| Colegio de Bellas Artes | |
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| Habla a | |
 | |
Centre Studios 41–43 Englands Lane Londres , NW3 4YD Inglaterra | |
| Coordenadas | 51 ° 32′48 ″ N 0 ° 09′53 ″ W / 51.5467 ° N 0.1646 ° W Coordenadas : 51.5467 ° N 0.1646 ° W51 ° 32′48 ″ N 0 ° 09′53 ″ W / |
| Información | |
| Tipo | Escuela independiente |
| Establecido | 1978 |
| Departamento de Educación URN | 100084 Mesas |
| Principal | Cueva de la Sra. Candida |
| Género | Mezclado |
| Edad | 13 a 19 |
| Sitio web | http://www.hampsteadfinearts.com/ |
Fine Arts College es una universidad independiente en Hampstead, Londres, fundada en 1978 con una admisión promedio de 200 estudiantes de 13 a 19 años. [1]
El colegio ofrece más de 25 asignaturas de nivel A en artes, humanidades y ciencias sociales y 15 asignaturas en GCSE. Los estudiantes que ingresan a Year 9 seguirán un amplio plan de estudios académico junto con materias creativas, arte, música y teatro.
Bellas Artes también lleva a cabo un curso de Portafolio de un año para preparar a los estudiantes para los cursos de grado en la universidad y la escuela de arte, tanto en el Reino Unido como a nivel internacional. Los estudiantes que siguen este curso son libres de experimentar en los cuatro cursos de artes que se ofrecen.
La directora es Candida Cave MA, CFA Oxon, la directora es Emmy Schwieters y los subdirectores son Craig Winchcombe (académico) y Becky Hayes (pastoral)
Historia [ editar ]
El Colegio fue fundado en 1978 por los artistas Nicholas Cochrane y Candida Cave y originalmente estaba ubicado en el YMCA en Tottenham Court Road y estaba especializado en la enseñanza de Arte e Historia del Arte. En 1982, el Colegio se trasladó a Belsize Park y amplió su plan de estudios para cubrir las 25 materias que enseña en la actualidad. En 1994, se abrió el departamento de GCSE, seguido de la entrada del año 9 en 2018.
En 2002, la universidad se mudó a Center Studios, una lechería victoriana reconvertida en Englands Lane, que sigue siendo su sitio principal en la actualidad.
En 2015, el College se convirtió en parte del Dukes Education Group, una familia de escuelas y colegios que fomentan la excelencia, ubicados en todo el Reino Unido. [2]
Filosofía educativa [ editar ]
El espíritu del Colegio es de respeto y trabajo duro. Esto informa el enfoque de la enseñanza que fomenta los talentos y las ambiciones de los estudiantes en preparación para la educación superior. Las habilidades académicas y creativas se valoran y fomentan por igual. La universidad no es académicamente selectiva y el procedimiento de inscripción se basa en una entrevista informal pero rigurosa en la que se evalúa tanto la calidad del estudiante como su determinación de lograrlo. La idoneidad de la elección de asignaturas se basa en logros previos y referencias de escuelas anteriores. Se anima a los estudiantes a desempeñar un papel positivo en la vida universitaria y en la comunidad local. El pequeño tamaño de FAC es particularmente importante para alentar y apoyar a los estudiantes individualmente, alejándose de las relaciones maestro-alumno de "nosotros y ellos" de sus años más jóvenes.El progreso del estudiante se supervisa de cerca con informes quincenales y seguimiento y pruebas regulares. Sin embargo, FAC también fomenta la autodisciplina y la automotivación: la naturaleza informal de las relaciones entre el personal y los estudiantes fortalece las altas expectativas y un enfoque riguroso del trabajo. Las lecciones desafían a los estudiantes a participar en discusiones y debates para que, lejos de ser simplemente "enseñados", los estudiantes se conviertan en pensadores críticos inquisitivos y aprendices independientes. El objetivo de FAC es inspirar una pasión por el aprendizaje que durará toda la vida y continuará enriqueciéndose más allá de los exámenes formales. El Colegio recibe regularmente comentarios positivos de padres y estudiantes, ya sea a través de encuestas para padres y estudiantes o mediante tarjetas individuales y correos electrónicos de agradecimiento.FAC también fomenta la autodisciplina y la automotivación: la naturaleza informal de las relaciones entre el personal y los estudiantes fortalece las altas expectativas y un enfoque riguroso del trabajo. Las lecciones desafían a los estudiantes a participar en discusiones y debates para que, lejos de ser simplemente "enseñados", los estudiantes se conviertan en pensadores críticos inquisitivos y aprendices independientes. El objetivo de FAC es inspirar una pasión por el aprendizaje que durará toda la vida y continuará enriqueciéndose más allá de los exámenes formales. El Colegio recibe regularmente comentarios positivos de padres y estudiantes, ya sea a través de encuestas para padres y estudiantes o mediante tarjetas individuales y correos electrónicos de agradecimiento.FAC también fomenta la autodisciplina y la automotivación: la naturaleza informal de las relaciones entre el personal y los estudiantes fortalece las altas expectativas y un enfoque riguroso del trabajo. Las lecciones desafían a los estudiantes a participar en discusiones y debates para que, lejos de ser simplemente "enseñados", los estudiantes se