantes completen un proyecto culminante para graduarse. [55]
Según las regulaciones de la Junta Escolar de Pensilvania, a partir de la clase de 2019, [56] los estudiantes de escuelas públicas deben demostrar la finalización exitosa del trabajo de curso de nivel secundario en Álgebra I, Biología y Literatura inglesa al aprobar los exámenes Keystone. [57] El examen se da al final del curso. Los exámenes Keystone reemplazan a los PSSA para el 11º grado. [58]
Los estudiantes tienen varias oportunidades para aprobar los exámenes, y los que no lo aprueban pueden realizar un proyecto para graduarse. [59] [60] Para la clase de 2019, se agregará un examen de composición. Para la clase de 2020, se agregará un examen de educación cívica y gubernamental. [61] En 2011, los estudiantes de secundaria de Pensilvania evaluaron el campo de Álgebra 1, Biología e Inglés Lit. exámenes. Los resultados estatales fueron Álgebra 1 - 38% a nivel de grado, Biología - 35% a nivel de grado e Inglés Lit. - 49% a nivel de grado. [62] Los informes individuales de estudiantes, escuelas o distritos no se hicieron públicos, aunque el Departamento de Educación de Pensilvania los informó a los funcionarios del distrito. Los estudiantes identificados con necesidades especiales y que califican para un Programa Educativo Individual (IEP) pueden graduarse si cumplen con los requisitos de su IEP.
Puntajes SAT
En 2015, 57 estudiantes del Distrito Escolar del Área de Fairfield tomaron el SAT . El puntaje verbal promedio del distrito fue 513. El puntaje promedio en matemáticas fue 523. El puntaje promedio en escritura fue 482. [63] El College Board también informó que en todo el estado, 96,826 alumnos tomaron los exámenes, con puntajes promedio disminuyendo en los tres medidores a 495 en lectura, 511 en matemáticas y 484 en escritura. [64]
En 2014, 65 estudiantes del Distrito Escolar del Área de Fairfield tomaron el SAT. El puntaje verbal promedio del distrito fue 506. El puntaje promedio en matemáticas fue 515. El puntaje promedio en escritura fue 470. [65] [66] En todo el estado de Pensilvania, el puntaje verbal promedio fue 497. El puntaje promedio en matemáticas fue 504. El puntaje promedio en escritura fue de 480. El College Board informó que los puntajes a nivel nacional fueron 497 en lectura, 513 en matemáticas y 487 en escritura. [67] En 2014, 1,672,395 estudiantes tomaron el SAT en los Estados Unidos.
En 2013, 50 estudiantes del Distrito Escolar del Área de Fairfield tomaron el SAT. El puntaje verbal promedio del distrito fue 490. El puntaje promedio en matemáticas fue 506. El puntaje promedio en escritura fue 479. El College Board informó que los puntajes estatales fueron 494 en lectura, 504 en matemáticas y 482 en escritura. Los resultados del SAT a nivel nacional fueron los mismos que en 2012. [68]
En 2012, 53 estudiantes de la preparatoria del área de Fairfield tomaron el SAT. El puntaje verbal promedio de la escuela fue 483. El puntaje promedio en matemáticas fue 500. El puntaje promedio en escritura fue 470. Los resultados promedio del SAT en todo el estado fueron 491 en verbal, 501 en matemáticas y 480 en escritura. En los EE. UU., 1,65 millones de estudiantes tomaron los exámenes y obtuvieron puntuaciones de 496 en verbal, 514 en matemáticas y 488 en escritura. El puntaje máximo en cada sección fue de 800 y, según el College Board, 360 estudiantes en todo el país obtuvieron un puntaje perfecto de 2,400.
En 2011, 35 estudiantes de Fairfield Area High School tomaron el SAT. El puntaje verbal promedio de la escuela fue 490. El puntaje promedio en matemáticas fue 501. El puntaje promedio en escritura fue 476. [69] Pensilvania ocupó el puesto 40 entre los estados con puntajes SAT: verbal - 493, matemáticas - 501 y escritura - 479. [70] En los Estados Unidos, 1,65 millones de estudiantes tomaron el examen en 2011. Obtuvieron un promedio de 497 en verbal, 514 en matemáticas y 489 en escritura. [71]
El Centro de Pensilvania Rural, un brazo de investigación de la Asamblea General de Pensilvania, comparó los datos del SAT de estudiantes en áreas rurales de Pensilvania con estudiantes en áreas urbanas. De 2003 a 2005, el puntaje promedio total del SAT para los estudiantes en las zonas rurales de Pensilvania fue 992, mientras que los estudiantes urbanos promediaron 1,006. Durante el mismo período, el 28 por ciento de los estudiantes de 11º y 12º grado en los distritos escolares rurales tomó el examen, en comparación con el 32 por ciento de los estudiantes urbanos en los mismos grados. Los puntajes promedio de matemáticas y verbales fueron 495 y 497, respectivamente, para los estudiantes rurales, mientras que los examinados urbanos obtuvieron un promedio de 499 y 507, respectivamente. El puntaje compuesto del SAT de Pensilvania se ubicó bajo en la escala nacional en 2004. El puntaje compuesto del SAT de 1,003 dio como resultado que Pennsylvania ocupara el puesto 44 de los 50 estados y Washington, DC. [72]
El Departamento de Educación de Pensilvania informó que el 71 por ciento de los estudiantes en las áreas rurales de Pensilvania eligieron continuar su educación después de la escuela secundaria en 2003, mientras que el 79 por ciento de los graduados de la escuela secundaria urbana optaron por continuar su educación.
