Florence Laura Goodenough (6 de agosto de 1886 - 4 de abril de 1959) fue una psicóloga estadounidense y profesora de la Universidad de Minnesota que estudió la inteligencia infantil y varios problemas en el campo del desarrollo infantil. Fue presidenta de la Sociedad para la Investigación en Desarrollo Infantil de 1946 a 1947. Es mejor conocida por el libro publicado The Measurement of Intelligence, donde presentó la prueba Goodenough Draw-A-Man (ahora la prueba Draw-A-Person ) para evaluar la inteligencia en niños pequeños a través de medidas no verbales. Se destaca por desarrollar la escala preescolar de Minnesota . En 1931 publicó dos libros notables tituladosExperimental Child Study (con John E. Anderson) y Anger in Young Children, que analizó los métodos utilizados para evaluar a los niños. [1] Escribió el Manual de Psicología Infantil en 1933, convirtiéndose en la primera psicóloga conocida para criticar el coeficiente intelectual.
Florence Laura Goodenough nació de Alice y Linus Goodenough el 6 de agosto de 1886 en Honesdale, Pensilvania y era la menor de nueve hermanos. [2] [3] [4] [5] Fue educada en casa y recibió el equivalente a un diploma de escuela secundaria [5]
En 1908, Goodenough se graduó con una Licenciatura en Pedagogía (B.Pd.) de Millersville, Pennsylvania Normal School, aunque no hay mucha documentación de su tiempo en Millersville, pasó casi una década enseñando en escuelas rurales en Pennsylvania antes de continuar con su carrera. educación. [4] [5] Luego obtuvo su licenciatura (BS) de la Universidad de Columbia en 1920, y solo un año después, recibió su maestría bajo la asesora Leta Hollingworth, en Columbia también. [5] [6] [7] [ fuente no confiable ] Desde 1920-1921, también se desempeñó como directora de investigación para las escuelas públicas de Rutherford y Perth Amboy en el estado de Nueva Jersey. [8]Fue durante su tiempo en las escuelas públicas cuando realizó la mayoría de sus datos. [8]
No fue hasta 1921 cuando Goodenough comenzó a trabajar con Lewis Terman en la Universidad de Stanford. Terman estaba estableciendo un estudio sobre niños superdotados y seleccionando investigadores potenciales para su trabajo. [9] Fue elegida y contribuyó a lo largo del proyecto, sirviendo como psicóloga de campo principal y psicóloga de investigación principal. [5] Fue incluida como colaboradora del libro de Terman Genetic Studies of Genius, que fue un trato poco común para las mujeres durante ese tiempo. [9] Recibió su Ph.D. de la Universidad de Stanford en 1924, a la edad de 35 años. [1] [4] Poco después, en 1925, se unió al Instituto de Bienestar Infantil de la Universidad de Minnesota como profesora asistente bajo la dirección de John E. Anderson. [10]Se convirtió en profesora de tiempo completo en 1931 y trabajó hasta que se jubiló en 1947. [1] Se destacó que Anderson y Goodenough ofrecían algunos de los primeros cursos de pregrado y posgrado en psicología del desarrollo. [10] [1]
Durante su tiempo en la Universidad de Minnesota, Goodenough creó la prueba Draw-a-Man (Prueba Goodenough-Harris Draw-A-Person ), que podía medir la inteligencia en los niños. [4] [5] [6] [11] Publicó la prueba en Measurement of Intelligence (1926) por dibujo, que incluía descripciones detalladas de procedimientos, puntajes y ejemplos. [1] [11] [5] Después de su publicación de la prueba Draw-a-Man, Goodenough expandió la escala Stanford Binet para niños a la escala preescolar de Minnesota en 1932. [1] [6] [11]La contribución más significativa de Goodenough a la psicología fue su avance en el muestreo en 1928, que se conocería como muestreo de eventos y tiempo, un método que todavía se utiliza ampliamente hasta el día de hoy. [1] [6]