conviertan en pensadores críticos inquisitivos y aprendices independientes. El objetivo de FAC es inspirar una pasión por el aprendizaje que durará toda la vida y continuará enriqueciéndose más allá de los exámenes formales. El Colegio recibe regularmente comentarios positivos de padres y estudiantes, ya sea a través de encuestas para padres y estudiantes o mediante tarjetas individuales y correos electrónicos de agradecimiento.Las lecciones desafían a los estudiantes a participar en discusiones y debates para que, lejos de ser simplemente "enseñados", los estudiantes se conviertan en pensadores críticos inquisitivos y aprendices independientes. El objetivo de FAC es inspirar una pasión por el aprendizaje que durará toda la vida y continuará enriqueciéndose más allá de los exámenes formales. El Colegio recibe regularmente comentarios positivos de padres y estudiantes, ya sea a través de encuestas para padres y estudiantes o mediante tarjetas individuales y correos electrónicos de agradecimiento.Las lecciones desafían a los estudiantes a participar en discusiones y debates para que, lejos de ser simplemente "enseñados", los estudiantes se conviertan en pensadores críticos inquisitivos y aprendices independientes. El objetivo de FAC es inspirar una pasión por el aprendizaje que durará toda la vida y continuará enriqueciéndose más allá de los exámenes formales. El Colegio recibe regularmente comentarios positivos de padres y estudiantes, ya sea a través de encuestas para padres y estudiantes o mediante tarjetas individuales y correos electrónicos de agradecimiento.ya sea a través de encuestas para estudiantes y padres o mediante tarjetas individuales y correos electrónicos de agradecimiento.ya sea a través de encuestas para estudiantes y padres o mediante tarjetas individuales y correos electrónicos de agradecimiento.
Edificios [ editar ]
The College opera en tres sitios separados a unos 200 metros uno del otro, ubicados entre las estaciones de metro Belsize Park, Chalk Farm y Swiss Cottage. El sitio principal, Center Studios, alberga los departamentos académicos y los estudios de Bellas Artes, Gráficos, Música, Tecnología Musical, Medios, Textiles, Estudios de Cine y Drama. Los otros dos sitios consisten en los estudios de fotografía y los departamentos de matemáticas y ciencias en Lambolle Place.
Inspección ISI, febrero de 2020 [ editar ]
- Los alumnos son estudiantes altamente independientes y motivados, que responden con entusiasmo a la excelente enseñanza y al énfasis en la individualidad.
- Los alumnos son muy conscientes de sí mismos y comprenden el valor de las decisiones que toman para su futuro. Los alumnos muestran altos niveles de responsabilidad moral y comprensión.
- Los alumnos tienen una excelente comprensión de la apreciación de la diversidad.
- Los alumnos nuevos en la escuela responden bien a los enfoques de aprendizaje más liberales de las universidades, superando rápidamente cualquier actitud negativa anterior hacia la escuela.
- La gran mayoría de los alumnos consiguen con éxito plazas en las universidades y colegios de su elección, principalmente en los campos de las artes y las humanidades. Esto se debe a una combinación de factores: enseñanza excelente, altamente calificada y especializada, actitudes de aprendizaje altamente motivadas y preparación bien dirigida.
- Los alumnos se involucran activamente en el desarrollo de conocimientos, obteniendo sólidos niveles de comprensión de la materia. La enseñanza desafiante, atractiva y a buen ritmo genera una excelente motivación y respuesta, con una discusión madura pero sólida en el aula.
- Un factor importante en esto son los lazos de confianza creados a través de relaciones cálidas y de apoyo entre profesores y alumnos. Se hace mucho a través del ejemplo de los líderes y maestros, basado en el desarrollo de un enfoque liberal hacia la autoconciencia que busca desarrollar un agudo sentido de responsabilidad por uno mismo y sus decisiones.
- Un espíritu establecido de asumir la responsabilidad de sus propias acciones. Una comunidad de tolerancia, empatía y comprensión.
- Los excelentes recursos y la experiencia docente permiten que estos alumnos prosperen.
Alumni [ editar ]
Fine Arts College ha producido una serie de estudiantes que se han convertido en artistas, actores, músicos o exitosos en otro aspecto de las artes creativas. Consulte la página en el sitio web de la universidad: https://www.hampsteadfinearts.com/about-the-college/alumni/
Tutores en los medios [ editar ]
En los medios [ editar ]
Kayvan Novak interpretó el papel de 'Brian Badonde', desafiando a Nicholas Cochrane a un duelo artístico por la serie Facejacker . [ cita requerida ]
Gideon Summerfield, un artista con ambición.
Absolutely Education entreviste a la principal Candida Cave en la edición de primavera de 2018. (págs. 72–75) [3]
Referencias [ editar ]
- ^ "Copia archivada" . Archivado desde el original el 8 de febrero de 2015 . Consultado el 8 de febrero de 2015 .CS1 maint: archived copy as title (link)
- ^ http://dukeseducation.com/fine-arts-college
- ^ https://issuu.com/zestmedialondon/docs/aedu_spring_2018_20180122
Enlaces externos [ editar ]
- Sitio web de la escuela