Cursos AP
En 2013, Fairfield Area High School no ofreció ningún curso de Colocación Avanzada (AP). Cerca del final del año lectivo 2013-2014, la escuela anunció que ofrecería cursos AP en Estadística, Inglés del 12º grado y Estudios Sociales del 12º grado. Los cursos estuvieron disponibles en el año escolar 2014-2015. Ningún estudiante tomó los exámenes AP en 2014-15.
En 2016, Fairfield High School ofreció tres cursos AP a un costo más alto que los cursos regulares. Los estudiantes tienen la opción de tomar cursos aprobados por el College Board y luego tomar el examen del College Board en la primavera. Los estudiantes que obtengan un 3 o más en el examen pueden recibir créditos universitarios en universidades y colegios de EE. UU. Cada institución de educación superior establece sus propios estándares sobre el nivel de créditos que se otorgan en función de los puntajes AP. La mayoría de la educación superior otorga créditos por puntajes de 4 o 5. Algunas escuelas también otorgan créditos por puntajes de 3. Las escuelas secundarias otorgan créditos para la graduación a los estudiantes que toman la clase AP de la escuela. En Fairfield Area High School, solo el 27% de los estudiantes que tomaron un curso AP obtuvieron un 3 o más en el examen. [73]
Beca Aulas para el futuro
El programa estatal Classroom for the Future proporcionó a los distritos cientos de miles de fondos estatales adicionales para comprar computadoras portátiles para cada clase del plan de estudios básico de la escuela secundaria (inglés, ciencias, historia y matemáticas), junto con otros equipos especializados, y proporcionó fondos para los maestros. formación para optimizar el uso de los ordenadores. El programa se financió entre 2006 y 2009. El Distrito Escolar del Área de Fairfield no solicitó participar y, en consecuencia, no recibió ningún financiamiento durante el período de tres años del programa. [74] Entre las escuelas secundarias públicas en el condado de Adams, la escuela secundaria del área de Gettysburg recibió la financiación más grande, $ 341,842. La financiación más alta en todo el estado se otorgó al distrito escolar de la ciudad de Filadelfia en el condado de Filadelfia : $ 9,409,073. El programa de subvenciones fue suspendido por el gobernador Edward Rendell como parte del presupuesto estatal 2009-10.
Beca de aprendizaje híbrido
En 2012 y 2013, Fairfield Area High School no solicitó subvenciones de Pennsylvania Hybrid Learning . [75] El aprendizaje híbrido integra nuevas tecnologías de instrucción con técnicas de enseñanza probadas para brindar una experiencia de aprendizaje más personalizada para que los estudiantes dominen tres habilidades esenciales para tener éxito en la economía moderna: usar tecnología, trabajar en equipo y aprender de forma independiente. [76]
Proyecto 720
El Proyecto 720 fue un programa de reforma de la escuela secundaria implementado durante tres años bajo la administración de Rendell. La intención era aumentar el rigor académico y mejorar la instrucción de los maestros en las escuelas secundarias del Commonwealth. Se esperaba que los maestros usaran prácticas de instrucción basadas en datos y para satisfacer las necesidades de diversos estudiantes. [77] El "720" en el nombre se refiere a la cantidad de días que un estudiante estuvo en la escuela secundaria en los grados noveno a duodécimo. [78] Las escuelas secundarias solicitaron financiamiento y se les pidió que aceptaran informar al PDE sobre sus planes, sus acciones y los resultados. En el año presupuestario 2007-08, el Commonwealth proporcionó $ 11 millones en fondos. Fairfield Area High School no solicitó participar. El programa de subvenciones se suspendió a partir del presupuesto estatal 2011-12. [79]
Seguridad escolar y acoso escolar
La administración de Fairfield Area High School no informó incidentes de intimidación en 2014. Hubo un incidente de acoso a un estudiante y no hubo incidentes sexuales que involucren a estudiantes. La policía local estuvo involucrada en dos incidentes en la escuela, con dos arrestos realizados. [80]
La administración de la Escuela Preparatoria del Área de Fairfield reportó cero incidentes de intimidación en 2012. Hubo dos agresiones a estudiantes y no hubo incidentes sexuales que involucren a estudiantes. La policía local estuvo involucrada en diez incidentes en la escuela, pero no se realizaron arrestos. [81] [82] Cada año, el distrito informa los datos de seguridad escolar al Safe School Center, que publica los informes compilados en línea.
La Junta Escolar del Área de Fairfield ha proporcionado en línea la política del distrito contra el acoso / ciberacoso. [83] Todas las escuelas de Pensilvania deben tener una política contra el acoso incorporada en su Código de conducta estudiantil. La política debe identificar acciones disciplinarias por intimidación y designar a un miembro del personal de la escuela para recibir quejas de intimidación. La política debe estar disponible en el sitio web de la escuela y publicada en cada salón de clases. Cada escuela pública de Pensilvania debe proporcionar una copia de su política contra el acoso a la Oficina de Escuelas Seguras todos los años y deberá revisar su política cada tres años. El distrito debe realizar una revisión anual de esa política con los estudiantes. [84] El Centro para Escuelas y Comunidades trabaja en asociación con la Comisión de Delincuencia y Delincuencia de Pensilvania y el Departamento de Educación de Pensilvania para ayudar a las escuelas y comunidades a investigar, seleccionar e implementar programas e iniciativas de prevención del acoso. [85] [86]
Los estándares educativos relacionados con la seguridad de los estudiantes y los programas contra el acoso se describen en el 10.3. Sección de Seguridad y Prevención de Lesiones en los Estándares Académicos de Pennsylvania para la Salud, Seguridad y Educación Física. [87]
Becas de escuela segura
En 2013, Fairfield Area High School no participó en la subvención estatal para escuelas seguras de 2013. El máximo de $ 25,000 en subvenciones se otorgó a través de un proceso de solicitud competitivo. [88] Los fondos deben usarse para intervenciones basadas en la investigación, como la mediación entre pares, la capacitación del personal en el manejo de problemas de comportamiento y la creación de un clima escolar positivo. La escuela tampoco participó en el programa de subvenciones para oficiales de recursos escolares en 2013. [89]
Extracurriculares
El Distrito Escolar del Área de Fairfield ofrece una amplia variedad de clubes y actividades, y un programa deportivo extenso y costoso. La mayor parte de los programas y los gastos asociados se centran en los estudiantes de secundaria. La elegibilidad para participar está determinada por la política de la junta escolar y de conformidad con los estándares establecidos por la Asociación Atlética Interescolar de Pensilvania (PIAA). De acuerdo con la Ley de Seguridad en los Deportes Juveniles de Pensilvania, todos los entrenadores deportivos, pagados y voluntarios, deben completar anualmente el Entrenamiento de Certificación de Manejo de Conmociones Cerebrales antes de entrenar. [90]
Según la ley de Pensilvania, todos los estudiantes K-12 que residen en el distrito, incluidos los que asisten a una escuela privada no pública, una escuela autónoma cibernética, una escuela autónoma o una escuela en el hogar, son elegibles para participar en los programas extracurriculares, incluidos todos los deportes. Deben cumplir con las mismas reglas de elegibilidad que los estudiantes inscritos en las escuelas del distrito. [91] [92]
De acuerdo con la Ley 126 de 2014 de Reconocimiento y Reporte de Abuso Infantil de PA, todos los entrenadores voluntarios y todos aquellos que ayudan en las actividades de los estudiantes deben tener verificaciones de antecedentes penales. Como todos los empleados del distrito escolar, también deben asistir a una capacitación contra el abuso infantil una vez cada tres años. [93] [94] [95]
Deportes
Los entrenadores reciben una compensación como se describe en el contrato del sindicato de maestros. Cuando la competencia atlética excede la temporada regular, se paga una compensación adicional. [96]
De acuerdo con la Ley de Seguridad en los Deportes Juveniles de Pensilvania, todos los entrenadores deportivos, pagados y voluntarios, deben completar anualmente la Capacitación para la Certificación de Manejo de Conmociones Cerebrales antes de entrenar. [97] [98]
Los fondos del distrito:
Niños:
| Chicas:
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Los programas deportivos de la escuela secundaria son alimentados por los deportes de la escuela secundaria. Deportes de secundaria:
Niños:
| Chicas:
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Fuente [99]
Ver también
- Escuelas secundarias en Pensilvania
Referencias
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Coordenadas :39 ° 46′55 ″ N 77 ° 22′30 ″ W / 39,78187 ° N 77,37507 ° W / 39,78187; -77.37507